(11分)某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí),觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。為此,他們設(shè)計(jì)了如下裝置驗(yàn)證所產(chǎn)生的氣體。

(1)填寫裝置的作用:
B                                            ,
C                                          
G                                          。
(2)先點(diǎn)燃         處酒精燈(填“A”或“E”),點(diǎn)燃E處酒精燈前一步操作                                           。
(3)證明有SO2生成的現(xiàn)象是                                        。
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________       __     ___________。
如果去掉裝置D,還能否根據(jù)F中的現(xiàn)象判斷氣體中有氫氣?________(填“能”或“不能”),原因是_______                  __                              ___________。
(5)反應(yīng)后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,檢驗(yàn)其中的Fe2+的方法是                                                                 。
(11分)(1)防止倒吸;驗(yàn)證有SO2生成;防止空氣中的H2O進(jìn)入F(3分)
(2)A;(1分)   檢驗(yàn)氫氣的純度(1分)  (3)酸性高錳酸鉀溶液變淺(1分)
(4)黑色(CuO)變成紅色(Cu);白色粉末變成藍(lán)色;不能;因?yàn)榛旌蠚怏w中可能含H2O,會(huì)干擾H2的檢驗(yàn)(4分)
(5)取A的溶液,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紅色褪去,證明有Fe2+。(1分)

試題分析:(1)由于SO2極易溶于水,所以B裝置的主要作用是防止倒吸;二氧化硫極易還原性,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以C裝置的作用是驗(yàn)證有SO2生成;由于空氣中也含有水蒸氣,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),所以G裝置的作用是防止空氣中的H2O進(jìn)入F。
(2)由于裝置中含有空氣,所以應(yīng)該首先點(diǎn)燃A處酒精燈,以排盡裝置中的空氣。由于生成的氫氣是可燃性氣體,在點(diǎn)燃之前需要檢驗(yàn)氫氣的純度,所以點(diǎn)燃E處酒精燈前一步操作檢驗(yàn)氫氣的純度。
(3)根據(jù)(1)中分析可知,證明有SO2生成的現(xiàn)象是酸性高錳酸鉀溶液變淺。
(4)氫氣具有還原性,能把氧化銅還原生成銅和水,而無水硫酸銅極易吸水變成膽礬,所以可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色(CuO)變成紅色(Cu)、白色粉末變成藍(lán)色;由于混合氣體中可能含H2O,會(huì)干擾H2的檢驗(yàn),所以不能根據(jù)F中的現(xiàn)象判斷氣體中有氫氣。
(5)亞鐵離子具有還原性,據(jù)此可以檢驗(yàn)。即取A的溶液,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紅色褪去,證明有Fe2+。2、氫氣的檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)安全以及亞離子的有關(guān)檢驗(yàn)等
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以有化學(xué)實(shí)驗(yàn)即科學(xué)探究之說法?v觀近幾年高考,主要以考察探究性實(shí)驗(yàn)和物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)為主。這些探究性和制備性實(shí)驗(yàn)的試題,綜合性強(qiáng),理論和實(shí)踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題,聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí)和技能,進(jìn)行知識(shí)的類比、遷移、重組,全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路是:1.準(zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.利用已學(xué)知識(shí),分析如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的--實(shí)驗(yàn)原理;3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料,初步確定設(shè)計(jì)對策--實(shí)驗(yàn)方案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用濃硫酸可以干燥的氣體有(    )。
A.氨氣B.硫化氫C.碘化氫D.氧氣

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

常溫下,可用鐵或鋁制容器盛裝冷的濃硫酸,是因?yàn)槠浒l(fā)生了鈍化,這表現(xiàn)濃硫酸的(     )
A.吸水性B.脫水性C.強(qiáng)氧化性D.酸性

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行有
關(guān)實(shí)驗(yàn):

(1)先關(guān)閉活塞a,將6.4 g銅片和12 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應(yīng)完成,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余.再打開活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶,最后銅片完全消失.
①寫出上述過程中燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
打開活塞a之前                                                        ;
打開活塞a之后                                                        。
②B是用來收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的裝置,但集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管未畫全,請直接在圖上把導(dǎo)管補(bǔ)充完整。
(2)實(shí)際上,在打開活塞a之前硫酸仍有剩余。為定量測定余酸的物質(zhì)的量,甲、乙兩學(xué)生進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):
①甲學(xué)生設(shè)計(jì)方案是:先測定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的量,再通過計(jì)算確定余酸的物質(zhì)的量。他測定SO2的方法是將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^裝置D,從而測出裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)。你認(rèn)為甲學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中D裝置中試劑為:                  (填化學(xué)式)。
②乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是:將反應(yīng)后的溶液冷卻后全部移入到燒杯中稀釋,并按正確操作配制100 mL溶液,再取20 mL于錐形瓶中,用       作指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行滴定[已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5],選擇該指示劑的理由為                                                  ,再求出余酸的物質(zhì)的量,若耗去a mol/L氫氧化鈉溶液b mL,則原余酸的物質(zhì)的量為             mol(用含ab的表達(dá)式來表示)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,在注射器中加入少量Na2SO3晶體,并吸入少量濃硫酸(以不接觸紙條為準(zhǔn))。則下列有關(guān)說法正確的是(     )
A.藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色
B.沾有KMnO4溶液的濾紙褪色,證明了SO2的漂白性
C.品紅試紙褪色,證明了SO2的漂白性
D.沾有酚酞和NaOH溶液的濾紙褪色,證明了SO2的漂白性

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在熱的稀硫酸中投入銅片,然后通入空氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為()
①無明顯現(xiàn)象,因?yàn)椴话l(fā)生反應(yīng)②銅片溶解,溶液變藍(lán)③銅片上有氣體
④銅片溶解,有SO2生成⑤銅片變黑,有H2放出
A.④⑤B.②④C.②D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)濃硝酸與濃硫酸的敘述中,正確的是(    )
A.常溫下都能用鋁容器貯存B.露置在空氣中,容器內(nèi)酸液的質(zhì)量都增加
C.常溫下都能與銅較快反應(yīng)D.露置在空氣中,容器內(nèi)酸液的質(zhì)量都減少

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)面粉增白劑主要包括過氧化苯甲酰(俗稱面粉增白劑)和過氧化鈣兩種物質(zhì)。其中過氧化鈣(CaO2)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還常用于種子消毒、藥物制造、油脂漂白及魚池增氧等,還可以作為高溫氧化劑。已知:過氧化鈣與CO2反應(yīng)有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈣粉末中也有氣體生成。有人提出CO2、SO2與過氧化鈣的反應(yīng)原理相同,但也有人提出SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同。據(jù)此設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行判斷。
實(shí)驗(yàn)一:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)試劑A可以選用________,試劑B的作用是________。
(2)裝置E用于測定氧氣的體積,請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲅b置圖。
(3)實(shí)驗(yàn)測得裝置C中過氧化鈣質(zhì)量增加了m1 g,裝置D質(zhì)量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、部分被氧化、完全被氧化的V——m1關(guān)系式。
未被氧化:____________,部分被氧化:____________,
完全被氧化:____________。
若SO2完全被氧化,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
實(shí)驗(yàn)二:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點(diǎn)。
提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體只有________,證明SO2未被氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有________,證明SO2完全被氧化;
假設(shè)3:________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)探究:
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)3是正確的,簡要回答實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論:______
_____________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):
(5)實(shí)驗(yàn)過程中SO2的通入量直接影響探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,請簡要說明原因:___________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將過量的SO2氣體通入下列溶液中,最終沒有沉淀的是(   ) 
A.Na[Al(OH) 4]B.BaCl2C.Ba(NO3)2D.NaSiO3

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