PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM 2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。下列情況不會(huì)增加空氣中PM 2.5的是
A.露天焚燒秸稈 | B.直接用煤作燃料 |
C.汽車排放尾氣 | D.利用太陽(yáng)能發(fā)電 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是
A.溫室效應(yīng)導(dǎo)致海水的酸度增加,珊瑚、貝殼類等生物的生存將會(huì)受到威脅 |
B.焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn) |
C.對(duì)“地溝油”進(jìn)行分餾可得到汽油 |
D.將煤氣化后再作為能源,可以減少PM2.5引起的危害 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境等社會(huì)實(shí)際密切相關(guān)。下列敘述正確的是
A.減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放,可以降低霧霾的發(fā)生 |
B.加強(qiáng)化石燃料的開采利用,能從根本上解決能源危機(jī) |
C.推廣使用煤液化技術(shù),可減少二氧化碳等溫室氣體的排放 |
D.綠色食品是生產(chǎn)時(shí)不使用化肥農(nóng)藥,不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
環(huán)境與化學(xué)密不可分,下列說(shuō)法正確的是
A.CO2是大氣污染物 |
B.CO2、SO2和NO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 |
C.酸雨是pH<7的雨水 |
D.大氣中CO2含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
空氣污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅。下列氣體中,不會(huì)造成空氣污染的是( )。
A.NO2 | B.Cl2 | C.SO2 | D.N2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5濃度限值和臭氧8小時(shí)平均濃度限值等。PM2.5是指空氣中直徑為2.5×10-6m的固體顆;蛞旱蔚目偡Q。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.PM2.5分散在空氣中可形成膠體 |
B.高空中臭氧層能夠吸收太陽(yáng)紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障 |
C.低空的臭氧是污染氣體,會(huì)給人體造成傷害 |
D.化石類燃料的燃燒、含硫礦石的冶煉等過(guò)程都是造成SO2污染的重要原因 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“化學(xué),我們的生活,我們的未來(lái)”曾經(jīng)是2011年“國(guó)際化學(xué)年”的主題。你認(rèn)為下列行為中,不符合這一主題的是
A.控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源 |
B.研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料 |
D.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采取的措施是 ( )。
①少用煤作燃料、诎压S煙囪造高、廴剂厦摿颉、茉谝阉峄耐寥乐屑邮焓摇、蓍_發(fā)新能源
A.①②③ | B.②③④⑤ | C.①③⑤ | D.①③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法符合綠色化學(xué)思想的是 ( )。
A.對(duì)工業(yè)生產(chǎn)硝酸產(chǎn)生的廢氣、廢水進(jìn)行嚴(yán)格處理 |
B.利用根瘤菌固氮以減少氮肥生產(chǎn)廠 |
C.實(shí)驗(yàn)室制備NO2時(shí)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行 |
D.生產(chǎn)硫酸的工廠種草、種樹,使其成為“花園式工廠” |
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