某些廢舊塑料可采用下列方法處理:將廢塑料隔絕空氣加強熱,使其變成有用的物質,實驗裝置如圖.加熱某廢塑料得到的產物如下表
產物氫氣甲烷乙烯丙烯甲苯
質量分數(shù)(%)1224121620106
(1)試管B收集到的兩種產品中,有一種能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質,其一氯代物有
 
種.將B中收集到得有機物與溴水混合后靜置,觀察到得現(xiàn)象為
 

(2)錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象
 
.經溴水充分吸收,剩余氣體經干燥后的平均相對分子質量為
 

(3)寫出C中逸出的氣體在工業(yè)上的兩種用途
 
、
 
考點:常用合成高分子材料的化學成分及其性能
專題:有機化合物的獲得與應用
分析:(1)先找出能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質,再找出物質的一氯代物的種類;B中收集到得有機物為苯和甲苯,二者與溴水混合發(fā)生萃;
(2)產物中的乙烯、丙烯能夠與溴水發(fā)生加成反應;經溴水充分吸收,剩余氣體為氫氣和甲烷,根據(jù)二者的含量求算;
(3)C中最后逸出的氣體是甲烷和氫氣,根據(jù)所學知識找出二者用途.
解答: 解:(1)試管B中含有苯和甲苯,苯不能使高錳酸鉀褪色,甲苯可以使高錳酸鉀褪色,一氯甲苯的同分異構體有:
,總計4種;B中收集到得有機物為苯和甲苯,二者與溴水混合發(fā)生萃取,溴溶在苯和甲苯的混合物中在水的上層,所以觀察到得現(xiàn)象為液體分層,下層無色,上層為橙色;
故答案為:4;液體分層,下層無色,上層為橙色;
(2)產物中的乙烯、丙烯分子中含有碳碳雙鍵,能夠與溴水發(fā)生反應,溴水褪色;經溴水充分吸收,剩余氣體為氫氣和甲烷,已知氫氣的質量分數(shù)為12%,甲烷的質量分數(shù)為24%,令質量為ag,則氫氣的物質的量為
12%a
2
,甲烷的物質的量為
24%a
16
,則平均相對分子質量=
12%a+24%a
6%a+
24%a
16
=4.8;
故答案為:棕黃色溶液變無色或褪色;4.8;
(3)最后得到的氣體是甲烷和氫氣,氫氣可以用于合成氨工業(yè),甲烷可以做燃料,
故答案為:合成氨原料;作燃料或有機化工原料(或其他合理答案).
點評:本題考查了烯烴和苯及其同系物的性質,是一道實驗綜合題,涉及的知識點較多,準確判斷甲苯的4種一氯代物是解答該題的易錯點,題目難度中等.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

100℃時,兩種氣態(tài)烴以任意比混合,1L混合烴與9L O2混合,充分燃燒后恢復到原狀態(tài),所得氣體體積仍為10L.下列各組混合烴不符合此條件的是( 。
A、CH4和C2H4
B、CH4和C3H4
C、C2H2和C3H6
D、C2H4和C3H4

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.中學課本中介紹了如下實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復操作幾次.請你評價若用上述方法制取乙醛存在哪些不足:
 

Ⅱ.課外活動小組甲,自行設計了如圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛,圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答下列問題:
(1)實驗前,首先檢查裝置的氣密性,然后分別向試管A中加入乙醇,C中加入水;
(2)實驗時,先加熱B裝置中的玻璃管,約1分鐘后鼓入空氣,此時銅絲即呈紅熱狀態(tài).若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長時間保持紅熱直到實驗結束.
①乙醇的催化氧化反應是
 
反應(填“放熱”或“吸熱”),該反應的化學方程式為
 
;
②通入空氣的速度過快或過慢都不利于反應的進行,控制氣體流速的實驗操作現(xiàn)象是:
 
;
Ⅲ.課外活動小組乙,在研究了課外活動小組甲的方案后,認為該方案中有不足和不安全的地方.
(3)課外活動小組乙對甲的方案提出改進意見:
①將A裝置浸在70~80℃的水浴中,目的是
 
;
②裝置B、C之間接上D裝置,請你在上面方框中,畫出D的裝置圖.
(4)如果在裝置B、C之間不增加D裝置,提出你對實驗改進的意見:
 
. 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質的性質、用途正確的是(  )
A、濃硫酸、濃硝酸都具有強氧化性,不能盛放在金屬容器中
B、Na2SiO3是制備硅膠和木材防火劑的原料
C、食鹽可作調味劑,不可作防腐劑
D、合金的硬度大,熔點也高

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、將pH=5的硫酸溶液稀釋500倍溶液中c(SO42-):c(H+)≈1:10
B、常溫下,將pH=5的醋酸溶液稀釋100倍后溶液pH=7
C、常溫下,將pH=9的氫氧化鈉溶液稀釋100倍后溶液pH=7
D、常溫下,將0.01mol?L-1的硫酸溶液稀釋100倍后溶液pH=4

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列下列化學用語正確的是( 。
A、三氯化鐵溶液中加入鐵粉Fe3++Fe═2Fe2+
B、過氧化鈉電子式:
C、Na+結構簡圖:
D、少量氯氣通入溴化亞鐵溶液中2FeBr2+3Cl2═2FeCl3+2 Br2

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科目:高中化學 來源: 題型:

稱取NaI和NaCl的混合物10克加水溶解,再通入足量的氯氣,然后將溶液蒸發(fā)至干,強熱后得固體6.65克,求混合物中NaI的質量分數(shù).

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:用惰性電極電解某鹽X的溶液,發(fā)生的反應為:X+H2O
電解
A(單質)+B(單質)+Y(化合物)
(1)若組成X的元素均為短周期元素,且A、B均為氣體,其在相同條件下體積比為1:1,產物之間可以發(fā)生下列反應(變化中的水略去):寫出有關反應的離子反應方程式:
 
;②
 

(2)若A為紅色固體,A可以與Y的濃溶液反應生成一種與A摩爾質量相同的氣體.
①寫出該電解過程中陽極的電極反應式:
 
;
②某學生電解一定濃度的X溶液一段時間后,向所得溶液中加入0.lmolA2(OH)2CO3后,恢復到電解前的濃度和pH(不考慮CO2溶解),則電解過程中轉移的電子數(shù)為
 

(3)若向X的溶液中加入過量的稀鹽酸,產生白色沉淀,且存在如下的轉化關系:
I.A+Y(濃)→X+C(氣體)+H2O;
Ⅱ.A+Y(。鶻+D(氣體)+H2O;
Ⅲ.M+O2→D(氣體)+H2O.
①已知:組成M氣體的兩種元素質量比為14:3,則檢驗M的方法是
 

②在標準狀況下,27gA溶于一定濃度的Y溶液時,產生2.8L氣體,將裝有該氣體的量筒倒立于有水的水槽中,再通入
 
L氣體B,水才能恰好充滿量筒;
③25℃時,向濃度為0.1mol?L-1的MgCl2、CuCl2、CaCl2混合溶液中通入M氣體,最先生成的沉淀的化學式為
 

已知:Ksp[Mg(OH)2]=1.8xl0-11,Ksp[Cu(OH)2]=2.2xl0-20,Ksp[Ca(OH)2]=5.5xl0-6

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科目:高中化學 來源: 題型:

干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實際余留水蒸氣的質量)來衡量.某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下分析以上數(shù)據(jù),下列有關敘述錯誤的是.( 。
物質干燥效率物質干燥效率
MgO0.008ZnCl20.8
CaO0.2ZnBr21.1
A、MgO的干燥性能比CaO好
B、干燥效率可能與干燥劑的陰、陽離子的半徑大小有關
C、MgCl2可能是比CaCl2更好的干燥劑
D、上述干燥劑中陽離子對干燥劑性能的影響比陰離子小

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