【題目】在2L的密閉容器中,發(fā)生以下反應(yīng):2A(g)+ B(g) 2C(g)+D(g) 。若最初加入的A和B都是4 mol，在前10秒鐘A的平均反應(yīng)速度為0.12 mol/（L·ｓ），則10秒鐘時(shí)，容器中B的物質(zhì)的量是（ ）

A. 1.6 mol B. 2.8 mol

C. 2.4 mol D. 1.2 mol

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，所以v（B）=0.5v（A）=0.5×0.12mol/（Ls）=0.06mol/（Ls），所以△c（B）=0.06mol/（Ls）×10s=0.6mol/L，所以△n（B）=0.6mol/L×2L=1.2mol，故10秒鐘時(shí)容器中B的物質(zhì)的量為4mol-1.2mol=2.8mol．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________，選用的氣體發(fā)生裝置是_________（填裝置序號(hào)）。反應(yīng)結(jié)束后，若要過(guò)濾分離出二氧化錳，除了玻璃棒外，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是__________、__________

（2）實(shí)驗(yàn)室可用碳酸鈣固體與鹽酸在常溫下混合制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置是________（填裝置序號(hào)）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________________

（3））下圖中的C、D、E三種裝置，均可用下圖的F裝置代替。若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從F裝置的_______（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從F裝置的_______口通入。

（4）將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色。用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是_____________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A.硫元素的不同單質(zhì)S2與S8互為同素異形體B.35Cl2和37Cl2互為同位素

C.(CH3)2CHCH3和CH3(CH2)2CH3互為同分異構(gòu)體D.甲苯和間二甲苯互為同系物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】100℃時(shí)，將0.1 mol N2O4置于1 L密閉的燒瓶中，然后將燒瓶放入100℃的恒溫槽中，燒瓶?jī)?nèi)的氣體逐漸變?yōu)榧t棕色：N2O4(g) 2NO2 (g)。下列結(jié)論不能說(shuō)明上述反應(yīng)在該條件下已經(jīng)達(dá)到反應(yīng)限度的是（ ）

①N2O4的消耗速率與NO2的生成速率之比為1∶2；②NO2的生成速率與NO2消耗速率相等；③燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化；④燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不再變化；⑤NO2的物質(zhì)的量濃度不再改變；⑥燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再加深；⑦燒瓶?jī)?nèi)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化；⑧燒瓶?jī)?nèi)氣體的密度不再變化。

A. ②③⑥⑦ B. ①④⑧

C. 只有①④ D. 只有⑦⑧

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于放熱反應(yīng)的是（ ）

A.二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳

B.鎂在二氧化碳中燃燒

C.氯化銨和氫氧化鋇晶體反應(yīng)

D.將濃硫酸與水1：1混合

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2A＋B 3C＋4D反應(yīng)中，表示該反應(yīng)速率最快的是（ ）

A. υ（A）＝ 0.5 mol/（L·ｓ）

B. υ（B）＝ 0.3 mol/（L·ｓ）

C. υ（C）＝ 0.8 mol/（L·ｓ）

D. υ（D）＝ 1 mol/（L·ｓ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】SO2的防治與利用對(duì)于環(huán)境保護(hù)意義重大。某小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)SO2的性質(zhì)及回收利用等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）用下圖裝置制備純凈的SO2，發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，裝置的連接順序?yàn)椋?/span>a→________（按氣流方向，用小寫(xiě)字母表示）

（2）用如圖裝置探究SO2的性質(zhì)。限選試劑：NaOH溶液、稀H2SO4、H2O2溶液、FeCl3溶液、 淀粉-KI溶液、新制H2S溶液。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

用注射器將新制H2S溶液注入充滿SO2的燒瓶

產(chǎn)生乳白色渾濁

+4價(jià)S有_______性

用注射器將_______溶液注入充滿SO2的燒瓶

_______

+4價(jià)S有還原性，反應(yīng)的離子方程式為_______

（3）工業(yè)上回收利用SO2的一種途徑是：

該小組在實(shí)驗(yàn)室探究步驟Ⅱ時(shí)，一定條件下向100mL c0mol·L－1的(NH4)2SO3溶液通入空氣后，欲測(cè)定溶液中(NH4)2SO3的氧化率(α)。

①為該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（不必描述操作過(guò)程的細(xì)節(jié)，物理量的數(shù)值用字母表示）：______________________________________________________________________________

②α =________×100%（用實(shí)驗(yàn)方案中的物理量表示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中某些有機(jī)物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學(xué)元素，a、b、c、d代表不同的有機(jī)小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)若A為動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A表示的物質(zhì)是________；若A為植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則A表示的物質(zhì)是________。

(2)多個(gè)b可通過(guò)脫水縮合形成B，則x為______，連接兩個(gè)b的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

(3)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是_______(用圖中字母回答)，它的細(xì)胞器由B和_______組成(用圖中字母回答)，其體內(nèi)單體c有_______種。

(4)在真核生物體內(nèi)，A、B、D、E中可能具有催化作用的是________。

(5)若d為____________，其作用是促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成；若d為維生素D，其作用是有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)_______________的吸收。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組溶液中的各種溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol/L。①H2S溶液；②KHS溶液；③K2S溶液；④H2S和KHS混合溶液。 下列說(shuō)法正確的是

A. 溶液pH從大到小的順序是：③ > ② > ① > ④

B. 在KHS溶液中有：c(H+) + c(K+) = c(OH-) + c(HS-) + c(S2-)

C. c(H2S)從大到小的順序是：① > ④ > ③ > ②

D. 在H2S和KHS混合溶液中有：c(H2S) + c(HS-) + c(S2-) = 2c(K+)

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