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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列解釋不科學(xué)的是
A.“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長(zhǎng)期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的緣故。
B.長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打開(kāi),是因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體減少形成“負(fù)壓”的緣故。
C.嚴(yán)格地講,“通風(fēng)櫥”是一種不負(fù)責(zé)任的防污染手段,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體沒(méi)有得到轉(zhuǎn)化或吸收。
D.“雨后彩虹”、“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,也與膠體的知識(shí)有關(guān)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列解釋不科學(xué)的是
A.“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長(zhǎng)期作用下成了Ca(HCO3)2的緣故
B.長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的滴瓶難打開(kāi),因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)形成“負(fù)壓”的緣故
C.“通風(fēng)櫥”是一種不負(fù)責(zé)任的尾氣處理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體沒(méi)有轉(zhuǎn)化或吸收
D.“雨后彩虹”、 “海市蜃樓”,既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,也與膠體有關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列解釋不科學(xué)的是
A.“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長(zhǎng)期作用下成了Ca(HCO3)2的緣故
B.長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的滴瓶難打開(kāi),因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)形成“負(fù)壓”的緣故
C.“通風(fēng)櫥”是一種不負(fù)責(zé)任的尾氣處理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體沒(méi)有轉(zhuǎn)化或吸收
D.“雨后彩虹”、 “海市蜃樓”,既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,也與膠體有關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列解釋不科學(xué)的是
A.“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長(zhǎng)期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的緣故
B.“雨后彩虹”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,也與膠體的知識(shí)有關(guān)
C.嚴(yán)格地講,“通風(fēng)櫥”是一種不負(fù)責(zé)任的防污染手段,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體沒(méi)有得到轉(zhuǎn)化或吸收
D.長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打開(kāi),因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣體減少形成“負(fù)壓”之故
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