化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān),下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、合金材料中可能含有非金屬元素
B、人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
C、人體內(nèi)沒有能使纖維素水解成葡萄糖的酶,因此纖維素不能作為人類的營(yíng)養(yǎng)食物
D、檸檬、桔子等雖然是具有酸味的水果,但屬于堿性食物
考點(diǎn):金屬與合金在性能上的主要差異,纖維素的性質(zhì)和用途,人體新陳代謝過程中的生化反應(yīng),合成材料
專題:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)應(yīng)用
分析:A.合金是由金屬和金屬或者非金屬熔合而成的具有金屬特性的材料;
B.光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅;
C.人體不含能使纖維素水解的酶,因此纖維素不能作為人體的營(yíng)養(yǎng)食物;
D.食品的酸堿性與其本身的pH值無關(guān)(味道是酸的食品不一定是酸性食品),主要是食品經(jīng)過消化、吸收、代謝后,最后在人體內(nèi)變成酸性或堿性的物質(zhì)來界定.
解答: 解:A.依據(jù)合金的定義:合金是由金屬和金屬或者非金屬熔合而成的具有金屬特性的材料,合金中可能含有非金屬,故A正確;
B.光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅,故B錯(cuò)誤;
C.人體內(nèi)沒有能使纖維素水解成葡萄糖的酶,因此纖維素不能作為人類的營(yíng)養(yǎng)食物,故C正確;
D.檸檬、桔子等雖然是具有酸味的水果,但是經(jīng)過消化、吸收、代謝后,最后在人體內(nèi)變成堿性物質(zhì),所以屬于堿性食物,故D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于對(duì)化學(xué)基本知識(shí)的考查,涉及到金屬與合金的區(qū)別,纖維素的性質(zhì)和用途,合成材料,酸性食物和堿性食物,題目難度不大,易錯(cuò)項(xiàng)為D,主要食物的酸堿性與其本身的pH值無關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱后加入硝酸銀溶液無淺黃色沉淀出現(xiàn)溴乙烷未水解
B向某溶液中先滴加氯水,再滴加少量KSCN溶液溶液變成血紅色溶液中含有Fe2+
C常溫下,向濃硫酸中投入鐵片鐵片不溶解常溫下,鐵不與濃硫酸反應(yīng)
D向盛有碘水的試管中加入CCl4后充分振蕩靜置液體分層,上層基本無色,下層紫紅色碘在CCl4中的溶解度較大
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制得的Cl2中會(huì)混有HCl、H2O(g),為了證明HCl、H2O(g)的存在,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答下列問題.

(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的示意圖(①-⑤),實(shí)驗(yàn)裝置接口從左至右的連接順序?yàn)椋?div id="b65nh4m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)裝置③中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)如何檢查裝置②的氣密性?
 

(4)實(shí)驗(yàn)中檢查H2O(g)的裝置為⑤,橫置玻璃管中裝的試劑是
 
,出現(xiàn)
 
現(xiàn)象即可證明有水;
(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍然存在缺陷,不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為此,乙同學(xué)提出氣體通入裝置①之前,要加一個(gè)檢驗(yàn)裝置⑥,以證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.你認(rèn)為裝置⑥應(yīng)放入
 
.如果最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,裝置⑥應(yīng)觀察到的現(xiàn)象
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
A 測(cè)定等濃度的Na2CO3和Na2SO3溶液的pH 前者pH比后者的大 非金屬性:S>C
B 向1mL 1%的NaOH溶液中加入2mL 2%CuSO4溶液,振蕩后再加入0.5mL有機(jī)物Y,加熱 未出現(xiàn)磚紅色沉淀 Y中不含有醛基
C 溴乙烷與NaOH溶液共熱后,加HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液 出現(xiàn)淡黃色沉淀 溴乙烷發(fā)生水解
D 向等濃度的MgCl2、CuCl2混合液中滴加氨水 先出現(xiàn)藍(lán)色沉淀 Ksp[Cu(OH)2]>Ksp[Mg(OH)2]
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有反應(yīng):Cu2O+2H+→Cu+Cu2++H2O,則可用來檢驗(yàn)氫氣還原CuO所得的紅色固體中是否含Cu2O的試劑是( 。
A、稀硝酸B、稀硫酸
C、鹽酸D、濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物的分子式為C9H9ClO2,分子中含有1個(gè)苯環(huán),苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,并能與NaHCO3溶液反應(yīng)的同分異構(gòu)體的數(shù)目為(不考慮立體異構(gòu))( 。
A、12種B、15種
C、18種D、21種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),裝置正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、用圖a所示裝置干燥SO2氣體
B、用圖b所示裝置蒸發(fā)CH3COONa溶液得醋酸鈉晶體
C、用圖c所示裝置分離有機(jī)層與水層,水層從分液漏斗下口放出
D、用圖d所示裝置測(cè)量氨氣的體積

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說法中正確的是(  )
A、釀酒過程中,葡萄糖可通過水解反應(yīng)生成酒精
B、利用催化轉(zhuǎn)化裝置可以將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無害氣體
C、酸性高錳酸鉀溶液中加入植物油充分振蕩后,溶液紫色不會(huì)褪去
D、制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無機(jī)非金屬材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)的提純方法錯(cuò)誤的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))(  )
A、CO2(H2S):通過CuSO4溶液
B、CH3COOH(H2O):加新制生石灰,蒸餾
C、苯(甲苯):加酸性高錳酸鉀溶液、再加NaOH溶液,分液
D、MgCl2溶液(Fe3+):加MgO,過濾

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