(16分)(原創(chuàng))硫代硫酸鈉(Na2S2O3)在工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥制造業(yè)中被廣泛應(yīng)用,工業(yè)普遍使用Na2SO3與硫磺(S)共煮得到,裝置如圖1。
已知:Na2S2O3在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在。
(1)步驟1:打開K1、關(guān)閉K2,向圓底燒瓶中加入足量甲并加熱,則試劑甲為:
。
(2)步驟2:始終保持C中溶液呈堿性,反應(yīng)一段時間后,硫粉的量逐漸減少,打開K2、關(guān)閉K1并停止加熱。
①C中溶液須保持呈堿性的原因:若呈酸性,則 、
。(用離子方程式表示)
②裝置B、D的作用是 。
步驟3:將C中所得混合物分離提純后得產(chǎn)品。
(3)利用反應(yīng)2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2也能制備Na2S2O3。所需儀器如圖2,按氣流方向連接各儀器,接口順序為: →g,h→ , → , →d。
(4)裝置乙盛裝的試劑是:_____________________________。
(5)Na2S2O3還原性較強(qiáng),工業(yè)上常用作除去溶液中殘留的Cl2,該反應(yīng)的離子方程
式為: 。
(6)請設(shè)計簡單的實驗方案,證明上述殘留的Cl2被還原成了Cl—:____________
。
(16 分,每空2分)
(1)濃硫酸
(2) ① 、
② 吸收SO2,防止污染
(3) a →g,h→ b , c → e , f →d。
(4) Na2CO3和Na2S的混合溶液
(5)
(6) 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入Ba(NO3)2溶液至不在產(chǎn)生沉淀,再取上層清液(或過濾后取濾液),滴加AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則說明Cl2被還原為了Cl—。
解析試題分析:(1)Na2SO3與硫磺(S)共煮可制得硫代硫酸鈉,裝置C中試劑為Na2CO3溶液和硫粉,所以試劑甲與銅片反應(yīng)生成SO2,則試劑甲為濃硫酸。
(2)①Na2S2O3在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在,所以C中溶液若呈酸性,則發(fā)生反應(yīng):、
②尾氣中的SO2是大氣污染物,所以裝置B、D的作用是:吸收SO2,防止污染。
(3)a→g,h,反應(yīng)結(jié)束時通過a進(jìn)行尾氣吸收,然后→b、c,連接一個防倒吸裝置,→e,在乙中,SO2與裝置中試劑發(fā)生反應(yīng)制取硫代硫酸鈉,然后f→d,進(jìn)行尾氣處理,故接口順序為:a→g,h→b,c,→e,f→d。
(4)乙為制取硫代硫酸鈉的裝置,通過導(dǎo)管通入SO2,則裝置乙盛裝的試劑是其他反應(yīng)物:Na2CO3和Na2S的混合溶液。
(5)Na2S2O3還原性較強(qiáng),與Cl2發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成SO42?、Cl?和H+,根據(jù)化合價升降法配平可得離子方程式:。
(6)反應(yīng)后的溶液含有SO42?,會干擾Cl?的檢驗,所以應(yīng)加入足量的Ba(NO3)2溶液除去SO42?,然后再進(jìn)行Cl?的檢驗,故實驗方案為:取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入Ba(NO3)2溶液至不在產(chǎn)生沉淀,再取上層清液(或過濾后取濾液),滴加AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則說明Cl2被還原為了Cl—。
考點:本題考查實驗方案的分析與設(shè)計、離子方程式的書寫、離子的檢驗。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見到的那樣生機(jī)勃勃,充滿活力。下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請回答有關(guān)問題。
(1)從空氣中獲取氮是人類長久以來追求的目標(biāo)。下列有關(guān)說法正確的是_________(填序號)。
a.圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過程
b.在過程⑥中,氮元素的化合價降低
c.反應(yīng)②的化學(xué)方程式是N2 +O2 2NO
d.德國化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)如下2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
(2)氨經(jīng)氧化后可得到硝酸,而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán)。但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用,否則會降低肥效,其原因是_________________________________(用離子方程式表示)。
(3)人類活動對氮循環(huán)產(chǎn)生著明顯的影響。汽車尾氣中的NO,是造成光化學(xué)煙霧的物質(zhì)之一,但NO對人體又起著獨(dú)特的生理作用,被譽(yù)為“明星分子”,有三位科學(xué)家因此項研究成果而獲得1998年諾貝爾獎。上述事實說明我們應(yīng)辨證地看待化學(xué)物質(zhì)的作用。科技人員已經(jīng)找到了一些解決NO排放的方法。在汽車尾氣排放管中安裝一個催化轉(zhuǎn)化器,可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種成分。氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如下圖所示。
寫出上述變化中的總化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
接觸法制硫酸是先把SO2催化氧化成SO3,然后用濃硫酸吸收得到的SO3制取產(chǎn)品。某工廠生產(chǎn)硫酸時,進(jìn)入接觸室的原料氣成分為SO27%、O2 11%、N2 82%(體積分?jǐn)?shù))。
(1)計算標(biāo)準(zhǔn)狀況下10 m3原料氣中的SO2物質(zhì)的量______________mol。
(2)計算標(biāo)準(zhǔn)狀況下1 0m3原料氣的質(zhì)量 千克。
(3)若SO2的轉(zhuǎn)化率為99.2%,計算接觸室導(dǎo)出的氣體中SO3的體積分?jǐn)?shù) 。
(4)若接觸室導(dǎo)出的氣體中含6.72%(體積分?jǐn)?shù))的SO3。把出口氣體送進(jìn)吸收塔,用
98.3%的硫酸吸收,可得到“發(fā)煙H2SO4”(H2SO4和SO3的混合物,其中含質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的SO3)。計算吸收1000 m3出口氣體(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)所需要的98.3%的硫酸的質(zhì)量 千克。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室可以用如下方法制取少量單質(zhì)溴:
2NaBr+MnO2+2H2SO4Na2SO4+MnSO4+Br2↑+2H2O
根據(jù)左圖實驗裝置,填空和回答問題:
(1)裝置(Ⅰ)的燒杯中冷水所起的作用是______ ,裝置(Ⅱ)的燒杯中液體的作用是 ______________。
(2)進(jìn)行此實驗時,燒瓶內(nèi)的橡皮塞最好用錫箔包住,用橡皮管連接的兩玻璃管口要相互緊靠,這是因為 ____________________________。
(3)裝置(Ⅱ)燒杯中使用倒置漏斗可防止液體倒吸,試簡述其原因
________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(9分)一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應(yīng)時有SO2和H2生成。某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組從定性方面對此作了研究。
按圖組裝好實驗裝置,微熱試管A,觀察到C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生;隨后氣泡量減少,品紅溶液褪色,D中先出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失;反應(yīng)較長時間后,C、D、E中的氣泡量又會明顯增加。
試回答下列問題:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進(jìn)行正確連接,a接______、______接b,c接______、______接d;D、E兩支試管中CCl4的作用是________________________。
(2)能證明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實驗現(xiàn)象為_______________________________;實驗過程中,濃硫酸表現(xiàn)強(qiáng)氧化性的反應(yīng)方程式是:
____________________________________________________________________
(3)反應(yīng)較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是________________________________
____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(本題16分)Ⅰ。某實驗小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實驗。
【實驗1】銅與濃硫酸反應(yīng),實驗裝置如圖所示。
實驗步驟:
①先連接好裝置,檢驗氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開液面。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)熄滅酒精燈后,因為有導(dǎo)管D的存在,B中的液體不會倒吸,其原因是 。
(3)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是 。
Ⅱ。飽和的NaHSO3溶液可以與醛發(fā)生加成反應(yīng),生成水溶性的α-羥基磺酸鈉。發(fā)生的反應(yīng)為:
R-CHO + NaHSO3R-CH(OH)SO3Na
反應(yīng)是可逆的,在通常條件下有70%--90%向正反應(yīng)方向轉(zhuǎn)化。
(4)利用Ⅰ中裝置制取少量NaHSO3溶液,應(yīng)采取措施,將裝置進(jìn)行部分改變。這種措施是:_____________________________________________________________________;確認(rèn)有NaHSO3生成的現(xiàn)象是:_______________________________________.
(5)若溴苯中混有雜質(zhì)乙醛,欲將此雜質(zhì)除去,可采用的試劑是:__________,其分離的方法是:_____________________.
(6)若在CH3-CH(OH)SO3Na 水溶液中加入足量鹽酸,有機(jī)物轉(zhuǎn)化為:___________,將該轉(zhuǎn)化產(chǎn)物分離出來的方法常用__________________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(14分)利用下圖裝置進(jìn)行木炭粉和濃硫酸的反應(yīng)及其產(chǎn)物的檢驗。
已知:紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液能與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng),向酸性高
(1)組裝好上述裝置后,首先要進(jìn)行的操作是: 。
(2)寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)用圖中的裝置檢驗上述反應(yīng)的全部產(chǎn)物,寫出下面標(biāo)號所表示的儀器中應(yīng)加入試劑的名稱及其作用:A中加入的試劑和作用是 、 ;B中加入的試劑和作用是 、 。
(4)實驗時,C中應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象,才可以說明生成了二氧化碳: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
如圖是一個制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置。
(l)A是氯氣發(fā)生裝置,寫出其中的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)a儀器的名稱為 。
(3)實驗開始時,先點燃A處的酒精燈,打開活塞K,讓氯氣充滿整個裝置,再點燃D處酒精燈,連接上E裝置。D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,反應(yīng)產(chǎn)物為CO2和HC1。寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,裝置C的作用是 。
(4)在E處,若漏斗內(nèi)氣體帶有黃綠色,則紫色石蕊試液的顏色變化為 。
(5)若將E處燒杯中溶液改為澄清石灰水,反應(yīng)過程中現(xiàn)象為 (填序號)。
①有白色沉淀生成;②無白色沉淀生成;③先生成白色沉淀,而后白色沉淀消失。
(6)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉活塞K,移去酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有Cl2
產(chǎn)生,則裝置B中的現(xiàn)象是 ;若發(fā)現(xiàn)裝置B中該現(xiàn)象不明顯,可能的
原因是 ;查找原因時可用肥皂水或濕潤的碘化鉀淀粉試紙等,若用蘸
有濃氨水的玻璃棒檢查時觀察到有白煙產(chǎn)生,寫出該氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程
式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組在實驗室探究氨的有關(guān)性質(zhì),設(shè)計了下圖所示實驗,A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選。
①碳酸鈉 ②碳酸氫鈉 ③碳酸氫銨 ④氯化銨 ⑤熟石灰 ⑥氫氧化鈉
按上圖連接好各儀器,現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈,部分實驗的現(xiàn)象如下:鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài),D中的銅片慢慢溶解,回答下列問題:
(1)若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品是 (填物質(zhì)序號)
(2)B裝置的作用為
(3)D中銅片發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ,為了使Cu片溶解的速率加快,可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的 (填下列各項序號)
A.Na2CO3 | B.AgNO3 | C.H2SO4 | D.FeSO4 |
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