(10分)為節(jié)省藥品和時(shí)間.甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、直流電源、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器(用品),以巧妙的構(gòu)思,“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫(xiě)下列空白:

(1)甲同學(xué)將銅片和鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中(銅與鋅不接觸),觀察到的現(xiàn)象是    。

(2)乙同學(xué)接著甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來(lái)組成原電池,此時(shí)在正極上觀察到的現(xiàn)象是      ,負(fù)極的電極反應(yīng)式為       。

(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),去掉連接銅片和鋅片的導(dǎo)線,將銅片和鋅片分別與同一直流電源的正極和負(fù)極連接,再向燒杯中加入一定量的CuSO4溶液進(jìn)行電解。此時(shí)陰極的電極反應(yīng)式為        ,電解過(guò)程中溶液的pH      (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)甲、乙、丙3位同學(xué)能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的目的的是       。

A.只有甲同學(xué)                       B.甲和乙同學(xué)

C.乙和丙同學(xué)                       D.甲、乙和丙同學(xué)

 

【答案】

(1)鋅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片上無(wú)變化   (2)銅片上有氣泡產(chǎn)生  Zn-2e=Zn2+

(3)Cu2++2e=Cu    不變       (4)B

【解析】(1)將銅片和鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中(銅與鋅不接觸),則不能構(gòu)成原電池,鋅直接和硫酸反應(yīng),所以鋅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片上無(wú)變化。

(2)在原電池中較活潑的金屬作負(fù)極,失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng)。電子經(jīng)導(dǎo)線傳遞到正極上,所以溶液中的陽(yáng)離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng)。正極得到電子,發(fā)生還原反應(yīng)。鋅比銅活潑。銅是正極,溶液中的氫離子放電,生成氫氣。鋅是負(fù)極,失去電子,方程式為Zn-2e=Zn2+。

(3)此時(shí)構(gòu)成電解池,銅是陽(yáng)極,失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng)。鋅是陰極,溶液中的銅離子放電,析出銅,方程式為Cu2++2e=Cu ,由于陽(yáng)極銅溶解,所以根據(jù)電子得失守恒可知,溶液的pH不變。

(4)根據(jù)以上分析,不難得出選項(xiàng)B正確,即丙無(wú)法得出金屬性強(qiáng)弱,答案選B。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器(用品),通過(guò)巧妙的構(gòu)思,設(shè)計(jì)了比較銅、鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn).試填寫(xiě)下列空白:
(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅與鋅不接觸),向燒杯中小心加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有氣泡產(chǎn)生,銅片上無(wú)氣泡
鋅片上有氣泡產(chǎn)生,銅片上無(wú)氣泡
.甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是
鋅能置換出酸中的氫,而銅不能
鋅能置換出酸中的氫,而銅不能

(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn),向燒杯中滴加
硫酸銅
硫酸銅
溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有紅色的銅析出,鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
鋅片上有紅色的銅析出,鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快

乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是
活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)(或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池,Zn為負(fù)極)
活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)(或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池,Zn為負(fù)極)

(3)丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑
硫酸銅
硫酸銅
 溶液(作為電解液).反應(yīng)在調(diào)控下隨即開(kāi)始,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
.實(shí)驗(yàn)中的明顯現(xiàn)象是
陰極上有紅色銅析出,陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生
陰極上有紅色銅析出,陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器自選),探究和證實(shí)鋅、銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說(shuō)明操作和現(xiàn)象)
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中,向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液,片刻后,加鋅片的試管中溶液的顏色褪去,溶液近乎無(wú)色(其他可行答案也可)
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中,向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液,片刻后,加鋅片的試管中溶液的顏色褪去,溶液近乎無(wú)色(其他可行答案也可)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2008屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:058

為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲乙丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、硫酸銅溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器,進(jìn)行巧妙的構(gòu)思,以“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅的金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn).試回答下列問(wèn)題:

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅鋅不接觸),小心向燒杯中加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是_________.甲同學(xué)的設(shè)計(jì)方案的理論依據(jù)是_________.

(2)乙同學(xué)接著甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中加________溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是________.乙同學(xué)判斷銅鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的理論依據(jù)是________.

(3)丙同學(xué)使用直流電源和石墨電極組裝好電極裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑(作電解液).反應(yīng)在調(diào)控下隨時(shí)發(fā)生,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器任選),探究和證實(shí)鋅和銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作)________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高二第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(10分)為節(jié)省藥品和時(shí)間.甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、直流電源、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器(用品),以巧妙的構(gòu)思,“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫(xiě)下列空白:
(1)甲同學(xué)將銅片和鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中(銅與鋅不接觸),觀察到的現(xiàn)象是   。
(2)乙同學(xué)接著甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來(lái)組成原電池,此時(shí)在正極上觀察到的現(xiàn)象是      ,負(fù)極的電極反應(yīng)式為       。
(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),去掉連接銅片和鋅片的導(dǎo)線,將銅片和鋅片分別與同一直流電源的正極和負(fù)極連接,再向燒杯中加入一定量的CuSO4溶液進(jìn)行電解。此時(shí)陰極的電極反應(yīng)式為        ,電解過(guò)程中溶液的pH      (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)甲、乙、丙3位同學(xué)能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的目的的是       。

A.只有甲同學(xué)B.甲和乙同學(xué)
C.乙和丙同學(xué)D.甲、乙和丙同學(xué)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012年蘇教版高中化學(xué)選修6 5.2電解與電鍍練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器(用品),以巧妙的構(gòu)思,“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活潑性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫(xiě)下列空白:

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅、鋅不接觸),小心向燒杯中加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是______________________________。甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是________________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn),向燒杯中滴加________溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________,

________________________。乙同學(xué)判斷出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱所依據(jù)的原理是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________,

________________________________________________________________________。

(3)丙同學(xué)使用直流電源和石墨電極組裝電解裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑(作電解液)。反

應(yīng)在調(diào)控下開(kāi)始,有關(guān)電化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。獲得的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器自選),證實(shí)鋅和銅金屬活潑性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說(shuō)明操作步驟及現(xiàn)象)____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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