【題目】在不同條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),B、D起始濃度均為0,反應(yīng)物A的濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如下表:下列說(shuō)法不正確的是( )
序號(hào) | 時(shí)間 溫度 | 0 | 20 | 40 | 50 |
① | 800 | ||||
② | 800 | x | |||
③ | 800 | y | |||
④ | 820 |
A.①中B在min平均反應(yīng)速率為
B.②中,可能使用了催化劑
C.③中
D.比較①④可知,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
【答案】C
【解析】
A.中A在 min濃度變化為,化學(xué)反應(yīng),B在 min濃度變化為,B在 min平均反應(yīng)速率為 ,故A正確;
B.、起始量相同,平衡濃度相同,但達(dá)到平衡所需要的時(shí)間短,反應(yīng)速率快,說(shuō)明加入了催化劑,加快反應(yīng)速率,平衡常數(shù)不變,,故B正確;
C. 列出三段式:
和的溫度相同,平衡常數(shù)相同,,解得 ,故C錯(cuò)誤;
D.比較和可知平衡時(shí)反應(yīng)物A的濃度小,由到升高溫度,平衡右移,加熱平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故D正確;
故選C。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)—選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
利用化學(xué)方法合成味精的路線(xiàn)如下圖所示:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________;由A生成B的反應(yīng)類(lèi)型是________。
(2)F中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為________;化合物H的化學(xué)名稱(chēng)為________________。
(3)寫(xiě)出由C生成D的化學(xué)方程式________________。
(4)寫(xiě)出一種符合下列要求的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________。
①結(jié)構(gòu)中含有六元環(huán),光譜測(cè)定顯示,分子結(jié)構(gòu)中不存在甲基;
②能在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng);
③1mol該物質(zhì)與足量金屬Na反應(yīng)能夠生成0.5mol H2
(5)參照上述合成路線(xiàn),寫(xiě)出以苯丙酸()和甲醇(其它無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)合成苯丙氨酸()的路線(xiàn)。_______________________________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用。
(1)如圖是N2(g)和H2(g)反應(yīng)生成1 mol NH3(g)過(guò)程中能量的變化示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出N2和H2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:_______。
(2)若已知下列數(shù)據(jù):
化學(xué)鍵 | H—H | N≡N |
鍵能/kJ·mol-1 | 435 | 943 |
試根據(jù)表中及圖中數(shù)據(jù)計(jì)算N—H的鍵能:___kJ·mol-1。
(3)捕碳技術(shù)(主要指捕獲CO2在降低溫室氣體排放中具有重要的作用。目前NH3和(NH4)2CO3已經(jīng)被用作工業(yè)捕碳劑,它們與CO2可發(fā)生如下反應(yīng):
反應(yīng)Ⅰ:2NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)=(NH4)2CO3(aq) ΔH1
反應(yīng)Ⅱ:NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)=NH4HCO3(aq) ΔH2
反應(yīng)Ⅲ:(NH4)2CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g)=2NH4HCO3(aq) ΔH3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
ΔH3與ΔH1、ΔH2之間的關(guān)系是ΔH3=___。
(4)試比較下列兩組△H的大。ㄌ“>”、“<”或“=”)
①H2(g)+O2(g)=H2O(g) △H1 H2(g)+O2(g)=H2O(l) △H2
則△H1____△H2
②S(s)+O2(g)=SO2(g) △H3
Ba(OH)2·8H2O(s)+2NH4Cl(s)=BaCl2(s)+10H2O(l)+2NH3(g) △H4
則△H3______△H4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)完化學(xué)的知識(shí)后得出下列結(jié)論,其中正確的是( )
A.將NaH溶于水,得到的水溶液能導(dǎo)電,由此可說(shuō)明NaH是離子化合物
B.膠體和沉淀的物理性質(zhì)不同但化學(xué)性質(zhì)基本相同
C.、、、等都是酸性氧化物;、MgO、等都是堿性氧化物
D.具有較強(qiáng)氧化性,可作為分解反應(yīng)的氧化劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家以MoS2為催化劑,在不同電解質(zhì)溶液中實(shí)現(xiàn)常溫電催化合成氨,其反應(yīng)歷程與相對(duì)能量模擬計(jì)算結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. Li2SO4溶液利于MoS2對(duì)N2的活化
B. 兩種電解質(zhì)溶液環(huán)境下從N2→NH3的焓變不同
C. MoS2(Li2SO4溶液)將反應(yīng)決速步(*N2→*N2H)的能量降低
D. N2的活化是N≡N鍵的斷裂與N—H鍵形成的過(guò)程
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究乙醇的結(jié)構(gòu)及化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。試回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.用如圖所示裝置來(lái)推測(cè)乙醇的結(jié)構(gòu)式。
(1)實(shí)驗(yàn)中鈉需要粉碎成很小的顆粒,其原因是___。
(2)兩次實(shí)驗(yàn)平均均用乙醇1.15g,收集到氣體的體積平均為0.28L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè)乙醇分子的結(jié)構(gòu),依據(jù)是___。
Ⅱ.利用下列裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)其產(chǎn)物,其中C裝置的試管中盛有無(wú)水乙醇。(夾持裝置已略去)
(3)裝置A圓底瓶?jī)?nèi)的固體物質(zhì)是___,C中熱水的作用是___。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中D裝置可以觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___,寫(xiě)出D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
(5)檢驗(yàn)E中的生成物的方法為___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知pC=-lgc(B),室溫下,某二元酸(H2A)中部分微粒的pC值隨溶液pH值變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.曲線(xiàn)a表示的微粒是H+
B.溶液中水的電離程度:m>n
C.pH=8時(shí),溶液中,c(HA-)>c(H2A)
D.pH=1與pH=3時(shí),H2A的濃度幾乎相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中X是直流電源。Y燒杯中c、d為石墨棒,Z燒杯中e、f是質(zhì)量相同的銅棒。接通電路后,發(fā)現(xiàn)d附近溶液顯紅色。
(1)①電源b極為________(填“正”“負(fù)”或“陰”“陽(yáng)”,下同)極。
②Z燒杯中e為________極。
③連接Y、Z燒杯線(xiàn)路中,電子流動(dòng)的方向是d________(填“→”或“←”)e。
(2)①寫(xiě)出Y燒杯中c極上的電極反應(yīng)式:_______________________________
②寫(xiě)出Y燒杯中總反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________
③寫(xiě)出Z燒杯中e極上的電極反應(yīng)式:_______________________________
(3)①電解2 min后,取出e、f,洗凈、烘干、稱(chēng)量,質(zhì)量差為1.28 g,在通電過(guò)程中,電路中通過(guò)的電子為______mol。
②若Y燒杯中溶液體積為500 mL(電解后體積可視為不變),電解反應(yīng)的速率v(OH-)=________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三種常見(jiàn)有機(jī)物的比例模型示意圖.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲在光照條件下與Cl2反應(yīng)可得到四種不同的產(chǎn)物
B. 乙、丙所有的原子均處于同一平面,均可使溴水反應(yīng)褪色
C. 石油分餾可獲得甲和乙,煤干餾可獲得丙
D. 在濃硫酸存在下,丙與濃硝酸共熱的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)
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