14.高鐵酸鉀是一種新型非氯高效消毒劑,常用于工業(yè)廢水與城市生活污水的處理.某小組同學為研究高鐵酸鉀對水溶液中苯酚的降解反應速率,在恒定實驗溫度298K或318K條件下(其余實驗條件見下表),設計如下對比實驗.
(1)請完成下列實驗設計表:
實驗編號pH投料比(高鐵酸鉀與苯酚的質(zhì)量比)T/KFe3+實驗目的
410:12980參照實驗
48:12980
探究溫度對該降解反應速率的影響
(2)若還要探究溶液的pH和Fe3+的存在對該降解反應速率的影響,除實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ外,至少還需進行2次對比實驗.
(3)某同學以實驗Ⅰ為參照實驗,經(jīng)過大量實驗通過HPLC法測得不同pH下高鐵酸鉀對水溶液中苯酚的去除率,其結(jié)果如圖所示.
①工業(yè)上使用高鐵酸鉀除去廢水中的苯酚時,pH控制在2.5左右.
②依據(jù)圖中信息,給出一種使反應停止的方法:向反應液中加入硫酸,使溶液pH<2.

分析 (1)根據(jù)實驗設計表可知,實驗Ⅰ、Ⅱ的探究投料比不同,其他條件相同,從而確定實驗目的;其他條件不變,改變溫度,反應速率改變;
(2)所做的實驗至少有改變pH的實驗、加Fe3+的實驗;
(3)①根據(jù)去除率圖可知pH控制在2.5時去除率最大;
②根據(jù)去除率圖可知pH小于2時,去除率為0.

解答 解:(1)根據(jù)實驗設計表可知,實驗Ⅰ、Ⅱ的探究投料比不同,其他條件相同,所以實驗Ⅱ的目的是探究投料比對該降解反應速率的影響;其他條件不變,改變溫度,反應速率改變,即與對實驗相比,溫度不同即可;
故答案為:探究投料比對該降解反應速率的影響;4;10:1;318;0;
(2)要探究溶液的pH和Fe3+的存在對該降解反應速率的影響,所做的實驗至少有改變pH的實驗、加Fe3+的實驗,即除實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ外,至少還需進行2次;
故答案為:2;
(3)①由去除率圖可知pH控制在2.5時去除率最大,所以工業(yè)上使用高鐵酸鉀除去廢水中的苯酚時,pH控制在2.5;
故答案為:2.5;
②根據(jù)去除率圖可知pH小于2時,去除率為0,所以向反應液中加入硫酸,使溶液pH<2即可使反應停止;
故答案為:向反應液中加入硫酸,使溶液pH<2.

點評 本題考查了探究影響化學反應速率的因素以及讀圖的能力,注意做對比實驗時只能改變一個條件,其它條件必須相同,否則無法得出正確結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.用如圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì),這種方法是(  )
A.實驗法B.觀察法C.比較法D.分類法

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.制備溴苯的實驗裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)儀器A的名稱為三頸燒瓶,冷凝管B有E、F兩個管口,冷卻水應從E處進入.
(2)寫出A中苯發(fā)生反應的化學方程式
(3)下列說法不正確的是A(單選)
A.三頸燒瓶中左邊的分液漏斗中加入的是苯和溴水
B.導管不能插入錐形瓶中的液面之下,目的是防止倒吸
C.錐形瓶中的導管口出現(xiàn)大量白霧
D.堿石灰作用是防止有毒氣體逸出,污染環(huán)境
(4)右側(cè)分液漏斗中的NaOH溶液在反應反應后時加入A中(填寫“反應前”、“反應中”或者“反應后”),用其作用是除去溴苯中的溴,此時液體出現(xiàn)分層現(xiàn)象,下層液體為溴苯(填名稱).

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2.實驗室常用苯甲醛在濃氫氧化鈉溶液中制備苯甲醇和苯甲酸.
已知:
+NaOH→+
②RCHO$\stackrel{NaHSO_{3}溶液}{→}$(不容于醚,可溶于水)
③苯甲酸易溶于乙醇,微溶于冷水,可溶于熱水.
④乙醚沸點34.6℃,密度0.7138,易燃燒.當空氣中含量為1.83~48.0%時易發(fā)生爆炸.
主要實驗裝置和步驟如下:
Ⅰ.向如圖所示裝置中加入8g氫氧化鈉和30mL水,攪拌溶解,稍冷后加入10mL苯甲醛.在攪拌下反應40min后,停止加熱,從儀器a上口加入冷水20mL,冷卻至室溫.
Ⅱ.用乙醚萃取并分液.水層保留待用.醚層依次用少量飽和亞硫酸氫鈉溶液和蒸餾水洗滌后,分出醚層,倒入干燥的錐形瓶,加無水硫酸鎂干燥,注意錐形瓶上要加塞.將錐形瓶中溶液轉(zhuǎn)入蒸餾裝置,加熱蒸出乙醚;再升高溫度,收集198℃~204℃的餾分得產(chǎn)品A.
Ⅲ.將步驟Ⅱ萃取后備用的水層慢慢地加入到盛有30mL濃鹽酸和30mL水的混合物中,同時用玻璃棒攪拌,析出白色固體.冷卻,抽濾,得到粗產(chǎn)品,然后提純得產(chǎn)品B.
根據(jù)以上步驟回答下列問題:
(1)寫出玻璃儀器a的名稱冷凝管;其作用是冷凝、回流苯甲醛.
(2)步驟Ⅱ萃取時用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需分液漏斗,飽和亞硫酸氫鈉溶液洗滌的目的是除去過量的苯甲醛,
(3)產(chǎn)品A為苯甲醇,蒸餾除乙醚的過程中采用的加熱方式為水浴加熱.
(4)步驟Ⅱ用無水硫酸鎂干燥時需要在錐形瓶上加塞,其原因是防止因乙醚揮發(fā)而導致空氣中乙醚含量達到爆炸極限.
(5)抽濾過程中需要洗滌產(chǎn)品晶體,下列液體最適合的是C.
A.無水乙醇  B.飽和NaHCO3溶液       C.冷水       D.濾液
(6)停止抽濾的操作方法是先拆下連接抽氣泵和吸濾瓶之間的橡皮管,再關(guān)閉水龍頭(或抽氣泵).提純B的粗產(chǎn)品的實驗操作名稱為重結(jié)晶.

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9.醇脫水是合成烯烴的常用方法,實驗室合成環(huán)己烯的反應如下,$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$,實驗裝置如圖所示.可能用到的有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
相對分子質(zhì)量密度/(g•cm-3沸點/℃溶解性
環(huán)乙醇1000.9618161微溶于水
環(huán)己烯820.810283難溶于水
合成反應:
在a中加入20g環(huán)己醇和2小片碎瓷片,冷卻攪動下慢慢加入1mL濃硫酸.b中通入冷卻水后,開始緩慢加熱a,控制餾出物的溫度不超過90℃.
分離提純:將餾出物倒入分液漏斗中依次用少量5%碳酸鈉溶液和蒸餾水洗滌,分離后加入無水氯化鈣顆粒,靜置一段時間后棄去氯化鈣,最終通過蒸餾得到純凈環(huán)己烯10g.
回答下列問題:
(1)裝置b的名稱是冷凝管.
(2)加入碎瓷片的作用是防暴沸,如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加碎瓷片,應該采取的正確操作是B(填正確答案標號)
A.立即補加     B.冷卻后補加      C.不需補加       D.重新配料
(3)本實驗中最容易產(chǎn)生的有機副產(chǎn)物為
(4)在本實驗分離過程中,產(chǎn)物應該從分液漏斗的上口倒出(填“上口倒出”或“下口放出”).
(5)分離提純過程中加入無水氯化鈣的目的是吸收產(chǎn)物中少量的水.
(6)本實驗所得到的環(huán)己烯產(chǎn)率是61%.

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19.如圖為有關(guān)制備CuSO4的途徑及性質(zhì),請回答下列相關(guān)問題:

(1)途徑①所用混酸中H2SO4與HNO3物質(zhì)的量之比最好為3:2,寫出反應的離子方程式Cu+2NO3-+8H+=Cu2++2NO↑+4H2O;
(2)三種途徑能更好地體現(xiàn)了綠色化學思想的是②(填序號),寫出反應的離子方程式2Cu+O2+4H+=Cu2++2H2O;
(3)若混合氣體X有兩種氣體,X可能是SO2和SO3嗎?否(填是或否),為什么:生成物就只有Cu2O、SO2和SO3三種物質(zhì),銅和硫元素化合價都降低,得到電子,而沒有元素失去電子不可能.
(4)實驗測得X有三種物質(zhì)組成,而且溫度不同氣體的物質(zhì)的量之比不同,寫出一種可能的化學方程2CuSO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu2O+SO2↑+SO3↑+O2↑;1mol CuSO4在1100℃分解所得混合氣體X中O2可能為0.75mol嗎:不可能(填可能或不可能),為什么:若1mol CuSO4分解生成0.75molO2,則失電子為3mol,而1molCu得到1mol電子,1molS得到2mol電子都轉(zhuǎn)化為SO2沒有SO3生成.
(5)Y可能為一類常見的有機物,以含碳原子最少的物質(zhì)為例寫出反應的化學方程式:HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH$\stackrel{△}{→}$Na2CO3+2Cu2O+6H2O.

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6.(1)有機物用系統(tǒng)命名法命名:3,4-二甲基-3-乙基己烷
(2)寫出4-甲基-2-乙基-1-戊烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2=C(C2H5)CH2CH(CH32
(3)下列物質(zhì)中屬于同系物的是C
①CH3CH2Cl    ②CH2═CHCl      ③CH3CH2CH2Cl④CH2ClCH2Cl   ⑤CH3CH2CH2CH3   ⑥CH3CH(CH32
A.①②B.①④C.①③D.⑤⑥

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3.金屬銅能被氯化鐵濃溶液腐蝕,其化學反應是:Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2.現(xiàn)將有銅的印刷線路板浸入120mL氯化鐵濃溶液中,有9.6g銅被腐蝕掉.取出印刷線路板,向溶液中加入8.4g鐵粉,經(jīng)充分反應,溶液中還存在4.8g不溶解的物質(zhì).(設溶液體積不變,且不考慮金屬離子水解).請回答下列問題:
(1)向溶液中加入鐵粉后,發(fā)生反應的離子反應方程式為Fe+2Fe3+═3Fe2+,F(xiàn)e+Cu2+═Fe2++Cu.
(2)充分反應后,溶液中存在4.8g不溶物的成分為Cu.
(3)充分反應后溶液中一定不存在的金屬離子為Fe3+,一定存在的金屬離子是Cu2+和Fe2+
(4)由化學方程式Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2知,溶液中離子氧化性Fe3+大于Cu2+(填“大于”、“等于”、“小于”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對知識的整理錯誤的一組是( 。
A.化學與健康:多吃水果有利于補充維生素;用工業(yè)鹽(亞硝酸鈉)腌制蔬菜
B.化學與能源:煤、石油、天然氣都屬于化石能源;風能、太陽能等屬于新能源
C.化學與應用:用食醋除去水壺中的水垢;用活性炭除去冰箱中的異味
D.化學與安全:點燃可燃性氣體前先驗純;進入久未開啟的菜窖先做“燈火試驗”

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