分析 (1)根據(jù)a、b裝置的不同點進行解答;
(2)根據(jù)相關數(shù)據(jù)計算,加熱時燒瓶內(nèi)液體的體積應小于燒瓶容積;
(3)從冷凝的原理出發(fā)解答;
(4)根據(jù)該反應過程發(fā)生的副反應及反應產(chǎn)物分析;
(5)溴乙烷中含有單質(zhì)溴顯棕黃色,根據(jù)溴單質(zhì)的性質(zhì)選擇除雜試劑;根據(jù)分離互不相溶的液體的操作分析;
(6)已知n(乙醇)=0.25mol,然后根據(jù)方程式結(jié)合轉(zhuǎn)化率來解答;
(7)溴乙烷在堿性條件下水解生成乙醇和NaBr,中和多余的堿,然后用硝酸銀檢驗溴離子.
解答 解:(1)由題給信息,知該反應為:NaBr+H2SO4(濃)+C2H5OH$\stackrel{△}{→}$NaHSO4+C2H5Br+H2O,反應需要加熱,所以應采用裝置a,
故答案為:a;
(2)燒瓶的規(guī)格與所盛液體的體積有關,加熱時燒瓶內(nèi)液體的體積應小于燒瓶的容積的$\frac{2}{3}$,
V(C2H5OH)=$\frac{0.25mol×46g•mo{l}^{-1}}{0.80g•c{m}^{-3}}$=14cm-3=14mL,忽略混合時體積變化,混合后液體的總體積約為36mL+25mL+14mL=75mL,所以150mL的燒瓶最合適,
故答案為:C;
(3)冷凝時,水需充滿冷凝器,為了防止冷凝器冷凝時,受熱不均勻破裂,冷凝水應下進上出.
故答案為:B;
(4)可能發(fā)生的副反應有:C2H5OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$C2H4↑+H2O,2C2H5OH $→_{140℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$C2H5OC2H5+H2O,2HBr+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Br2+SO2↑+2H2O等,
則反應產(chǎn)物混合液中含有C2H5Br、C2H5OC2H5和Br2,所以將燒瓶中的有機物蒸餾出來,所得餾出液中含有C2H5Br、C2H5OC2H5和Br2.
故答案為:C2H5Br、C2H5OC2H5和Br2;
(5)棕黃色的粗溴乙烷,是由于溴乙烷溶解了Br2的緣故,可用NaOH溶液洗滌除去,溴乙烷難溶于水,可以用分液漏斗分離溴乙烷和水溶液;
故答案為:NaOH溶液;分液漏斗
(6)已知n(乙醇)=0.25mol,實驗的產(chǎn)率為60%,則n(溴乙烷)=0.25mol×60%=0.15mol,
反應方程式為:NaBr+H2SO4(濃)+C2H5OH$\stackrel{△}{→}$NaHSO4+C2H5Br+H2O,
則m(溴乙烷)=0.15mol×109g/mol=16.35g,
故答案為:16.35.
(7)溴乙烷與氫氧化鈉溶液混合加熱,溴乙烷水解生成乙醇和NaBr,然后加硝酸中和多余的堿,再向溶液中加硝酸銀,生成淺黃色沉淀,說明含有溴離子,即溴乙烷中含有溴元素,所以正確的操作順序是④①⑤③②;
故答案為:④①⑤③②.
點評 本題主要考查了溴乙烷的制備,側(cè)重于實驗制備方案設計、物質(zhì)的分離提純、有關方程式的計算等,注意掌握相關物質(zhì)的基本化學性質(zhì)、明確實驗目的是解答本題的關鍵,平時須注意積累相關反應知識,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別苯與甲苯可用酸性高錳酸鉀溶液 | |
B. | 油脂和蛋白質(zhì)都是能發(fā)生水解反應的高分子化合物 | |
C. | 有機物CH3CH=CHCl存在順反異構(gòu)現(xiàn)象 | |
D. | 有機物 中所有原子可能處于同一平面 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種鹽溶液混合就一定能生成兩種新鹽 | |
B. | 金屬和酸都能發(fā)生置換反應生成氫氣 | |
C. | 金屬與鹽溶液反應一定得到金屬和新鹽 | |
D. | 堿性氧化物加入水后不一定生成堿 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2的摩爾質(zhì)量等于它的相對分子質(zhì)量 | |
B. | 1mol H2O的質(zhì)量是18g | |
C. | 氧氣的摩爾質(zhì)量是32g | |
D. | 2g H2含1mol H |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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