某學(xué)習(xí)小組為探究維生素C的組成和有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

   ①取維生素C樣品研碎,.稱取該試樣0.704 g,置于鉑舟并放人燃燒管中,不斷通入氧氣流。用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品,樣品逐漸消失最后無任何殘留物,將生成物(僅有兩種物質(zhì))先后通過無水硫酸銅和堿石灰,兩者分別增重0.288 g和1.056 g,生成物完全被吸收。

②將少許研碎的維生素C樣品和適量的紫色石蕊試液充分混合后,溶液顏色變紅。

請解答下列問題:

(1)稱取的試樣中,含有氫原子的物質(zhì)的量是           mo1;碳元素的質(zhì)最是           g。

(2)維生素C中       (填“含”、“不含”或“無法確定是否”)有氧元素,理由是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知                                                       

   如你回答“含”有,請計(jì)算稱取的試樣中氧原子的物質(zhì)的量并填入下一空格中;如你回答“不含”等,則下一空格不必填寫。稱取試樣中氧原子的物質(zhì)的量為            mol。

(3)如果要確定維生素C的分子式,你認(rèn)為還需要知道的信息是                           。

(4)維生素C和紫色石蕊試液混合后,溶液顏色變紅,說明維生素C溶液具有         (填“酸”、“堿”或“中”)性。    

    查閱有關(guān)資料顯示,維生素C具有還原性。請以淀粉溶液、碘水為試劑,寫出驗(yàn)證維生素C具有還原性的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象:                                                  

                                                                       

(1)0.032(2分)    0.288(2分)

(2)含(1分)

氫、碳的質(zhì)量之和小于所取樣品的質(zhì)量(合理答案均可)(1分)    0.024(2分)

(3)維生素C的相對分子質(zhì)量(2分)

(4)酸(1分)    取少許淀粉溶液,加入數(shù)滴碘水呈藍(lán)色,再加入維生素C,振蕩后溶液藍(lán)色褪去(合理答案均可)(2分)

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究S和Cl2能否反應(yīng),經(jīng)查資料獲得信息,干燥的Cl2在110℃~140℃與S反應(yīng),可得S2Cl2粗品,由此設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫出),請回答后面問題.
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(1)實(shí)驗(yàn)過程中,使用分液漏斗滴加濃鹽酸的操作是
 

(2)用反應(yīng)方程式表示H裝置的作用
 

(3)寫出B中反應(yīng)的離子方程式
 

(4)C、D中的試劑分別是
 
,
 

(5)經(jīng)檢測粗品中含有SCl2,為減少SCl2的生成,關(guān)鍵的操作是
 

(6)F導(dǎo)管可能會發(fā)生堵塞,請?jiān)贑、D之間設(shè)計(jì)一個防堵塞裝置以免發(fā)生危險(xiǎn).(要求畫出裝置圖,標(biāo)出試劑名稱,夾持裝置不需畫出)
 

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科目:高中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 人教課標(biāo)版 題型:058

某學(xué)習(xí)小組為探究濃、稀硝酸氧化性的相對強(qiáng)弱,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去).實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸.

可供選擇的藥品:濃硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳.

已知?dú)溲趸c溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng):

2NO22NaOHNaNO3NaNO2H2O

(1)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)盡量避免有害氣體排放到空氣中.裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是________

(2)滴加濃硝酸之前要檢驗(yàn)裝置的氣密性,具體的方法是:加入藥品,打開彈簧夾后________________

(3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________

(4)裝置②的作用是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(5)該小組得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中的溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色.甲同學(xué)認(rèn)為是溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,乙同學(xué)認(rèn)為是溶液中溶解了生成的氣體所致.為此同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個實(shí)驗(yàn)判斷上述兩種看法是否正確.這些方案中可行的是________(選填字母)

a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

c.向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化

d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省徐州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:填空題

某學(xué)習(xí)小組為探究維生素C的組成和有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①取維生素C樣品研碎,.稱取該試樣0.704 g,置于鉑舟并放人燃燒管中,不斷通入氧氣流。用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品,樣品逐漸消失最后無任何殘留物,將生成物(僅有兩種物質(zhì))先后通過無水硫酸銅和堿石灰,兩者分別增重0.288 g和1.056 g,生成物完全被吸收。

②將少許研碎的維生素C樣品和適量的紫色石蕊試液充分混合后,溶液顏色變紅。

請解答下列問題:

(1)稱取的試樣中,含有氫原子的物質(zhì)的量是           mo1;碳元素的質(zhì)最是           g。

(2)維生素C中       (填“含”、“不含”或“無法確定是否”)有氧元素,理由是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知                                                      

如你回答“含”有,請計(jì)算稱取的試樣中氧原子的物質(zhì)的量并填入下一空格中;如你回答“不含”等,則下一空格不必填寫。稱取試樣中氧原子的物質(zhì)的量為            mol。

(3)如果要確定維生素C的分子式,你認(rèn)為還需要知道的信息是                          

(4)維生素C和紫色石蕊試液混合后,溶液顏色變紅,說明維生素C溶液具有         (填“酸”、“堿”或“中”)性。查閱有關(guān)資料顯示,維生素C具有還原性。請以淀粉溶液、碘水為試劑,寫出驗(yàn)證維生素C具有還原性的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象:                                                      。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究S和Cl2能否反應(yīng),經(jīng)查資料獲得信息,干燥的Cl2在110℃~140℃與S反應(yīng),可得S2Cl2粗品,由此設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫出),請回答后面問題。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,使用分液漏斗滴加濃鹽酸的操作是                        

(2)用反應(yīng)方程式表示H裝置的作用                                       

(3)寫出B中反應(yīng)的離子方程式                                            

(4)C、D中的試劑分別是                     ,                         

(5)經(jīng)檢測粗品中含有SCl2,為減少SCl2的生成,關(guān)鍵的操作是                

(6)F導(dǎo)管可能會發(fā)生堵塞,請?jiān)贑、D之間設(shè)計(jì)一個防堵塞裝置以免發(fā)生危險(xiǎn)。(要求畫出裝置圖,標(biāo)出試劑名稱,夾持裝置不需畫出)                                

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