【題目】對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) ΔH<0,在其他條件不變的情況下( )
A. 加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的ΔH也隨之改變
B. 改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變
C. 升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變
D. 若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量不變
【答案】B
【解析】試題分析:A.催化劑雖然改變了反應(yīng)途徑,反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)不變,所以△H不變,A錯(cuò)誤;B.反應(yīng)前后體積不變,則改變壓強(qiáng)(壓縮氣體或擴(kuò)大容積),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變,B正確;C.該反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,化學(xué)反應(yīng)速率加快,反應(yīng)的△H不變,但由于平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,放出的熱量減少,C錯(cuò)誤;D.若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)不放出熱量,而是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能,D錯(cuò)誤;答案選B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程所放出的熱量可計(jì)算中和熱。回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是________________。
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用__________________。
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值 ___________(“偏大、偏小、無(wú)影響”)
(4)如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量 ________( “變多”“變少”“不變”),所求中和熱_______(“相等、不相等”)
(5)用相同濃度和體積的氨水(NH3·H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)_____________(“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.明礬水解形成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化
B.在海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕速率
C.MgO的熔點(diǎn)很高,可用于制作耐高溫材料
D.電解MgCl2飽和溶液,可制得金屬鎂
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可逆反應(yīng)3A(g)3B(?)+C(?);達(dá)到平衡時(shí),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示,下列判斷中正確的是
A. 若正反應(yīng)吸熱,則B、C可能都是氣體
B. 若正反應(yīng)吸熱,則B、C一定都是氣體
C. 若正反應(yīng)放熱,則B、C一定都是氣體
D. 若正反應(yīng)放熱,則B、C可能都是固體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】秋葵是一種大眾喜愛的食材,含有蛋白質(zhì)、維生素A、維生素C、纖維素、阿拉伯果糖和豐富的鐵、鋅、鈣等元素,其中屬于糖類的有( )
A. 維生素A和維生素C
B. 蛋白質(zhì)和維生素A和維生素C
C. 纖維素和阿拉伯果糖
D. 阿拉伯果糖 和鐵、鋅、鈣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由銅片、鋅片和200mL稀H2SO4組成的原電池中(如圖所示裝置),請(qǐng)按要求填空:
(1)為正極,發(fā)生反應(yīng)(“氧化”或“還原”),現(xiàn)象是 , 電極反應(yīng)式為;為負(fù)極,發(fā)生反應(yīng)(“氧化”或“還原”),現(xiàn)象是 , 電極反應(yīng)式為 .
(2)H+向極移動(dòng),電子流動(dòng)方向?yàn)?/span>→導(dǎo)線→(填電極材料)
(3)若鋅片只發(fā)生電化學(xué)反應(yīng),則當(dāng)銅片上共放出3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),H2SO4恰好完全消耗.求:
①反應(yīng)中消耗的鋅的質(zhì)量
②有個(gè)電子通過(guò)了導(dǎo)線.
③原稀H2SO4的物質(zhì)的量濃度是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的性質(zhì)或應(yīng)用說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 用溴水可以區(qū)分苯和四氯化碳
B. 淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物均為葡萄糖
C. 烷烴、烯烴都屬于碳?xì)浠衔?/span>
D. 食用植物油在燒堿溶液中水解的主要產(chǎn)物是高級(jí)飽和脂肪酸鈉和甘油
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)反應(yīng)Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g) ΔH1,平衡常數(shù)為K1
反應(yīng)Fe(s)+H2O(g)FeO(s)+H2(g) ΔH2,平衡常數(shù)為K2
在不同溫度時(shí)K1、K2的值如下表:
700℃ | 900℃ | |
K1 | 1.47 | 2.15 |
K2 | 2.38 | 1.67 |
反應(yīng)CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) ΔH,平衡常數(shù)為K,則ΔH=_______(用ΔH1和ΔH2表示),K=________(用K1和K2表示),且由上述計(jì)算可知,反應(yīng)CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g)是_________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)一定溫度下,向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO2氣體,發(fā)生反應(yīng)Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g) ΔH>0,CO2的濃度與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示:
①該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)為___________;若鐵粉足量,CO2的起始濃度為2.0 mol/L,則平衡時(shí)CO2的濃度為________mol/L。
②下列措施中能使平衡時(shí)CO物質(zhì)的量百分?jǐn)?shù)增大的是________(填序號(hào))。
A.升高溫度 B.增大壓強(qiáng)
C.再充入一定量的CO2 D.再加入一定量鐵粉
(3)對(duì)于可逆反應(yīng)Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g),該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2。
①從圖中看到,反應(yīng)在t2時(shí)達(dá)平衡,在t1時(shí)改變了某種條件,改變的條件可能是______。
A.升溫 B.增大CO2濃度 C.使用催化劑
②如果在t3時(shí)從混合物中分離出部分CO,t4~t5時(shí)間段反應(yīng)處于新平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D上畫出t3~t5的v逆變化曲線_________________________。
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