【題目】下列實(shí)驗(yàn)問題處理方法正確的是（ ）

①用pH試紙測(cè)溶液pH時(shí)，將試紙用水潤濕再蘸取待測(cè)液

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室

③給試管中的液體加熱時(shí)加入碎瓷片，以免暴沸傷人

④測(cè)定硫酸銅結(jié)晶水含量時(shí)，將晶體加熱至白色，然后冷卻、稱重即可計(jì)算

⑤配制稀硫酸時(shí)，先在燒杯中加一定體積的水，再邊攪拌邊加入濃硫酸

A.①②B.③④⑤C.①③⑤D.③⑤

【答案】D

【解析】

①pH試紙先用水潤濕再蘸取待測(cè)液，這樣的操作會(huì)使溶液變稀，使測(cè)量的數(shù)據(jù)可能不準(zhǔn)確，故錯(cuò)誤；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后不能將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室，以免腐蝕下水道、污染環(huán)境，故錯(cuò)誤；

試管內(nèi)液體若受熱不均勻，液體會(huì)沖出試管，為避免因液體沖出傷人，故要不時(shí)移動(dòng)試管或加入碎瓷片，故正確；

加熱后放在空氣中冷卻，會(huì)吸收空氣中的水重新形成晶體，應(yīng)在干燥器中冷卻，將晶體加熱至白色、冷卻、稱重后，還需要重復(fù)直至恒重后才能計(jì)算，故錯(cuò)誤；

濃硫酸的稀釋方法：將濃硫酸沿著器壁如試管和燒懷壁慢慢的注入水里，并不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散，故正確；

綜上所述，只有③⑤符合題意，

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，將pH均為3，體積均為的HA和HB溶液，分別加水稀釋至體積V，pH隨的變化如圖所示，下列敘述正確的是

A.水的電離程度：

B.溶液中離子總濃度：

C.稀釋相同倍數(shù)時(shí)：

D.溶液中離子總物質(zhì)的量：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物Y具有抗菌、消炎作用，可由X制得。

下列有關(guān)化合物X、Y的說法正確的是

A. 1 mol X最多能與2 mol NaOH反應(yīng)

B. Y與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)可得到X

C. X、Y均能與酸性KMnO4溶液反應(yīng)

D. 室溫下X、Y分別與足量Br2加成的產(chǎn)物分子中手性碳原子數(shù)目相等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無水MgBr2常用于催化劑。某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置 (夾持裝置略）采用鎂屑與液溴為原料制備無水MgBr2。

已知：①在濃硫酸存在下，加熱到140℃時(shí)乙醇脫水生成乙醚(C2H5OC2H5)，加熱到170℃時(shí)乙醇脫水生成CH2 = CH2。

②乙醚的熔點(diǎn)為34.6℃，沸點(diǎn)為132℃。

③Mg和Br2劇烈反應(yīng)，放出大量的熱；MgBr2具有強(qiáng)吸水性；MgBr2能與乙醚發(fā)生反應(yīng) MgBr2 +3C2H5OC2H5 MgBr2 3C2H5OC2H5。

實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

I.選用上述部分裝置，正確連接，檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。

II.加熱裝置A，迅速升溫至140℃，并保持140℃加熱一段時(shí)間，停止加熱。

III.通入干燥的氮?dú)�，讓液溴緩慢進(jìn)入裝置B中，直至完全加入。

IV.裝置B中反應(yīng)完畢后恢復(fù)至室溫，過濾反應(yīng)物，將得到的濾液轉(zhuǎn)移至干燥的燒瓶中，在冰水中冷卻，析出晶體，再過濾得三乙醚合溴化鎂粗產(chǎn)品。

V.用苯洗滌粗產(chǎn)品，減壓過濾，得三乙醚合溴化鎂，將其加熱至160℃分解得無水 MgBr2。

回答下列問題：

(1)裝置A中使用儀器m的優(yōu)點(diǎn)是________。

(2)步驟I中所選裝置的正確連接順序是a________ (填小寫字母)。裝置D的作用是________。

(3)若加熱裝置A一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加入碎瓷片，應(yīng)該采取的正確操作是________。

(4)步驟V中用苯洗滌三乙醚合溴化鎂的目的是________。

(5)步驟V采用減壓過濾（使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，以達(dá)到固液快速分離）。下列裝置可用作減壓過濾的是________(填序號(hào)）。

(6)實(shí)驗(yàn)中若溫度控制不當(dāng)，裝置B中會(huì)產(chǎn)生CH2Br—CH2Br。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 CH2Br—CH2Br的存在：從反應(yīng)后的混合物中分離提純得到CH2Br—CH2Br，_______。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物1-氧雜-2，4-環(huán)戊二烯()的說法正確的是

A. 與互為同系物B. 二氯代物有3種

C. 所有原子都處于同一平面內(nèi)D. 1mol該有機(jī)物完全燃燒消耗5molO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《電石安全技術(shù)說明書》中對(duì)電石的描述為“…遇水或濕氣能迅速產(chǎn)生高度易燃的乙炔氣體，應(yīng)與氧化劑類物質(zhì)分開存放…”。下列說法不合理的是（　�。�

A.盛裝電石的包裝上貼有的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為（遇濕易燃）

B.電石與硝酸分開存放

C.運(yùn)輸電石的鐵桶內(nèi)可充入氮?dú)?/span>

D.電石著火可用泡沫滅火器撲滅

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可用鍵線式表示(略去結(jié)構(gòu)中碳、氫原子)，某烴的鍵線式結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該烴的敘述正確的是（ ）

A.該烴屬于不飽和烴，其分子式為C11H18

B.該烴只能發(fā)生加成反應(yīng)

C.該烴與Br2按物質(zhì)的量之比1∶1加成時(shí)，所得產(chǎn)物有5種(不考慮立體異構(gòu))

D.該烴所有碳原子可能在同一個(gè)平面內(nèi)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在體積為3 L的密閉容器中，一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇（催化劑為Cu2O/ZnO）：CO(g) ＋ 2 H2(g) CH3OH(g)，不同溫度時(shí)甲醇的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線如圖所示。根據(jù)題意完成下列各題：

（1）反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，平衡常數(shù)表達(dá)式K ＝_______，升高溫度，K值____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）500℃，從反應(yīng)開始到平衡，H2的反應(yīng)速率v(H2)＝_____mol·(L·min)－1。

（3）在其他條件不變的情況下，對(duì)處于E點(diǎn)的體系體積壓縮到原來的1/2，下列有關(guān)該體系的說法正確的是____。

a 氫氣的濃度減小 b 正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率也加快c 甲醇的物質(zhì)的量增加 d 重新平衡時(shí)n(H2)/n(CH3OH)增大 e 平衡常數(shù)K增大

（4）據(jù)研究，反應(yīng)過程中起催化作用的為Cu2O，反應(yīng)體系中含少量CO2有利于維持催化劑Cu2O的量不變，原因是：________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法正確的是（ ）

A. 用苯萃取溴水中的溴時(shí)，將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出

B. 中和滴定實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶用蒸餾水洗凈須經(jīng)烘箱烘干后才可使用

C. 配制0.5mol·L－1480mL的NaOH溶液需稱量9.6 g NaOH固體

D. 某溶液中滴入2滴K3[Fe(CN)6]溶液生成具有特征藍(lán)色的沉淀，說明原溶液中含有Fe2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案