某化學課外小組用右圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

（1）寫出A中反應的化學方程式：

（2）A中的現(xiàn)象是 。

（3）實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振蕩，目的是 ，寫出有關(guān)的化學方程式 。

C中盛放CCl4的作用是 。

（5）能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入 ，現(xiàn)象是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2016-2017學年湖北省高二3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氨分子中的一個氫原子被甲基取代后，所得甲胺（CH3NH2）的性質(zhì)與氨相似，CH3NH2·H2O也是一元弱堿，25℃時電離常數(shù)Kb=4.0×10-5�，F(xiàn)用0.0500mol/L的稀硫酸滴定l0mL 0.1000mol/L的甲胺溶液，溶液中c(OH-)的負對數(shù)（pOH）與所加稀硫酸的體積（V）的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. 甲胺在水中的電離方程式為：CH3NH2·H2O=CH3NH3++OH-，因此溶液呈堿性

B. C點所在溶液中 =2.5×10-5

C. A、B、C、D四點溶液中，水電離出來的c(H+):C > D > B > A

D. B點溶液中存在c(CH3NH2·H2O)>c(CH3NH3+)>c(H+)>c(OH-)

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

配位鍵是一種特殊的共價鍵，即共用電子對由某原子單方面提供和另一提供空軌道的粒子結(jié)合。如NH就是由NH3(氮原子提供電子對)和H＋(提供空軌道)通過配位鍵形成的。據(jù)此，回答下列問題：

（1）下列粒子中可能存在配位鍵的是（（____））

A．CO2 B．H3O＋ C．CH4 D．[Ag(NH3)2] +

（2）向硫酸銅溶液中滴加氨水，會有藍色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)滴加，沉淀溶解，溶液變成深藍色。請寫出其中發(fā)生反應的離子方程式_______________、________________。

（3）請寫出銅原子的核外電子排布式_________________。

（4）配位化學創(chuàng)始人維爾納發(fā)現(xiàn)，將各為1mol的CoCl3·6NH3(黃色)、CoCl3·5NH3(紫紅色)、CoCl3·4NH3(綠色)、CoCl3·4NH3(紫色)四種配合物溶于水，加入足量硝酸銀溶液，生成氯化銀沉淀分別為3mol、2mol、1mol、和1mol。已知上述配合物中配離子的配位數(shù)均為6。請根據(jù)實驗事實用配合物的形式寫出它們的化學式。

①CoCl3·5NH3________________、②CoCl3·4NH3（紫色）__________________。

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：

下列關(guān)于丙烯(CH3CH=CH2)的說法正確的是（ ）

A. 丙烯分子有7個σ鍵和1個π鍵 B. 丙烯分子存在非極性鍵

C. 丙烯分子中3個碳原子都是采用sp3雜化 D. 丙烯分子中的3個碳原子在同一直線上

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：

簡單原子的原子結(jié)構(gòu)可用圖所示方法形象地表示：

其中●表示質(zhì)子或電子，○表示中子，則下列有關(guān)①②③的敘述正確的是（ ）

A. ①②③互為同位素 B. ①②③互為同素異形體

C. ①②③是三種化學性質(zhì)不同的粒子 D. ①②③具有相同的質(zhì)量數(shù)

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分子式為C5H12O的飽和一元醇，其分子中含有兩個—CH3，兩個—CH2—，一個和一個—OH，它的可能結(jié)構(gòu)是 (     )

A．2種                B．3種            C．4種              D．5種

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在鹵代烴R—CH2—CH2—X中化學鍵如圖所示，則下列說法正確的是( )

A．發(fā)生水解反應時，被破壞的鍵是①和③

B．發(fā)生消去反應時，被破壞的鍵是①和④

C．發(fā)生水解反應時，被破壞的鍵是①

D．發(fā)生消去反應時，被破壞的鍵是②和③

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年天津市高一3月學生學業(yè)能力調(diào)研（文）化學試卷（解析版） 題型：簡答題

下表為元素周期表的一部分，請參照元素①－⑨在表中的位置，用化學用語回答下列問題：

族

周期

IA

0

1

①

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2

②

③

④

3

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

（1）寫出③和⑥兩種元素的元素符號：③________⑥_________；

（2）②和④兩種元素形成的共價化合物的電子式是________________；

（3）元素②的氣態(tài)氫化物的分子式為____________，

元素⑨最高價氧化物對應水化物的分子式為____________；

（4）④、⑤、⑧的原子半徑由大到小的順序為____________________；

（5） ②、⑦、⑧的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序是_____________；

（6） ②、③、⑦的氣態(tài)氫化物中最不穩(wěn)定的是___________（填化學式）；

（7）用電子式表示H2O的形成過程___________________。

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科目：高中化學 來源：2017屆河南省鄭州、平頂山、濮陽市高三第二次質(zhì)量預測（二模）理綜化學試卷（解析版） 題型：簡答題

某同學類比鎂在二氧化碳中的燃燒反應，認為鈉和二氧化碳也可以發(fā)生反應，他在實驗室中選擇以下裝置對該反應能否發(fā)生進行了實驗探究。

依據(jù)要求回答問題：

（1）二氧化碳的發(fā)生裝置應選用上述裝置中的______（填裝置下方對應宇母），反應的化學方程式為________________。

（2）為達到實臉目的，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：二氧化碳的發(fā)生裝置→_____________。（按氣流方向，用小寫字母表示）。

（3）檢查裝置氣密性良好，裝好藥品后，打開彈簧夾，待裝置中的空氣排凈后才能點燃酒精燈。能說明裝置中空氣已經(jīng)排凈的現(xiàn)象是_____________。

（4）該同學在制取CO2的過程中，向裝置B中加入某酸后，發(fā)現(xiàn)固體與酸沒有接觸，為使反應順利進行，下列可再加入的試劑是_____________。

A．稀硝酸 B.H2SO4溶液 C.苯 D. CCl4

（5）若反應過程中CO2足量，反應結(jié)束后，該同學對硬質(zhì)玻璃管中生成的固體提出了以下猜想：①生成的固體物質(zhì)為Na2CO3 ② 生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和C的混合物 ③生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和Na2O的混合物 ④生成的固體物質(zhì)為Na2O和C的混合物。報告給老師后，老師認為可以排除其中的3種情況，老師排除的理由是________；則鈉與CO2反應的化學方程式為____________。

（6）該同學經(jīng)過反思，認為上述實驗設計中存在缺陷。他查閱資料后得知，PdCl2溶液可以吸收CO，同時得到黑色的Pd。于是他在裝置后加裝一個盛PdCl2溶液的吸收裝置，該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

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