下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、將電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色說明有乙炔生成
B、將溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溶液褪色說明有乙烯生成
C、用苯、2mol/L硝酸和3mol/L硫酸制備硝基苯
D、溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱后，加入硝酸銀溶液檢驗(yàn)Br-
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)
專題：實(shí)驗(yàn)評價(jià)題
分析：A．乙炔中混有硫化氫，具有還原性；
B．溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱產(chǎn)生，發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯；
C．苯與濃硝酸、濃硫酸制備硝基苯；
D．溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱后，發(fā)生水解反應(yīng)生成溴離子，檢驗(yàn)溴離子應(yīng)在酸性溶液中．
解答： 解：A．乙炔中混有硫化氫，具有還原性，則氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色不能說明有乙炔生成，故A錯誤；
B．溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱產(chǎn)生，發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，只有乙烯使溴水褪色，則溶液褪色說明有乙烯生成，故B正確；
C．苯與濃硝酸、濃硫酸制備硝基苯，而2mol/L硝酸和3mol/L硫酸均為稀酸，故C錯誤；
D．溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱后，發(fā)生水解反應(yīng)生成溴離子，檢驗(yàn)溴離子應(yīng)在酸性溶液中，則應(yīng)先加硝酸至酸性再加入硝酸銀溶液檢驗(yàn)Br-，故D錯誤；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)物檢驗(yàn)等，把握有機(jī)反應(yīng)及反應(yīng)條件為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意�?shí)驗(yàn)的評價(jià)性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列反應(yīng)中，HC1作氧化劑的是（　　）
A、NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C、MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對二甲苯（英文名稱p-xylene，縮寫為PX）是化學(xué)工業(yè)的重要原料．
（1）寫出PX的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（2）PX可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
、
 
（填兩種反應(yīng)類型）．
（3）增塑劑（DEHP）存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是PX的一種同分異構(gòu)體．

①B的苯環(huán)上存在兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，C分子中有一個(gè)碳原子分別連接一個(gè)乙基和一個(gè)正丁基，B的結(jié)構(gòu)簡式是
 
；
②D分子中的官能團(tuán)是
 
（填名稱）；
（4）寫出E與HBr在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（主要產(chǎn)物為分子中含烴基較多的物質(zhì)）：
 
；
（5）F是B的一種同分異構(gòu)體，具有如下特征：
a．是苯的鄰位二取代物      
b．遇FeCl3溶液顯示特征顏色
c．能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)
寫出F與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作解釋錯誤的是（　　）
現(xiàn)象或操作解釋
AKI淀粉溶液中滴入氯水變藍(lán)，再通入SO2，藍(lán)色褪去SO2具有漂白性
B苯酚中滴加濃溴水酸性明顯增強(qiáng)可能發(fā)生了取代反應(yīng)
C某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成不能說明該溶液中一定含有SO
 
2-
4
D將SO2通入含HClO的溶液中，生成H2SO4，HClO酸性比H2SO4強(qiáng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是（　　）
選項(xiàng)    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    解釋或結(jié)論
  A    把S02通入紫色石蕊試液中    紫色褪去    S02具有漂白性

B		向NaOH溶液中滴加足量的MgCl2溶液，然后再滴加足量的CuCl2溶液先產(chǎn)生白色沉淀，然后沉淀變藍(lán)色 Ksp[Cu（OH）2]＞Ksp[Mg（OH）2]
  C    向某溶液中滴加KSCN溶液    溶液變紅色    溶液中含有Fe2+
  D  將充滿N02的密閉玻璃球浸泡在熱水中    紅棕色變深反應(yīng)2NO2（g）?N2O4（g）的△H＜0
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某考古小組對兩件文物的表面物質(zhì)A和 B進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

（1）請你根據(jù)圖所示中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式
B
 
C
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式：
C→D
 

E→H+I
 

J+K→L
 

（3）在博物館很少見到由J制造的完好文物，原因是什么？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

芳香烴A是一種基本化工原料，可以從煤和石油中得到．OPA是一種醫(yī)藥中間體，是最新的外用高效安全抗菌消毒劑．

已知：①2R-CHO
①濃KOH、△
②H+
R-CH2OH+R-COOH
②同一個(gè)碳上連兩個(gè)羥基不穩(wěn)定，容易脫一分子水形成羰基．
完成下列填空：
（1）A的名稱是
 
．
（2）．已知A→C的條件是Fe（或FeBr3）做催化劑，寫出C所有可能的結(jié)構(gòu)簡式
 
；
（3）．已知OPA分子的式量為134，則OPA的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（4）D（鄰苯二甲酸二乙酯）是一種增塑劑．請用A、不超過兩個(gè)碳的有機(jī)物及合適的無機(jī)試
劑為原料，經(jīng)兩步反應(yīng)合成D．寫出合成路線流程圖．
合成路線流程圖示例如下：CH2=CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
△
CH3CH2OH
（5）E在催化劑條件下可以生成聚酯類化合物F，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）芳香化合物G是E的同分異構(gòu)體，符合下列條件的G的可能的結(jié)構(gòu)簡式有
 
種．
①遇FeCl3顯紫色       ②能發(fā)生水解反應(yīng)      ③苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液500mL．根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題：
①如圖所示的儀器中，配制溶液肯定不需要的是
 
 （填序號），配制上述溶液還需用到的玻璃儀器有
 
 （填儀器名稱）．
②配制0.1mol/L NaOH溶液時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次）
 
．
A．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
B．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度線相切
C．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1～2cm處
D．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶
E．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
F．準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解
③配制0.1mol/L NaOH溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確，若定容時(shí)仰視容量瓶刻度線，則所配溶液濃度
 
0.1mol/L（填“大于”、“等于”或“小于”）．
④配制0.5mol/L硫酸溶液500mL時(shí)，所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
⑤配制0.5mol/L硫酸溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確，若用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視刻度線，則所配溶液濃度
 
0.5mol/L（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有8種物質(zhì)：①乙烷；②乙烯；③乙炔；④苯；⑤甲苯；⑥環(huán)己烯；⑦聚丙烯．其中既不能使酸性KMnO4溶液褪色，也不能與溴水反應(yīng)使溴水褪色的是（　　）
A、①③⑤B、④⑥⑦
C、①④⑦D、②③⑤

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