硫酸亞鐵是一種可用于治療缺鐵性貧血的藥劑,硫酸亞鐵藥片外表包有一層特制的糖衣,試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)?zāi)沉蛩醽嗚F藥片是否已變質(zhì).
(1)硫酸亞鐵藥片外表包有一層特制的糖衣,這層糖衣的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①刮去藥片上的糖衣,把藥片碾碎,放入燒杯中,溶解;
②過濾后向?yàn)V液中加入
 
;(填試劑名稱或化學(xué)式)
(3)如果藥片已經(jīng)失效的現(xiàn)象是:
 
;
(4)醫(yī)學(xué)上常將維生素C與硫酸亞鐵藥劑配合服用,以防止硫酸亞鐵變質(zhì),這是利用了維生素C的
 
性(填“氧化”、“還原”、“酸”、“堿”等).
考點(diǎn):二價(jià)Fe離子和三價(jià)Fe離子的檢驗(yàn)
專題:元素及其化合物
分析:(1)依據(jù)二價(jià)鐵離子易被氧化解答;
(2)三價(jià)鐵離子遇到硫氰酸鉀顯紅色,二價(jià)鐵離子與硫氰酸鉀沒有明顯現(xiàn)象;
(3)三價(jià)鐵離子遇到硫氰酸鉀顯紅色;
(4)維生素C具有還原性,能將三價(jià)鐵還原為二價(jià)鐵.
解答: 解:(1)二價(jià)鐵離子具有還原性易被氧化而變質(zhì),硫酸亞鐵藥片外表包有一層特制的糖衣,可以隔絕空氣,防止硫酸亞鐵被氧化,
故答案為:保護(hù)FeSO4不被空氣中的氧氣氧化;
(2)刮去藥片上的糖衣,把藥片碾碎,放入燒杯中,溶解,過濾后向?yàn)V液中加入硫氰酸鉀,如果溶液變紅色,說明已經(jīng)變質(zhì),如果溶液沒變紅色說明沒變質(zhì),
故答案為:硫氰酸鉀;
(3)過濾后向?yàn)V液中加入硫氰酸鉀,如果溶液變紅色,說明已經(jīng)變質(zhì),如果溶液沒變紅色說明沒變質(zhì),
故答案為:溶液變紅色;
(4)維生素C具有還原性,能將三價(jià)鐵還原為二價(jià)鐵,
故答案為:還原性.
點(diǎn)評:本題考查了二價(jià)鐵與三價(jià)鐵離子的性質(zhì)和檢驗(yàn),題目難度不大,注意對相關(guān)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知非金屬單質(zhì)硫是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗(yàn)證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng),某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
 
,燒瓶中加入的試劑是
 

(2)畫出虛線框內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,并注明所加試劑,說明裝置的作用
 

(3)裝置B中盛放的試劑是
 
(選填下列所給試劑的代碼),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
(4)還有哪些事實(shí)能夠說明氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng)(試舉一例)
 

(5)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是吸收反應(yīng)后剩余的氣體,防止污染空氣,該反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)容積固定不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g)+D(s),已知將2mol A和1mol B充入該容器中,反應(yīng)在某溫度下達(dá)到平衡時(shí),C的物質(zhì)的量為W mol,C在平衡混合氣體中體積分?jǐn)?shù)為n%.
(1)若把2mol A和1mol B充入該容器時(shí),處于狀態(tài)Ⅰ,達(dá)到平衡時(shí)處于狀態(tài)Ⅱ(如圖),則該反應(yīng)的正反應(yīng)是反應(yīng)
 
(填:吸熱;放熱)

(2)若降低原平衡體系溫度,當(dāng)再次達(dá)到平衡后,測得兩次平衡條件下混合氣體的平均相對分子質(zhì)量未發(fā)生改變,試解釋形成這種結(jié)果的可能原因是:
 

(3)若將原容器改為容積可變的容器,在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L.
Ⅰ、現(xiàn)持續(xù)增大壓強(qiáng),當(dāng):
①當(dāng)壓強(qiáng)為原來1.5倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為m mol/L,測得m<1.5a;
②當(dāng)壓強(qiáng)為原來10倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為n mol/L,測得n>10a;
試解釋形成第②種結(jié)果的可能原因:
 

Ⅱ、再將2mol A和1mol B充入該容器中,則反應(yīng)速率(Y)與時(shí)間(X)關(guān)系圖象如圖可表示為
 


(4)如下圖為t2時(shí)刻后在原平衡的基礎(chǔ)上改變反應(yīng)條件,平衡體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且四個(gè)階段都各改變一種不同的條件.已知各階段平衡時(shí)對應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:
t1-t2 t2-t3 t3-t4 t4-t5 t5-t6
K1 K2 K3 K4 K5

則K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接)
(5)若維持該題條件不變,僅從生成物開始配比,要求達(dá)到平衡時(shí),C的物質(zhì)的量仍為Wmol.則D的起始物質(zhì)的量n(D)應(yīng)滿足的條件是
 
,(用含有W的代數(shù)式表示.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖的分子式是
 
,由于它
 
,所以屬于單糖;蔗糖的分子式是
 
,由于它的一個(gè)分子能水解成兩個(gè)單糖分子,所以屬于
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A、B、C、D分別是中學(xué)化學(xué)中常見的四種不同粒子,它們之間有如圖的反應(yīng)關(guān)系:
(1)如果A、B、C、D均是10電子粒子,請寫出A的化學(xué)式
 

(2)如果A和C是18電子的帶電粒子,B和D是10電子粒子,請寫出A與B在溶液中反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

固體樣品X由Cu、SiO2、KNO3、NH4Cl中的一種或幾種混合組成.取該樣品進(jìn)行如圖操作(部分產(chǎn)物略去)

(1)僅由步驟I中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得X中一定含有
 
(填化學(xué)式).
(2)寫出生成氣體的離子方程式
 

(3)步驟II中固體質(zhì)量減少的化學(xué)方程式為
 

(4)為進(jìn)一步確定該混合物的組成,完善下列步驟:另取20.0g固體X加蒸餾水溶解.
①測得溶液pH<7,判定一定有NH4Cl,用離子方程式解釋其原因
 

②對溶解后的混合體系經(jīng)
 
、
 
、
 
(填操作名稱),稱重,得到剩余固體9.8g.
(5)綜上所述,20.0g X中NH4Cl的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳通入下列溶液中,不可能產(chǎn)生沉淀的是( 。
A、氯化鈣溶液
B、石灰水
C、飽和碳酸鈉溶液
D、硅酸鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、四氯化碳萃取碘水中的碘后下層液體變成淡黃色
B、分液漏斗在使用之前要先檢漏
C、蒸餾實(shí)驗(yàn)前,要在被蒸餾的混合物中放入沸石
D、蒸餾完畢,應(yīng)先關(guān)閉冷凝水,再熄滅酒精燈,再拆儀器

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

若用乙烯和氯氣在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng)制取六氯乙烷,這一過程中所要經(jīng)歷的反應(yīng)及耗用氯氣的總的物質(zhì)的量是(設(shè)乙烯為1mol,反應(yīng)產(chǎn)物中的有機(jī)物只是六氯乙烷)(  )
A、取代,4 mol Cl2
B、加成,2 mol Cl2
C、加成、取代,3 mol Cl2
D、加成、取代,5 mol Cl2

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