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化學與生活、社會密切相關(guān)。下列說法不正確的是（）

A．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境

B．凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用

C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)

D．提倡人們購物時不用塑料袋，是為了防止白色污染

解析試題分析：A．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，就可以減少CO₂、粉塵等物質(zhì)的排放，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，正確；B．添加一定量的食品添加劑，是為了增加食物的營養(yǎng)成分的吸收、提高食品的保質(zhì)期，不一定會對人體健康有害，錯誤。C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)，防止亂丟、亂放，正確；D．提倡人們購物時不用塑料袋，不僅可以節(jié)約化石能源的使用，而且可以防止白色污染，正確。
考點：考查化學與生活、社會密切關(guān)系的知識。

練習冊系列答案

同步訓練與單元測試系列答案

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同步訓練與中考闖關(guān)系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

保護環(huán)境是全球關(guān)注的問題。
Ⅰ．某環(huán)保部門處理含CN^－電鍍廢水的方法如圖（CN^－的CNO^－中的N的化合價均為－3價）：

某學習小組依據(jù)上述方法，用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究。

操作步驟：
i．先關(guān)閉裝置甲的開關(guān)，再將含CN^－廢水與過量NaClO溶液混合，取200mL混合液（其中c（CN^－）為0.200mol·L^－1）加到裝置甲中，塞上橡皮塞。
ii．裝置甲中，充分反應(yīng)后，打開橡皮塞和開關(guān)，使溶液全部流入裝置乙中，關(guān)閉開關(guān)。
iii．測定干燥管I增加的質(zhì)量。
（1）寫出裝置乙中反應(yīng)的離子方程式：                        。
（2）裝置丙中的試劑是         ，裝置丁的作用是                 。
（3）假定上述實驗中的氣體都被充分吸收。若干燥管I增重1.408g。則CN^－被處理的百分率為          。
（4）你認為用此裝置進行實驗，與（3）對比，CN^－被處理的百分率將         （填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”）。簡述你的理由：                。
Ⅱ．防治空氣污染，燃煤脫硫很重要。目前，科學家對Fe³⁺溶液脫硫技術(shù)的研究已取得新成果。
（5）科學研究表明，脫硫率與Fe³⁺濃度、pH關(guān)系如圖1、2。

為達到最佳脫硫效果，應(yīng)采取的適合[Fe³⁺]及pH分別是        、        。
（6）某學習小組為了探究“SO₂與Fe³⁺反應(yīng)的產(chǎn)物”，將過量的SO₂通入FeCl₃溶液后，各取10mL反應(yīng)液分別加到編號為A、B、C的試管中，并設(shè)計后續(xù)實驗的3個方案：
方案①：A中加入少量KMnO₄溶液，紫紅色褪去。
方案②：B中加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅。
方案③：C中加入稀鹽酸酸化的BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀。
上述實驗方案中不合理的是          。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（17分）美日科學家因研發(fā)“有機合成中的鈀催化的交叉偶聯(lián)”而獲得2010年度諾貝爾化學獎。有機合成常用的鈀/活性炭催化劑長期使用，催化劑會被雜質(zhì)（如：鐵、有機物等）污染而失去活性，成為廢催化劑，故需對其回收再利用。一種由廢催化劑制取氯化鈀(PdCl₂)的工藝流程如下：

（1）甲酸還原氧化鈀的化學方程式為　　　　　　　　　　       。
（2）加濃氨水時，鈀元素轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄訹Pd(NH₃)₄]²⁺，此時鐵元素的存在形式是　　　　（寫化學式）。
（3）王水是濃硝酸與濃鹽酸按體積比1∶3混合而成的，鈀在王水中溶解的過程中有化合物A和一種無色、有毒氣體B生成。
�、贇怏wB的化學式為　　　　
�、诮�(jīng)測定，化合物A由3種元素組成，有關(guān)元素的質(zhì)量分數(shù)為Pd：42.4%，H：0.8%。則A的化學式為　；
（4）鈀的回收率高低主要取決于王水溶解的操作條件，已知反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間和王水用量對鈀回收率的影響如圖1～圖3所示，則王水溶解鈀的適宜條件是：反應(yīng)溫度為　           ，反應(yīng)時間約為　，含鈀的樣品與王水的質(zhì)量比為　　　　　    。

（5）700℃“焙燒1”的目的是　　　　                                ， 550℃“焙燒2”的目的是　　　　　　　　　　　　　                 。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

Ⅰ．下列實驗操作中正確的是

A．分液時，分液漏斗下層液體從下端放出，上層液體從上口倒出

B．蒸餾時，應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口

C．蒸發(fā)結(jié)晶時應(yīng)將溶液直接蒸干

D．稱量非腐蝕性藥品應(yīng)放在托盤天平左盤的稱量紙上，砝碼放在托盤天平右盤的稱量紙上

Ⅱ．影響化學反應(yīng)速率的因素很多，某學�；瘜W小組用實驗的方法進行探究。他們只利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸（0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L），設(shè)計實驗方案來探究影響化學反應(yīng)速率的因素。甲同學的實驗報告如下表：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①分別取等體積2mol/L的硫酸于試管中 ②	Mg產(chǎn)生氣泡速率快于Fe，Cu無明顯變化	金屬性質(zhì)越活潑，反應(yīng)速率越快