某實(shí)驗(yàn)室要用90mL1.00mol?L-1的NaOH溶液.在配制該NaOH溶液的過(guò)程中:
①除了要使用托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還要使用的儀器有
 

②需用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為
 
g.
③關(guān)于該配制過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
 

A.稱取NaOH時(shí),把NaOH固體直接放在托盤天平的托盤上
B.NaOH固體溶解后馬上轉(zhuǎn)移
C.定容時(shí),由于該同學(xué)觀察方法為仰視,將導(dǎo)致所配溶液濃度偏低
D.搖勻后靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,應(yīng)繼續(xù)加水至凹液面與刻度線相切.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:①配制90mL溶液,需要選用100mL容量瓶,根據(jù)配制100mL 1.00mol?L-1的NaOH溶液步驟選擇使用的儀器;
②根據(jù)100mL 1.00mol?L-1的NaOH溶液中含有溶質(zhì)氫氧化鈉的物質(zhì)的量計(jì)算出質(zhì)量;
③根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化,若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:①實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有90mL容量瓶,所以應(yīng)該選用100mL容量瓶配制溶液,配制100mL 1.00mol?L-1的NaOH溶液使用的儀器有:托盤天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、100mL容量瓶、膠頭滴管等,所以使用的儀器有:100mL容量瓶,
故答案為:100mL容量瓶;
②100mL 1.00mol?L-1的NaOH溶液中含有氫氧化鈉的物質(zhì)的量為:1.00mol?L-1×0.1L=0.1mol,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為:40g/mol×0.1mol=4.0g;
故答案為:4.0g;
③A.氫氧化鈉具有腐蝕性,應(yīng)放在玻璃器皿中進(jìn)行,故A錯(cuò)誤;
B.將溶解后的溶液立即轉(zhuǎn)入容量瓶,熱的溶液體積偏大,冷卻后體積變小,導(dǎo)致配制的溶液體積偏小,根據(jù)c=
n
V
可得,溶液濃度偏高,故B錯(cuò)誤;
C.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,根據(jù)c=
n
V
可得,配制的溶液體積偏低,故C正確;
D.反復(fù)倒轉(zhuǎn)搖勻后,液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,根據(jù)c=
n
V
可得,配制的溶液濃度偏低,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),貼近高考;該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力;該題的難點(diǎn)在于誤差分析,注意掌握誤差分析的方法和技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑不會(huì)因?yàn)榭諝庵械难鯕舛冑|(zhì)的是( 。
A、過(guò)氧化鈉B、氫硫酸
C、苯酚D、硫酸亞鐵溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Q、W、X、Y、Z元素為前四周期元素,且原子序數(shù)依次增大,Q元素的陽(yáng)離子核外無(wú)電子,W元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,Y是地殼中含量最多的元素,Z的價(jià)電子排布式為3d104s1
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族,W的第一電離能
 
(填“大于”或“小于”)X的第一電離能.
(2)XQ3分子的分子式為
 
,所含化學(xué)鍵類型為
 
共價(jià)鍵(填“極性”或“非極性”).
(3)Z的基態(tài)原子核外電子排布式是
 
,Z的單質(zhì)與X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、CuO+H2 
  △  
.
 
 Cu+H2O
B、C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2
C、Fe2O3+3CO2
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2,實(shí)驗(yàn)室用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí),應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中
 
裝置(填裝置序號(hào))制Cl2,通過(guò)
 
(填寫(xiě)儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,反應(yīng)離子方程式為
 

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為
B:
 
,D:
 

(3)甲乙兩名同學(xué)分別利用如圖2所示裝置探究?jī)煞N氣體按不同比例混合后的漂白性.甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為進(jìn)行Ⅰ項(xiàng)中的除雜實(shí)驗(yàn)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),請(qǐng)從Ⅱ項(xiàng)中選出一種試劑,從Ⅲ項(xiàng)中選出合適的實(shí)驗(yàn)操作方法分離,將標(biāo)號(hào)填在后面的答案欄內(nèi).
Ⅰ除雜實(shí)驗(yàn)Ⅱ試劑Ⅲ操作方法答案
①苯(苯甲酸)A.飽和Na2CO3溶液
B.溴水
C.NaOH溶液
D.CaO
a.蒸餾
b.分液
c.洗氣
d.過(guò)濾
 
 
②乙醇(水)
 
 
③乙烷(乙烯)
 
 
④乙酸乙酯(乙酸)
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向27.2g Cu和Cu2O的混合物中加入某濃度的稀硝酸0.5L,固體物質(zhì)完全反應(yīng),生成NO和Cu(NO32.在所得溶液中加入1.0mol?L-1的NaOH溶液1.0L,此時(shí)溶液呈中性,金屬離子已完全沉淀,沉淀質(zhì)量為39.2g.求
①混合物中Cu的質(zhì)量
②產(chǎn)生的NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示原電池的總反應(yīng)為Cu(s)+2Ag+(aq)?Cu2+(aq)+2Ag(s),下列敘述正確的是( 。
A、電子從銀電極經(jīng)導(dǎo)線流向銅電極
B、工作一段時(shí)間后,右燒杯中溶液的pH變小
C、電池工作時(shí),Cu2+向銅電極移動(dòng)
D、將AgNO3溶液更換為Fe(NO33溶液,電流計(jì)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈹是用于制有機(jī)鈹化合物和金屬鈹?shù)闹匾希?br />(1)氯所在的主族元素氣態(tài)氫化物中,沸點(diǎn)最低的是
 
(填化學(xué)式);
(2)鈹元素的第一電離能
 
B元素(填“>”或“<”或“=”),原因是
 

(3)已知BeCl2加熱易升華,液態(tài)BeCl2不導(dǎo)電,則BeCl2晶體類型為
 
; BeCl2中Be原子的雜化軌道類型是
 

(4)用陰離子樹(shù)脂交換法提取一種組成元素為氯和鈹?shù)年庪x子,該陰離子內(nèi)鈹原子最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則該陰離子的結(jié)構(gòu)式為
 

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