下列關于科學家及其提出學說與貢獻的敘述不對應的是
A.道爾頓提出原子學說
B.舍勒發(fā)現了氯氣
C.湯姆生發(fā)現電子,并提出原子結構軌道模型
D.盧瑟福根據α粒子散射現象,提出了帶核的原子結構模型
科目:高中化學 來源:2016屆江蘇省南通市高三上學期第一次階段測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質的轉化在給定條件下能實現的是
①SiO2Na2SiO3H2SiO3
②FeFe2O3Fe2(SO4)3
③BaSO4BaCO3BaCl2
④AlCl3AlNaAlO2
⑤HCHOHCOOHHCOOCH3
A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省杭州地區(qū)七校高一上學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:填空題
有X、Y、Z三種元素,X原子核內無中子,Y原子的核外有三層電子層,單質在常溫常壓下是黃綠色氣體,Z原子在反應中容易失去一個電子形成穩(wěn)定的結構 ,和氖具有相同的電子數。按要求回答下列問題:
(1)依次寫出X、Z的元素符號: 、 ,畫出Y原子結構示意圖: 。
(2)元素X、Z形成的化合物與水反應有無色氣體產生,反應后的溶液能使酚酞試液變紅色,請寫出該反應的化學方程式 。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省杭州地區(qū)七校高一上學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
向四支試管中分別加入少量不同的無色溶液,再分別進行如下操作,結論正確的是
操作 | 現象 | 結論 | |
A | 滴加BaCl2溶液,再加稀鹽酸 | 生成白色沉淀 | 原溶液中有 |
B | 滴加氯水和CCl4,振蕩、靜置 | 下層溶液顯橙紅色 | 原溶液中有Br― |
C | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應 | 火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+、無K+ |
D | 滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍 | 原溶液中無NH4+ |
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省杭州地區(qū)七校高一上學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質的水溶液能導電,但屬于非電解質的是
A.HNO3 B. Cl2 C.NH4NO3 D. SO3
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科目:高中化學 來源:2016屆廣東省高三上學期12月月考理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
Ⅰ.某化學興趣小組為探究SO2的性質,按下圖所示裝置進行實驗。
請回答:
(1)裝置A中蒸餾燒瓶生成SO2的化學方程式為: 。
(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生的現象分別是 、 ,這些現象分別說明SO2具有的性質是 和 ;裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為: 。
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現象: 。
Ⅱ.某化學興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應,用圖所示裝置進行有關實驗。請回答:
(4)試管Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式為:: 。
(5)下列實驗不合理的是 。
A.上下移動Ⅰ中銅絲可控制生成SO2的量
B.Ⅱ中選用品紅溶液驗證SO2的生成
C.Ⅲ中可選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.為確認CuSO4生成,向Ⅰ加水,觀察溶液顏色
(6)實驗中,用ag銅片和VmL18.4mol·L-1的濃硫酸(98%)放在試管中共熱,直到反應完畢,發(fā)現試管中還有銅片剩余,該小組學生認為還有一定量的硫酸剩余。
①有一定量的硫酸剩余但未能使銅片完全溶解,你認為原因是 。
②下列藥品中能用來證明反應結束后的試管中確有硫酸剩余的是 (填序號)。
a.鐵粉 b.BaCl2溶液 c.Ba(NO3)2溶液 d.Na2CO3溶液
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科目:高中化學 來源:2016屆廣東省、潮州金中高三上學期期中聯考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示下列反應的離子方程式的是
A.Cl2通入NaOH溶液:Cl2+OH-===Cl-+ClO-+H2O
B.稀鹽酸溶液中加入CaCO3:CO32-+2H+===CO2↑+H2O
C.AlCl3溶液中加入過量稀氨水:Al3++4NH3·H2O===AlO2-+4NH4++2H2O
D.Cu溶于稀HNO3:3Cu+8H++2NO3-===3Cu2++2NO↑+4H2O
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年黑龍江鐵人中學高一上第一階段測化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.不能發(fā)生丁達爾效應的分散系有氯化鈉溶液、水等
B.電泳現象證明膠體是帶電的
C.不能用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的可溶性雜質
D.將飽和FeCl3溶液加熱至沸騰,可制得Fe(OH)3膠體
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