A.①②③④ | B.①②⑤ | C.①②④⑤ | D.③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝都符合綠色化學(xué)的思想 |
B.氨基酸是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),其晶體主要以內(nèi)鹽形式存在,調(diào)節(jié)溶液的pH可改變它的溶解度 |
C.石油裂解、煤的氣化、橡膠老化、海水制鎂、純堿晶體風(fēng)化、纖維素制火棉等過程中都包含化學(xué)變化 |
D.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為“細(xì)顆粒物”,PM2.5在空氣中只形成氣溶膠 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A | B | C | D |
環(huán)境污染 | 白色污染 | 霧霾 | 臭氧空洞 | 酸雨 |
產(chǎn)生原因 | 生活污水的排放 | 汽車尾氣的排放 | 氟利昂的使用 | 煤的直接燃燒 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染 |
B.對廢舊電池進(jìn)行回收處理主要是為了防止重金屬污染水源和土壤 |
C.采用催化轉(zhuǎn)換技術(shù)將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為無毒氣體 |
D.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的細(xì)顆粒物,它們分散在空氣中形成的混合物具有丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.①②③ | B.①④⑤ | C.②③④ | D.③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.使用“無磷洗滌劑”,促進(jìn)水體富營養(yǎng)化 |
B.研發(fā)易降解的塑料,防止白色污染 |
C.回收處理工業(yè)廢氣,減少大氣污染 |
D.安裝煤炭“固硫”裝置,降低酸雨發(fā)生率 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.該地區(qū)的空氣污染指數(shù)為153 | B.該地區(qū)的空氣污染指數(shù)為274 |
C.該地區(qū)空氣質(zhì)量等級為重度污染 | D.首要污染物為SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.CO2、SO2、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體 |
B.節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟(jì)的要求 |
C.使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一 |
D.大量焚燒田間秸稈會(huì)污染空氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量 |
B.研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料 |
D.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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