分析 (1)反應(yīng)Cu2S+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2中,銅從+1價(jià)降為0價(jià),硫從-2價(jià)升為+4價(jià),氧從0價(jià)降為-2價(jià),根據(jù)化合的變化判斷氧化劑;
(2)上述反應(yīng)中的尾氣主要為二氧化硫,用氨水吸收二氧化硫會(huì)生成亞硫酸銨;
(3)用固體FeCl3配制65%FeCl3溶液,要用天平稱取一定時(shí)的氯化鐵固體,用量筒量取一定體積的水,在燒中溶解,據(jù)此答題;
(4)溶液中的Fe2+遇K3[Fe(CN)6]溶液會(huì)呈現(xiàn)特殊的藍(lán)色;
(5)鐵離子對(duì)雙氧水的分解有催化作用,該步加入雙氧水的目的是氧化亞鐵離子,不引入新雜質(zhì),因?yàn)槿芤褐兄饕锹然瘉嗚F,所以也可用氯氣氧化氯化亞鐵,也不會(huì)引入雜質(zhì),氯氣有毒;
(6)步驟三加入a試劑目的是調(diào)節(jié)溶液的pH值,使鐵生成氫氧化鐵沉淀,而除去鐵離子,銅離子不能沉淀,所以可以用氧化銅、氫氧化銅等,F(xiàn)e(OH)3的Ksp=4×10-38;化學(xué)上認(rèn)為殘留在溶液中的離子濃度小于10-5mol/L時(shí),沉淀已完全,所以要使鐵離子沉淀完全時(shí),溶液中的c(OH-)=$\root{3}{\frac{4×10{\;}^{-38}}{1{0}^{-5}}}$=$\root{3}{4}$×10-11,則c(H+)=$\frac{1{0}^{-14}}{\root{3}{4}×1{0}^{-11}}$,所以溶液的pH值為3.2,據(jù)此答題;
(7)步驟四為(NH4)2SO3溶液還原氯化銅溶液,得到CuCl產(chǎn)品,同時(shí)生成硫酸銨,據(jù)此書寫離子方程式;
解答 解:(1)反應(yīng)Cu2S+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2中,銅從+1價(jià)降為0價(jià),硫從-2價(jià)升為+4價(jià),氧從0價(jià)降為-2價(jià),所以氧化劑為,
故答案為:Cu2S、O2;
(2)上述反應(yīng)中的尾氣主要為二氧化硫,用氨水吸收二氧化硫會(huì)生成亞硫酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+SO2+H2O=(NH4)2SO3,
故答案為:2NH3+SO2+H2O=(NH4)2SO3;
(3)用固體FeCl3配制65%FeCl3溶液,要用天平稱取一定時(shí)的氯化鐵固體,用量筒量取一定體積的水,在燒中溶解,用玻璃棒攪拌,故選D;
(4)溶液中的Fe2+遇K3[Fe(CN)6]溶液會(huì)呈現(xiàn)特殊的藍(lán)色,所以檢驗(yàn)步驟一之后所得溶液中的Fe2+,可以用K3[Fe(CN)6]溶液,故選C;
(5)鐵離子對(duì)雙氧水的分解有催化作用,促使雙氧水分解生成氧氣,該步加入雙氧水的目的是氧化亞鐵離子,不引入新雜質(zhì),因?yàn)槿芤褐兄饕锹然瘉嗚F,所以也可用氯氣氧化氯化亞鐵,也不會(huì)引入雜質(zhì),氯氣有毒,會(huì)污染空氣,
故答案為:鐵離子對(duì)雙氧水的分解有催化作用,使雙氧水分解生成氧氣;氯氣;氯氣有毒,會(huì)污染空氣;
(6)步驟三加入a試劑目的是調(diào)節(jié)溶液的pH值,使鐵生成氫氧化鐵沉淀,而除去鐵離子,銅離子不能沉淀,所以可以用氧化銅、氫氧化銅等,化學(xué)式為CuO、Cu(OH)2,F(xiàn)e(OH)3的Ksp=4×10-38;化學(xué)上認(rèn)為殘留在溶液中的離子濃度小于10-5mol/L時(shí),沉淀已完全,所以要使鐵離子沉淀完全時(shí),溶液中的c(OH-)=$\root{3}{\frac{4×10{\;}^{-38}}{1{0}^{-5}}}$=$\root{3}{4}$×10-11,則c(H+)=$\frac{1{0}^{-14}}{\root{3}{4}×1{0}^{-11}}$,所以溶液的pH值為3.2,
故答案為:CuO、Cu(OH)2;3.2;
(7)步驟四為(NH4)2SO3溶液還原氯化銅溶液,得到CuCl產(chǎn)品,同時(shí)生成硫酸銨,反應(yīng)的離子方程式為SO32-+2Cu2++2Cl-+H2O=SO4 2-+2CuCl+2H+,
故答案為:SO32-+2Cu2++2Cl-+H2O=SO4 2-+2CuCl+2H+.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)、對(duì)工藝流程分析評(píng)價(jià)、條件的控制、物質(zhì)的分離提純等,理解工藝流程原理是解題關(guān)鍵,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 110 kJ | B. | 440 kJ | C. | 1100 kJ | D. | 2216 kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁溶液中加入過量氨水反應(yīng)的實(shí)質(zhì):Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ | |
B. | 在加入鋁粉能放出氫氣的溶液中,K+、NO3-、CO32-、Cl-一定能夠大量共存 | |
C. | 鐵和稀HNO3反應(yīng)后,溶液pH=2:3Fe+8H++2NO3-=3Fe2++2NO↑+4H2O | |
D. | 1 L0.1 mol•L-1FeCl3溶液和足量的Zn充分反應(yīng),生成11.2 g Fe |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 絕熱恒容密閉容器中通入A和B,發(fā)生反應(yīng):2A (g)+B (g)?2C(g),如圖為其正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 催化劑能降低反應(yīng)的活化能,提高活化分子的百分含量,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率.如圖顯示的是催化反應(yīng)與無催化反應(yīng)過程中的能量關(guān)系 | |
C. | 將BaO2放入密閉真空容器中,反應(yīng)2BaO2(s)?2BaO(s)+O2(g)達(dá)到平衡時(shí)體系壓強(qiáng)為P,保持溫度不變,t0時(shí)刻將容器體積縮小為原來的$\frac{1}{2}$,體系重新達(dá)到平衡,體系壓強(qiáng)變化如圖所示 | |
D. | 將一定量的NO2充入針筒中后封口,發(fā)生反應(yīng)2NO2 (g)?N2O4(g),如圖表示在拉伸和壓縮針筒活塞的過程中氣體透光率隨時(shí)間的變化(氣體顏色越深,透光率越。畡tc點(diǎn)與a點(diǎn)相比,c(NO2)增大,c(N2O4)減。 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)混合物中各物質(zhì)的濃度的改變 | B. | 反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的改變 | ||
C. | 正逆反應(yīng)速率的改變 | D. | 反應(yīng)容器中壓強(qiáng)的改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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