小明血液化驗(yàn)單上“葡萄糖”一項(xiàng)的結(jié)果為4.94×10-3 mol/L，這里的“4.94×10-3 mol/L”表示葡葡糖的（　　）
A、物質(zhì)的量B、摩爾質(zhì)量
C、物質(zhì)的濃度D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)
考點(diǎn)：物質(zhì)的量濃度
專題：
分析：4.94×10-3 mol/L表示1L溶液中含有溶質(zhì)葡萄糖的物質(zhì)的量為4.94×10-3 mol，該濃度是物質(zhì)的量濃度．
解答： 解：4.94×10-3 mol/L表示1L溶液中含有溶質(zhì)葡萄糖的物質(zhì)的量為4.94×10-3 mol，為單位體積的溶液中含有溶質(zhì)的物質(zhì)的量，該濃度是物質(zhì)的量濃度．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的量濃度概念的理解與認(rèn)識(shí)，比較基礎(chǔ)，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博園地區(qū)的一座大型鋼鐵廠搬遷后，附近居民將不再受到該廠產(chǎn)生的棕紅色煙的困擾．你估計(jì)這一空氣污染物可能含有（　　）
A、FeO粉塵
B、P2O5粉塵
C、Fe2O3粉塵
D、SiO2粉塵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素，能開成AB2型共價(jià)化合物的是（　�。�
A、Li和ClB、Mg和O
C、C和SD、Ca和F

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

超導(dǎo)材料是具有零電阻和反磁性的物質(zhì)，以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6Ox，假設(shè)在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價(jià)無變化，則x的值為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是長郡中學(xué)實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．據(jù)此下列說法正確的是（　�。�
A、該試劑的物質(zhì)的量濃度為9.2 mol/L
B、該硫酸50 mL與足量的銅反應(yīng)可得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下10.3L SO2
C、配制250 mL 4.6 mol/L的稀硫酸需取該硫酸62.5 mL
D、該硫酸與等體積的水混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于49%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖有機(jī)物具有多種官能團(tuán)，因而能跟多種物質(zhì)反應(yīng)，但因其分子內(nèi)的羧基與醇羥基、酚羥基間“位阻”較大，故不能發(fā)生分子內(nèi)的酯化反應(yīng)，試寫出該有機(jī)物發(fā)生下列反應(yīng)的方程式：
（1）與足量的金屬鈉反應(yīng)
 

（2）與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
_、
（3）與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng)
 

（4）與足量的溴水反應(yīng)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

50mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液在如圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)．通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱．試回答下列問題．
（1）大小燒杯間填滿碎紙條的作用是什么？
（2）大燒杯上如不蓋硬紙板，對(duì)求得中和熱的數(shù)值有何影響？
（3）改用60mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放熱量是否相等？所求中和熱數(shù)值是否相等？簡述理由
（4）用相同濃度和體積的氨水代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，為什么測(cè)得中和熱的數(shù)值偏低？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有兩種烴的蒸氣，B對(duì)A的相對(duì)密度為3，它們等物質(zhì)的量混合后完全燃燒，所消耗的O2為混合氣體的5倍（同溫同壓下體積比），兩烴分別燃燒得到生成物的質(zhì)量比均為m（CO2）：m（H2O）=44：9，求這兩種烴的分子式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于萃取的理解，下列說法正確的是（　�。�
A、萃取是分離混合物的一種物理方法
B、可以用酒精萃取碘水中的碘
C、可以用水做萃取劑把碘從四氯化碳溶液中分解出來
D、可以用萃取的方法，從天然植物中提取香料

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