A、不能與鈉反應(yīng)放出氫氣 |
B、能與溴水發(fā)生加成反應(yīng) |
C、能發(fā)生加聚反應(yīng) |
D、不能與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、化學(xué)反應(yīng)速率通常只能用反應(yīng)物濃度的減少量表示 |
B、化學(xué)平衡狀態(tài)指的是反應(yīng)物和生成物濃度相等時(shí)的狀態(tài) |
C、影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件并不只是溫度和催化劑 |
D、催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率,并提高原料利用率或轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、pH=2和pH=1的硝酸中c(H+)之比為10:1 | ||
B、一元酸與一元堿恰好完全反應(yīng)后的溶液中一定存在c(H+)=c(OH-) | ||
C、KAl(SO4)2溶液中離子濃度的大小順序?yàn)閏(SO
| ||
D、常溫下,將pH均為12的氨水和NaOH溶液分別加水稀釋100倍后,NaOH溶液的pH較大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、元素Q的非金屬性比R的強(qiáng) |
B、離子半徑的大小順序:r(Tm+)>r(Wn-) |
C、元素Q的氧化物均為酸性氧化物 |
D、元素T與元素R的最高正價(jià)之和等于8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 測定一定時(shí)間內(nèi)生成H2的反應(yīng)速率 |
B、 用CO2作噴泉實(shí)驗(yàn) |
C、 驗(yàn)證NH3易溶于水實(shí)驗(yàn) |
D、 測定酸堿中和反應(yīng)的中和熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、“鈷酞菁”分子所形成的分散系具有丁達(dá)爾效應(yīng) |
B、該物質(zhì)屬于有機(jī)高分子化合物 |
C、此項(xiàng)工作的研究表明,人們可以改變分子的某些物理性質(zhì) |
D、此項(xiàng)研究結(jié)果可廣泛應(yīng)用于光電器件、生物技術(shù)等方面 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、高壓、低溫有助于可燃冰的形成 |
B、構(gòu)成可燃冰的原子間存在極性共價(jià)鍵 |
C、可燃冰的微粒間可能存在一種比范德華力更強(qiáng)的相互作用力 |
D、常溫、常壓下可燃冰是一種穩(wěn)定的物質(zhì) |
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