【題目】某些化學(xué)反應(yīng)可用下式表示:A+B→C+D+H2O請回答下列問題:
(1)若A,C,D均含有氯元素,且A的化合價介于C與D之間,寫出該反應(yīng)的離子方程式: .
(2)若C為氯化鈉,D能使澄清石灰水變渾濁的無味氣體,則A與B的組合是:或 .
(3)若A為MnO2 , B為鹽酸,C是黃綠色的單質(zhì)氣體,寫出該反應(yīng)的離子方程 式 .
(4)若A為單質(zhì),B為硝酸,請寫出符合上式的化學(xué)方程式 .
(5)若C、D均為氣體且都能使澄清石灰水變渾濁,且D可以使品紅褪色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)Cl2+2OH﹣=Cl﹣+ClO﹣+H2O
(2)NaHCO3和鹽酸; Na2CO3和鹽酸
(3)MnO2+4H++2Cl﹣ Mn2++Cl2↑+2H2O
(4)3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(5)C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O
【解析】解:(1)若A、C、D均含有氯元素,且A的化合價介于C與D之間,常見反應(yīng)為氯氣和氫氧化鈉的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH﹣=Cl﹣+ClO﹣+H2O,
所以答案是:Cl2+2OH﹣=Cl﹣+ClO﹣+H2O;(2)若C為氯化鈉,D能使澄清石灰水變渾濁的無味氣體,應(yīng)為CO2,可為NaHCO3或Na2CO3與鹽酸的反應(yīng),則A與B的組合是NaHCO3和鹽酸或Na2CO3和鹽酸,所以答案是:NaHCO3和鹽酸;Na2CO3和鹽酸;(3)若A為MnO2,B為鹽酸,C是黃綠色的單質(zhì)氣體為Cl2,應(yīng)為濃鹽酸和二氧化錳的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl﹣ Mn2++Cl2↑+2H2O,
所以答案是:MnO2+4H++2Cl﹣ Mn2++Cl2↑+2H2O;(4)若A為單質(zhì),B為硝酸,可以為Cu與稀HNO3反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,
所以答案是:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;(5)若C、D均為氣體且都能使澄清石灰水變渾濁,且D可以使品紅褪色,則C為CO2,D為SO2,應(yīng)為濃硫酸和碳的反應(yīng),則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O,所以答案是:C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各表述與示意圖一致的是( )
A.圖①表示25℃時,用0.1 molL﹣1鹽酸滴定20 mL 0.1 molL﹣1 NaOH溶液,溶液的pH隨加入酸體積的變化
B.圖②中曲線表示反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g);△H<0 正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化
C.圖③表示10 mL 0.01 molL﹣1 KMnO4 酸性溶液與過量的0.1 molL﹣1 H2C2O4溶液混合時,n(Mn2+) 隨時間的變化
D.圖④中a、b曲線分別表示反應(yīng)CH2=CH2 (g)+H2(g)→CH3CH3(g);△H<0使用和未使用催化劑時,反應(yīng)過程中的能量變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源,如圖為海水利用的部分過程.下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.工業(yè)上通過電解熔融狀態(tài)MgCl2制取金屬鎂
B.用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3和Na2CO3
C.在第②、④步驟中,溴元素均被氧化
D.制取NaHCO3的反應(yīng)是利用其溶解度小于NaCl
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反應(yīng):①Cl2+2KBr=2KCl+Br2 , ②KClO3+6HCl=3Cl2+KCl+3H2O,③2KBrO3+Cl2=Br2+2KClO3 , 下列說法正確的是( 。
A.上述三個反應(yīng)都有單質(zhì)生成,所以都是置換反應(yīng)
B.氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?KBrO3>KClO3>Cl2>Br2
C.反應(yīng)②中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為6:1
D.③中l(wèi)mol還原劑反應(yīng)則氧化劑得到電子的物質(zhì)的量為2mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 中
(1)用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移
(2)還原劑是 , 被還原的元素是 , 還原產(chǎn)物是 .
(3)若生成2mol的NO氣體,溶液中生成的Cu2+為mol.
(4)在反應(yīng)中硝酸顯示性和性.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行物質(zhì)漂白性的實(shí)驗(yàn)探究
(1).應(yīng)用圖1所示的方法實(shí)驗(yàn),其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣.回答下列問題:
①該項研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是 .
②濃硫酸的作用是 , 與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
③將石蕊試液滴到新制氯水中的現(xiàn)象 .
(2).為探究SO2的漂白是SO2直接作用于有色物質(zhì),還是SO2與水反應(yīng)的產(chǎn)物H2SO3的作用,設(shè)計如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(圖2中所用硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%) ①為探究干燥的SO2 能不能使品紅褪色,請指出設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置圖中兩個明顯的不足中的一個
②按照修改后的裝置,實(shí)驗(yàn)中控制SO2以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經(jīng)過一小時后,品紅仍不褪色.這說明品紅褪色的原因不是SO2直接導(dǎo)致.所以,SO2 通過品紅水溶液后,引起品紅褪色的可能是 . (填化學(xué)式)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行SO2與FeCl3溶液的反應(yīng)
(1)寫出裝置A中產(chǎn)生SO2的化學(xué)方程式: .
(2)該小組同學(xué)認(rèn)為SO2與FeCl3溶液能發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是 , 反應(yīng)前后B中溶液的顏色變化為: .
(3)除了以上性質(zhì),你預(yù)測FeCl3還可能具有的性質(zhì)是:(用離子方程式表示,任寫一個即可) , 請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的預(yù)測(從選擇試劑、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行表述) .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置制取氯氣,并用氯氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問題:
(1)A中盛有濃鹽酸,B中盛有MnO2 , 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)D中放入濃H2SO4 , 其目的是 .
(3)E中為紅色干布條,F(xiàn)中為紅色濕布條,可觀察到的現(xiàn)象是: , 對比E和F中現(xiàn)象的差異可得出的結(jié)論及解釋是 .
(4)G處的現(xiàn)象是 .
(5)畫出H處尾氣吸收裝置圖并注明試劑 .
(6)家庭中常用消毒液(主要成分NaClO)與潔廁靈(主要成分鹽酸)清潔衛(wèi)生.某品牌消毒液包裝上說明如圖2. ①“與潔廁靈同時使用”會產(chǎn)生有毒的氯氣,寫出反應(yīng)的離子方程式: .
②需“密閉保存”的原因;
③分析“對金屬制品有腐蝕作用”的原因可能是;
(7)現(xiàn)在有一種名為“凈水丸”的產(chǎn)品也能對飲用水進(jìn)行快速的殺菌消毒,藥丸通常分內(nèi)外兩層.外層的優(yōu)氯凈 Cl2Na(NCO)3先與水反應(yīng),生成次氯酸起殺菌消毒作用;幾分鐘后,內(nèi)層的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶出,可將水中的余氯(次氯酸等)除去. ①亞硫酸鈉將水中多余次氯酸除去的離子反應(yīng)方程式為 .
②亞硫酸鈉溶液在空氣中易變質(zhì),請完整寫出檢驗(yàn)亞硫酸鈉溶液是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作方案 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各原子或離子的電子排布式錯誤的為( )
A.Na+1s22s22p6B.F-1s22s22p6
C.N3-1s22s22p3D.O 1s22s22p4
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