【題目】環(huán)丙叉環(huán)丙烷結構特殊，存在如下轉化關系，下列說法正確的是（ ）

A. b的所有原子都在一個平面內

B. 反應（1）是加成反應，反應（2）是消去反應

C. p在氫氧化鈉的乙醇溶液中加熱生成烯烴

D. m的同分異構體中屬于芳香族化合物的共有5種

【答案】D

【解析】

A.b中含有單鍵碳，所以不可能所有原子都在一個平面內，故A錯誤；

B.b中雙鍵斷裂，兩個碳原子上共結合一個基團，所以反應（1）屬于加成反應，物質p為鹵代烴，鹵代烴要發(fā)生水解，生成醇，根據(jù)同一個碳上連有兩個羥基時要脫水，最終生成物質m，故反應（2）的類型為先取代反應后為消去反應，故B錯誤；

C.p分子β-C原子上沒有氫原子，所以不能發(fā)生消去反應生成烯烴，故C錯誤；

D.m的同分異構體中屬于芳香族化合物的有：、、、、，共5種，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】MnSO4晶體是一種易溶于水的微紅色晶體，某校同學設計實驗制備并檢驗MnSO4的性質�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲組同學設計用SO2和適量純凈的MnO2制備MnSO4，其裝置如下：

①A裝置中固體藥品X通常是______填化學式）。

②B裝置中通SO2的導管末端接多孔球泡的目的是______；C裝置用于吸收少量的SO2，發(fā)生反應的離子方程式為______。

（2）乙組同學定性檢驗甲組同學的產品中Mn2+的存在，取少量晶體溶于水，加入（NH4）2S2O8溶液，滴入硝酸銀（作催化劑），微熱振蕩，溶液顯紫色，發(fā)生反應的離子方程式為______。

（3）丙組同學為檢驗無水MnSO4（接近白色）的熱分解產物，將MnSO4晶體脫水后放入下圖所示的裝置中，打開K1和K2，緩慢通入N2，加熱，硬質玻璃管中最后得到黑色固體。

①檢驗分解的氣態(tài)產物中是否有SO2及SO3，裝置E、F中的溶液依次是______、______（填字母）。

a．Ba（NO3）2溶液b．BaCl2溶液c．品紅溶液d．濃硫酸

②若D中得到的黑色粉末為Mn3O4，E、F中均有明顯現(xiàn)象，則D中發(fā)生反應的化學方程式為______。

（4）丁組同學設計實驗以丙組同學得到的黑色粉末為原料，利用鋁熱反應原理將其還原為金屬錳，所需的藥品除氯酸鉀外，還需要______。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】非諾洛芬是一種治療類風濕性關節(jié)炎的藥物，可通過以下方法合成：

請回答下列問題：

(1)反應①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2，X的結構簡式為_______。

(2)中間產物C、D可以發(fā)生相同的反應類型生成相同的物質F，F具有能發(fā)生加聚反應的常見官能團，則該反應的反應類型是______；C→F的反應條件是________；D→F的反應條件是______。

(3)根據(jù)相關信息并結合已有知識，寫出以為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例如下：

CH3CH2BrCH3CH2OHCH3COOCH2CH3_______

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室處理含FeBr3廢催化劑的溶液，可得到溴的苯溶液和無水FeCl3。下列做法能達到相應實驗目的的是

A

B

C

D

制取Cl2

使Br-轉化為Br2

分離出溴的苯溶液

將分液后的水層蒸干獲得無水FeCl3

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗如果設計或操作不當，可能看不到預期的現(xiàn)象。下列關于實驗現(xiàn)象的分析不正確的是（ ）

選項

A

B

C

D

裝置

現(xiàn)象

量筒中未出現(xiàn)油狀液體

試管中有黑色沉淀，但未出現(xiàn)銀鏡

試管中未看到白色沉淀

NaOH溶液液面上

未看到油狀液體

原因

甲烷與氯氣未反應

反應未生成單質銀

苯酚濃度

較大

產物水解

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙三個恒溫恒容的密閉容器中，分別加入足量活性炭和一定量的 NO，進行反應C(s)+2NO(g) N2(g)+CO2(g)， 測得各容器中 c(NO)隨反應時間 t 的變化情況如下表所示，下列說法正確的是（ ）

A.達到平衡狀態(tài)時，2v 正(NO)= v 逆(N2)

B.活性炭的質量不再改變不能說明反應已達平衡狀態(tài)

C.丙容器中，從反應開始到建立平衡時的平均反應速率為 v (NO) >0.01125mol·L-1·min-1

D.由表格數(shù)據(jù)可知：T＜400℃

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】以廢舊電路板為原料制備硫酸銅可以變廢為寶。下圖是某科研小組設計的工藝流程(流程中 RH 為萃取劑)，下列說法不正確的是

A.“粉碎”可以增大反應的接觸面積，提高浸取速率和銅的浸取率

B.“浸取”發(fā)生的離子反應為 Cu＋H2O2＋2NH3 +2NH4+=Cu(NH3)42+＋2H2O

C.工藝流程中循環(huán)使用的物質有 NH3、NH4Cl、RH 和有機溶劑

D.從硫酸銅溶液獲得純凈的硫酸銅晶體的操作是：加入適量乙醇，蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、熱水洗滌、干燥

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中所發(fā)生的化學變化屬于取代反應的是( )

A.苯與濃溴水混合后撒入鐵粉

B.乙醇、乙酸與濃硫酸混合后加熱

C.在加熱及鎳作催化劑的條件下，苯與氫氣反應

D.在加熱及銅作催化劑的條件下，乙醇與氧氣反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】由CH3CH2CH2Br制備CH3CH(OH)CH2OH，依次發(fā)生的反應類型和反應條件都正確的是

選項

反應類型

反應條件

A

加成、取代、消去

KOH醇溶液/加熱、KOH水溶液/加熱、常溫

B

消去、加成、取代

NaOH醇溶液/加熱、常溫、KOH水溶液/加熱

C

氧化、取代、消去

加熱、KOH醇溶液/加熱、KOH水溶液/加熱

D

消去、加成、水解

NaOH水溶液/加熱、常溫、NaOH醇溶液/加熱

A. A B. B C. C D. D

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