下列現(xiàn)象或應(yīng)用不能用膠體的知識(shí)解釋的是(　　)
A．腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析進(jìn)行治療
B．土壤表面積巨大且一般帶負(fù)電，能吸收NH4+等營(yíng)養(yǎng)離子，使土壤具有保肥能力
C．水泥、冶金工廠(chǎng)常用高壓電除去工廠(chǎng)煙塵，減少對(duì)空氣的污染
D．氯化鋁溶液中加入碳酸鈉溶液會(huì)出現(xiàn)白色沉淀
D

試題分析：人體的血液是膠體，不能透過(guò)半透膜，因此可以用血液透析來(lái)治療腎衰竭引起的血液中毒。土壤顆粒是膠體，其膠體粒子帶負(fù)電荷，可以吸引著帶正電的NH4+，使土壤有保肥能力。工廠(chǎng)里的煙塵屬于膠體，其離子帶電荷，可以發(fā)生電泳，因此用高壓電除去煙塵的污染。氯化鋁與碳酸鈉溶液反應(yīng)屬于雙水解反應(yīng)，不屬于膠體的性質(zhì)。答案選D。
點(diǎn)評(píng)：膠體的性質(zhì)主要有丁達(dá)爾現(xiàn)象，電泳，聚沉和滲析。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體。
（1）鑒別水溶液和膠體可以利用的方法是                                          
                                                              。
（2）60℃左右時(shí)，在淀粉膠體中加入淀粉酶，充分反應(yīng)。然后把反應(yīng)后的全部液體裝入半透膜袋里，系緊袋口，并把它懸掛在盛有蒸餾水的燒杯里。從半透膜袋里析出的物質(zhì)是              ，該操作的名稱(chēng)是         。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某淺黃色膠體作電泳實(shí)驗(yàn)時(shí)，陰極附近的顏色變淺。向該膠體中加入下列物質(zhì)，能發(fā)生聚沉現(xiàn)象的是（  ）
A．MgSO4B．Fe(OH)3膠體C．CCl4D．H2SiO3膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)光束通過(guò)下列分散系時(shí)能觀(guān)察到丁達(dá)爾效應(yīng)的是（    ）
A．NaCl溶液B．FeCl3溶液C．鹽酸D．豆?jié){

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列分散系中最穩(wěn)定的是
A．懸濁液B．乳濁液C．膠體D．溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)光束通過(guò)下列分散系時(shí)：①氯化鈉溶液②CuSO4溶液③硅酸膠體④Fe(OH)3膠體，能觀(guān)察到丁達(dá)爾效應(yīng)的是
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

Fe(OH)3膠體的制備:將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入1mL～2mL飽和        ,繼續(xù)煮沸至溶液呈         ,停止加熱,即制得Fe(OH)3膠體.
反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（共5分）(1)在小燒杯中加入25 mL蒸餾水，加熱至________后，向其中加入5滴___________繼續(xù)煮沸直至溶液呈__________色，即可制得Fe(OH)3膠體。
（2）已知?dú)溲趸F膠體是氫氧化鐵膠粒吸附多余Fe3＋生成的。現(xiàn)將氫氧化鐵固體粉碎使粒子直徑在10－9～10－7m，并懸浮于水中，再向懸濁液中加入___________或______________，即可制得Fe(OH)3膠體。（填兩類(lèi)不同物質(zhì)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氫氧化鐵膠體逐滴加入下列溶液，先產(chǎn)生沉淀后沉淀溶解的是（）
A．稀硫酸B．酒精C．飽和硫酸鈉溶液D．氯化鈉溶液

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