有機化學中的同分異構(gòu)現(xiàn)象十分普遍.
①C3H6O的一種有機物能與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng),該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

②有機物C5H10O2屬于羧酸類的同分異構(gòu)體有
 
種,其中一種的核磁共振氫譜圖(1H核磁共振譜圖)中顯示兩個峰,該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

③環(huán)狀化合物M()由兩分子某鏈狀有機物A反應(yīng)得到,則與鏈狀有機物A互為同分異構(gòu)體且含有相同官能團的結(jié)構(gòu)簡式為
 
考點:同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體
專題:同分異構(gòu)體的類型及其判定
分析:①含醛基但有機物能與新制的氫氧化銅反應(yīng);
②C5H10O2屬于羧酸的同分異構(gòu)體為丁烷中的1個H原子被-COOH奪取,即由丁基與-COOH構(gòu)成,其同分異構(gòu)體數(shù)目與丁基異構(gòu)數(shù)目相等;核磁共振氫譜圖中顯示只有2個峰,說明只含有2種H;
③根據(jù)酯化反應(yīng)原理酸脫羥基醇脫氫,水解與酯化相反,據(jù)此解題.
解答: 解:①含醛基但有機物能與新制的氫氧化銅反應(yīng),該分子含有1個氧原子,說明含有醛基,結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CHO,故答案為:CH3CH2CHO;
②C5H10O2屬于羧酸的同分異構(gòu)體為丁烷中的1個H原子被-COOH奪取,即由丁基與-COOH構(gòu)成,其同分異構(gòu)體數(shù)目與丁基異構(gòu)數(shù)目相等,已知丁基共有4種,可推斷分子式為C5H10O2屬于羧酸的同分異構(gòu)體數(shù)目也有4種;核磁共振氫譜圖中顯示只有2個峰,說明只含有2種H,有機物的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:4;;
③根據(jù)酯化反應(yīng)原理酸脫羥基醇脫氫,水解與酯化相反,水解得到A為CH3CHOHCOOH,同分異構(gòu)體為HOCH2CH2COOH,故答案為:HOCH2CH2COOH.
點評:本題考查有機物的推斷以及鑒別,題目難度中等,注意把握有機物的官能團的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為解答該題的關(guān)鍵,易錯點為同分異構(gòu)體的判斷,注意判斷方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列措施能減慢化學反應(yīng)速率的是( 。
A、將易腐敗的食物儲存在冰箱里
B、將塊狀藥品研細后再進行反應(yīng)
C、雙氧水分解時加入二氧化錳
D、用較濃的鹽酸代替稀鹽酸與鋅反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)用如下實驗裝置測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.
試回答下列問題:
(1)A中盛裝鹽酸的儀器名稱為
 

(2)A中可觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)B裝置的作用是
 

(4)在給D裝置加熱前,應(yīng)該進行的一步操作是
 
,其目的是:
 

(5)已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10g,經(jīng)稱量,反應(yīng)前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2g和102.0g,原混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的).
(6)如不加F裝置,會使實驗結(jié)果
 
 (填“偏低”或“偏高”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示是某實驗室測定黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分數(shù)的裝置:實驗時有如操作

A.以均勻的速度不斷鼓入空氣,并將硬質(zhì)試管中樣品加熱到800℃~850℃
B.稱取研細的黃鐵礦樣品
C.連接好全部儀器,并檢查氣密性
D.將樣品小心放入硬質(zhì)試管中部
E.用標準碘溶液滴定含淀粉的SO2的水溶液
(1)正確的實驗步驟的順序是
 
(用序號表示)
(2)裝置①的作用是
 
;裝置②的作用是
 

(3)碘跟SO2水溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)用標準碘溶液滴定含淀粉的SO2的水溶液到達終點時的現(xiàn)象是
 

(5)配制一定物質(zhì)的量濃度的標準碘溶液100mL時,必須用到的玻璃儀器有
 

(6)假定礦樣中的硫全部轉(zhuǎn)化為SO2,并全部被水吸收.若稱得礦樣的質(zhì)量為0.0900g,消耗標準碘溶液的平均體積為22.50mL 濃度為0.0500mol?L-1,則該黃鐵礦樣品中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯氣是一種有毒的氣體,工業(yè)上常用濃氨水來檢驗氯氣管道是否漏氣,其反應(yīng)的方程式為3Cl2+8NH3═N2+6NH4Cl,利用該反應(yīng)中產(chǎn)生白煙這一現(xiàn)象來判斷管道是否漏氣. 該反應(yīng)中氧化劑是
 
;還原劑是
 
;理論上每生成2molN2,需要消耗
 
mol NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵是人體不可缺少的微量元素,硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)在醫(yī)藥上作補血劑.某課外小組測定該補血劑中鐵元素的含量,并檢驗該補血劑是否變質(zhì).實驗步驟如下:

(1)實驗中用已經(jīng)準確量取的濃硫酸配制500mL 1mol?L-1的硫酸溶液,則配制時用到的儀器除燒杯、500mL容量瓶外,還需要
 

(2)步驟②加入過量氯水后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)步驟④中一系列操作步驟為
 
、洗滌、灼燒、冷卻、稱量.
(4)若實驗無損耗,則該補血劑含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)某同學發(fā)現(xiàn)部分補血劑藥片表面發(fā)黃,取樣品研細,溶于1mol?L-1的硫酸溶液,過濾.取濾液加
 
溶液,溶液變紅說明該補血劑已部分變質(zhì).向變色后的溶液中加入橙汁,溶液紅色褪去,說明橙汁含具有
 
性(填“氧化”或“還原”)的物質(zhì).
(6)下列檢驗(5)中濾液中是否有Fe2+應(yīng)選用的試劑是
 

A.KSCN溶液  B.酸性KMnO4溶液  C.鐵粉     D.FeCl3溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

鈉、鐵和鋁是三種重要的金屬.請回答下列問題:
(1)三種金屬的金屬性由強到弱的順序是:
 

(2)將鈉金屬投入水中,可發(fā)生劇烈的反應(yīng),其反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)常溫下,將鐵、鋁放入濃硝酸中,可發(fā)生鈍化現(xiàn)象,這是由于濃硝酸具有
 
性;用一個實驗事實說明鋁的金屬性比鐵強:
 

(4)在氯化鋁溶液中逐滴滴入過量的氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 

a.只放出氣體                           b.產(chǎn)生白色沉淀,隨后沉淀溶解
c.只產(chǎn)生白色沉淀                       d.既產(chǎn)生白色沉淀,又放出白色氣體.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表列出了①~⑥六種元素在周期表中的位置.

周期
I A ⅡA ⅢA ⅣA VA ⅥA ⅦA
2
3
請回答下列問題:
(1)①的元素符號為
 
;
(2)②的原子半徑
 
⑤的原子半徑(選填“>”、“<”或“=”);
(3)③和⑥兩元素形成的化合物的化學式為
 
;
(4)④的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

右圖為銅一鐵一稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、鐵片為負極,且鐵片逐漸溶解
B、銅片為正極,且銅片上有氣泡
C、電子由銅片通過導線流向鐵片
D、該裝置能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

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