化合物 | 密度(g•cm-3) | 水溶性 | 沸點(℃) |
冰乙酸 | 1.05 | 易溶 | 118.1 |
正丁醇 | 0.80 | 微溶 | 117.2 |
正丁醚 | 0.77 | 不溶 | 142.0 |
乙酸正丁酯 | 0.90 | 微溶 | 126.5 |
分析 (1)減小生成物濃度平衡向正反應方向移動;
(2)儀器a是接受氣或牛角管,儀器b是球形冷凝管;
(3)乙酸能和碳酸鈉反應生成可溶性的乙酸鈉;硫酸鎂具有吸水性;
(4)分液漏斗的使用方法為:
A.分液漏斗使用前必須要檢漏,要分液漏斗的旋塞芯處和上口的活塞都不漏水才可使用;
B.洗滌時振搖放氣,應打開分液漏斗的旋塞,此時分液漏斗下管口應略高于口部;
C.放出下層液體時,需將玻璃塞打開或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔,使內外壓強相等,便于液體流下;
D.洗滌完成后,先放出下層液體,然后從上口倒出有機層置于干燥的錐形瓶中;
(5)要蒸餾時,燒瓶最后留下的物質為沸點最高的物質,據(jù)此判斷;若按圖丁放置溫度計,水銀球的位置偏低,則收集到的產品餾分中還含有沸點較低的物質,據(jù)此判斷;
(6)乙酸和正丁醇制備乙酸正丁酯是可逆反應,根據(jù)實驗裝置圖可知,該實驗通過分水器及時分離出產物水,有利于酯化反應的進行,提高酯的產率.
解答 解:(1)減少生成物濃度,平衡正向移動,所以將水蒸氣放出后水蒸氣在裝置中的濃度降低,平衡正向移動,增大產率,
故答案為:有利于平衡向生成乙酸正丁酯的反應方向移動;
(2)a的名稱是接受器或牛角管,b的名稱是球形冷凝管,
故答案為:接受器(或牛角管); (球形)冷凝管;
(3)得到的反應液中含有未反應的乙酸,乙酸能和碳酸鈉反應生成可溶性的乙酸鈉,所以可以用飽和的碳酸鈉除去乙酸;硫酸鎂具有吸水性,能干燥產物,故答案為:為了除去有機層中殘留的酸;干燥;
(4)分液漏斗的使用方法為:
A.分液漏斗使用前必須要檢漏,要分液漏斗的旋塞芯處和上口的活塞都不漏水才可使用,故A正確;
B.洗滌時振搖放氣,應打開分液漏斗的旋塞,此時分液漏斗下管口應略高于口部,故B正確;
C.放出下層液體時,需將玻璃塞打開或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔,使內外壓強相等,便于液體流下,故C錯誤;
D.洗滌完成后,先放出下層液體,然后從上口倒出有機層置于干燥的錐形瓶中,故D錯誤,
故答案為:AB;
(5)要蒸餾時,燒瓶最后留下的物質為沸點最高的物質,所以最后圓底燒瓶中殘留的液體主要是正丁醚;若按圖丁放置溫度計,水銀球的位置偏低,則收集到的產品餾分中還含有沸點較低的物質,所以收集到的產品餾分中還含有正丁醇,
故答案為:正丁醚;正丁醇;
(6)乙酸和正丁醇制備乙酸正丁酯是可逆反應,根據(jù)實驗裝置圖可知,該實驗通過分水器及時分離出產物水,有利于酯化反應的進行,提高酯的產率,
故答案為:通過分水器及時分離出產物水,有利于酯化反應的進行,提高酯的產率.
點評 本題考查制備實驗方案設計及實驗評價,涉及化學儀器名稱及使用、反應原理、實驗基本操作、實驗評價等知識點,明確實驗原理、儀器名稱及其用途、實驗基本操作規(guī)范性是解本題關鍵,側重考查學生實驗操作、分析評價能力,難點是(5)題中物質成分判斷,注意結合表中數(shù)據(jù)分析解答.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱晶體時先用小火,后漸改為用大火加熱至晶體變白 | |
B. | 灼燒時如有晶體濺出容器,應再加一些晶體繼續(xù)加熱 | |
C. | 加熱后的冷卻放在干燥器中進行 | |
D. | 加熱、冷卻、稱量,重復多次即是恒重操作 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
物質 | 沸點/℃ | 熔點/℃ | 密度(20℃)/(g/cm3) | 溶解性 |
甲醇 | 64.7 | - | 0.795 | 易溶于水 |
乙醚 | 34.5 | - | 0.7138 | 難溶于水 |
3,5-二甲氧基苯酚 | 172 | 36 | - | 易溶于甲醇、乙醚、微溶于水 |
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