【題目】有物質(zhì)的量濃度均為的①溶液 ②溶液③ 溶液各25mL,下列說法正確的是
A.3種溶液pH的大小順序是③>②>①
B.若將3種溶液稀釋相同倍數(shù),pH變化最大的是①
C.若分別加入25mL 鹽酸后,pH最小的是②
D.若升高溫度,則③的pH不變
【答案】C
【解析】
A. 等濃度時(shí)強(qiáng)堿的pH最大,強(qiáng)堿弱酸鹽中對應(yīng)的酸性越強(qiáng),水解程度越小,碳酸氫根離子的酸性小于醋酸,所以3種溶液pH的大小順序是,故A錯(cuò)誤;
B. 稀釋時(shí)強(qiáng)堿的變化程度大,所以三種溶液稀釋相同倍數(shù),pH變化最大的是,故B錯(cuò)誤;
C. 等體積等濃度混合后,中溶質(zhì)為、NaCl,中溶質(zhì)為NaCl、,中溶質(zhì)為NaCl,而離子水解顯堿性,所以pH最大的是,pH最小的是,故C正確;
D. 若升高溫度,水的離子積常數(shù)變大,則的pH變小,故D錯(cuò)誤。
綜上所述,答案為C。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化還原滴定實(shí)驗(yàn)同中和滴定類似,現(xiàn)用 0.01 mol/L 酸性 KMnO4 溶液滴定 V1mL 未知濃度的無色 Na2SO3溶液,回答下列問題:
(1)該滴定實(shí)驗(yàn)中使用的儀器除鐵架臺、滴定管夾、燒杯外,還需用下列中的___________________________(填序號)。
A.酸式滴定管 B.堿式滴定管 C.量筒 D.錐形瓶 E.膠頭滴管 F.漏斗
(2)反應(yīng)的離子方程式為 ____________________________。
(3)滴定過程中是否需要指示劑 _____________________________(填“是”或“否”)?請說明理由 ____________________。
(4)滴定前平視 KMnO4 溶液的液面,刻度為 x mL,滴定后俯視液面,刻度為 y mL,則(y-x) mL 比實(shí)際消耗 KMnO4溶液體積 ____________________________(填“偏多”或“偏少”)。
(5)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為 _____________________________。
(6)滴定終點(diǎn)消耗 0.01 mol/L 酸性 KMnO4 溶液體積為 V2mL ,則 Na2SO3 溶液的濃度為__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時(shí),濃度均為0.1 mol/L的溶液,其pH如下表所示。有關(guān)說法正確的是
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
溶液 | NaCl | CH3COONH4 | NaF | NaHCO3 |
pH | 7.0 | 7.0 | 8.1 | 8.4 |
A.酸性強(qiáng)弱:H2CO3>HF
B.①和②中溶質(zhì)均未水解
C.離子的總濃度:①>③
D.④中:c(HCO3-) + 2c(CO32-) + c(H2CO3)0.1 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.在硅酸鈉溶液中滴入稀鹽酸,溶液變渾濁,說明Cl元素的非金屬性強(qiáng)于Si元素
B.Zn與稀硫酸反應(yīng)時(shí),滴加少量CuSO4溶液,反應(yīng)速率加快,說明CuSO4在該反應(yīng)中起催化劑作用
C.用酚酞作指示劑,鹽酸滴定Na2CO3溶液,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),離子濃度關(guān)系為:
D.將NaAlO2溶液與NaHCO3溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀,是兩種溶液水解相互促進(jìn)的結(jié)果
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,對于密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng)2NO2(g)2NO(g)+O2(g),下列說法中,能充分說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A.反應(yīng)混合物中NO2、NO、O2的物質(zhì)的量之比為2:2:1B.v(NO2)=2v(O2)
C.混合氣體的顏色不改變D.生成O2的速率與生成NO2的速率相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下、Y、Z、E、F為英文字母,部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去
I.若Y是一種易溶于水,且能使品紅溶液褪色的無色刺激性氣味的氣體。
(1)則Y和新制氯水主要成分反應(yīng)生成兩種強(qiáng)酸的化學(xué)方程式______________。
(2) Y氣體的大量排放會形成酸雨,在工業(yè)上可以用足量氨水吸收,化學(xué)方程式為________________。
(3)Z的水溶液可以制得某種強(qiáng)酸E。實(shí)驗(yàn)室用的濃溶液配制稀E溶液。
①制該稀E溶液需要使用的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯、____和_____;
②算所需E濃溶液的體積為___mL(保留1位小數(shù))。
II.若Z是淡黃色固體粉末。在呼吸面具或潛水艇中由Z和CO2制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
III.若Z是紅棕色氣體。
(1)試寫出Z與水反應(yīng)制備另一種強(qiáng)酸F的化學(xué)方程式_______。
(2)2.0g銅鎂合金完全溶解于密度為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃F溶液中,得到Z和和均為濃F溶液的還原產(chǎn)物的混合氣體標(biāo)準(zhǔn)狀況,向反應(yīng)后的溶液中加入溶液,當(dāng)金屬離子全部沉淀,得到沉淀。則合金中銅與鎂的物質(zhì)的量之比為_____,加入NaOH溶液的體積為_____mL。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海帶、紫菜中均含有豐富的碘元素,從海帶中提取碘單質(zhì)的流程如下,思考解答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作③的名稱是______。
(2)根據(jù)元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,實(shí)驗(yàn)操作④反應(yīng)的離子方程式是______。
(3)實(shí)驗(yàn)操作⑤中不選用酒精的理由:_______。
(4)為使海帶灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液,實(shí)驗(yàn)室里有燒杯玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器物品,尚缺少的玻璃儀器是_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、下圖為汽車尾氣處理系統(tǒng)中“三元催化”的工作原理,NO和CO在催化劑作用下生成無污染性物質(zhì)的方程式2NO+2CON2+2CO2。
某課題組為探究某些外界條件對汽車尾氣轉(zhuǎn)化反應(yīng)速率的影響規(guī)律,設(shè)計(jì)了以下對比實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | T/℃ | NO初始濃度/mol·L-1 | CO初始濃度/mol·L-1 | 同種催化劑的比表面積/m2·g-1 | c(CO)不變時(shí)所用的時(shí)間/min |
① | 參照 | 280 | 6.50×10-3 | 4.00×10-3 | 80 | t |
② | 280 | 6.50×10-3 | 4.00×10-3 | 120 | 0.5t | |
③ | 360 | 6.50×10-3 | 4.00×10-3 | 80 | 0.2t |
(1)實(shí)驗(yàn)編號②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑?/span>_______。
(2)課題中探究外界條件對汽車尾氣轉(zhuǎn)化反應(yīng)速率的影響的另一因素是________。
II、某溫度下在4 L密閉容器中,X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線如圖。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
A. Y的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變
B. X、Y的反應(yīng)速率比為3:1
C. 容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變
D. 容器內(nèi)氣體的總質(zhì)量保持不變
E. 生成1 mol Y的同時(shí)消耗2 mol Z
(3)2~5min內(nèi)用X表示的化學(xué)反應(yīng)速率為_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解質(zhì)溶液電導(dǎo)率越大導(dǎo)電能力越強(qiáng)。常溫下用0.100 mol·L-1鹽酸分別滴定10.00 mL 濃度均為0.100 mol·L-1的NaOH 溶液和氨水溶液。利用傳感器測得滴定過程中溶液的電導(dǎo)率如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A.滴定氨水的過程應(yīng)該選擇甲基橙作為指示劑
B.a 點(diǎn)溶液中:c(H+)+c(NH4+)-c(OH-)=0.05 mol·L-1
C.b 點(diǎn)溶液中:c(H+)=c(OH-)+c(NH4+)+2c(NH3H2O)
D.a、b、c 三點(diǎn)的溶液中,水的電離程度c> b>a
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