【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A.苯的鄰位二元取代物只有一種證明苯?jīng)]有單雙鍵交替結(jié)構(gòu)
B.乙烯能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)使溶液褪色
C.牛油、纖維素和蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物
D.(CH3)2CHCH(CH3)2 的名稱是2,3-二甲基丁烷
【答案】C
【解析】
A.苯的鄰位二元取代物,如和是同一種物質(zhì),說(shuō)明六個(gè)碳碳鍵完全相同的化學(xué)鍵,分子結(jié)構(gòu)中不存在單雙建交替的化學(xué)鍵,正確,A不選;
B.乙烯能和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷而使溴水褪色,正確,B不選;
C.相對(duì)分子質(zhì)量在10000及以上的分子為高分子化合物,牛油為高級(jí)脂肪酸甘油酯,其相對(duì)分子質(zhì)量較小,不是高分子化合物,錯(cuò)誤,C選;
D.將分子中的碳碳鍵展開(kāi),為,可知主鏈上有4個(gè)碳原子,2個(gè)甲基分別位于2,3號(hào)碳原子上,其名稱為2,3-二甲基丁烷,正確,D不選。
答案選C。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四溴化乙炔(CHBr2-CHBr2)是一種無(wú)色液體,常用于合成季銨化合物.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模仿工業(yè)生產(chǎn),以電石(主要成分CaC2,少量CaS,Ca3P2,Ca3As2等)和Br2等為原料制備少量四溴化乙炔,實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置已省略)如圖所示.已知:四溴化乙炔的熔點(diǎn)為1℃,沸點(diǎn)為244℃,密度為2.967g·cm-3,難溶于水.回答下列問(wèn)題:
(1)裝置Ⅰ中CaC2與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)和氫氧化鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________;該反應(yīng)劇烈,為了得到平緩的C2H2氣流,可采取的措施是____________(任寫一條).
(2)裝置Ⅱ的目的是_________________________________________
(3)裝置Ⅲ中在液溴液面上加入一層水的目的是__________________________;裝置Ⅲ中表明已反應(yīng)完成的現(xiàn)象是______________________________________________________;已知裝置Ⅲ反應(yīng)后的體系含有多種物質(zhì),簡(jiǎn)述獲得純凈四溴化乙炔的操作:________________________________________________
(4)裝置Ⅳ的目的是除去未反應(yīng)的乙炔.在堿性條件下,KMnO4與C2H2反應(yīng)生成碳酸鹽和MnO2,則該反應(yīng)中參與反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為____________。
(5)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中會(huì)產(chǎn)生大量的副產(chǎn)物Ca(OH)2,用于制備漂白粉,寫出制備漂白粉的化學(xué)方程式: _____________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知互為同分異構(gòu)體,下列說(shuō)法不正確的是
A. z的二氯代物有三種
B. x、y的一氯代物均只有三種
C. x、y 可使溴的四氯化碳溶液因發(fā)生加成反應(yīng)而褪色
D. x、y、z中只有x的所有原子可能處于同一平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)A+B→C △H <0,分兩步進(jìn)行 ① A+B→X △H>0 ② X→C △H<0 。下列示意圖中,能正確表示總反應(yīng)過(guò)程中能量變化的是
A. B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣,用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定Na2O2試樣的純度。(可供選用的反應(yīng)物只有CaCO3固體、6 mol·L-1鹽酸、6 mol·L-1硫酸和蒸餾水)。
回答下列問(wèn)題:
(1)連接好裝置后需要進(jìn)行的一步操作是:______,裝置C的作用是________,裝置E的作用是:____________。
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________、__________。
(3)若開(kāi)始時(shí)測(cè)得樣品的質(zhì)量為2.2 g,反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得氣體體積為224 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Na2O2試樣的純度為______。(保留一位小數(shù)點(diǎn))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CCUS是一種二氧化碳的捕獲、利用與封存的技術(shù),這種技術(shù)可將CO2資源化,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用廢氣中的CO2為原料可制取甲醇。一定條件下,在恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)。
①已知:H2(g)、CH3OH(1)的燃燒熱(△H)分別為-285.8kJ·mol-1和-726.5kJ·mol-1;
CH3OH (1)===CH3OH (g) △H=+35.2kJ·mol-1;
H2O(1)===H2O(g) △H=+44kJ·mol-1。
則CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H=___________kJ·mol-1。有利于提高H2平衡轉(zhuǎn)化率的條件是___________(填選項(xiàng)字母)。
A.高溫低壓 B.低溫高壓 C.高溫高壓 D.低溫低壓
②某溫度下,向體積為2L的容器中充入6molH2、4 mol CO2,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),達(dá)到平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為50%,其平衡常數(shù)為___________(保留兩位有效數(shù)字)。
③起始條件(T1℃、2L密閉容器)如表所示:
CO2/mol | H2/mol | CH3OH/mol | H2O/mol | |
I(恒溫恒容) | 2 | 6 | 0 | 0 |
II(絕熱恒容) | 0 | 0 | 2 | 2 |
達(dá)到平衡時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù):K(I)___________K(Ⅱ)(填“>”“<”或“=”,下同);平衡時(shí)CH3OH的濃度:c(I)___________c(Ⅱ)。
(2)CO2可用來(lái)合成低碳烯烴:2CO2(g)+6H2(g)CH2=CH2(g)+4H2O(g) △H=-127.8 kJ·mol-1。0.1MPa下,按n(CO2)︰n(H2)=1︰3的投料比充入體積固定的密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),不同溫度(T)下平衡時(shí)的四種氣態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)()如圖所示:
①曲線b、c表示的物質(zhì)分別為___________、___________(填化學(xué)式)。
②保持溫度不變,在體積為VL的恒容容器中以n(CO2)︰n(H2)=2︰3的投料比加入反應(yīng)物,t0時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡。t1時(shí)將容器體積瞬間擴(kuò)大至2VL并保持不變,t2時(shí)重新達(dá)到平衡。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量M隨時(shí)間的變化圖象_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國(guó)家的自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水消毒,我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下所示:
下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是( )
A.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2===2ClO2+2NaCl
C.反應(yīng)中Cl2既是氧化劑,又是還原劑
D.生成2 個(gè)ClO2時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6 個(gè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制備乙酸乙酯的綠色合成路線之一為:
下列說(shuō)法不正確的是
A. M的分子式為C6H12O6 B. N的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOH
C. ④的反應(yīng)類型屬于取代反應(yīng) D. 淀粉與纖維素互為同分異構(gòu)體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)相同質(zhì)量的SO2、SO3的物質(zhì)的量之比為___,所含氧原子的個(gè)數(shù)之比為____。
(2)相同條件下10mLA2氣體與30mLB2氣體恰好完全反應(yīng)生成20mL某氣體C,則C的化學(xué)式為____(用A、B表示)。
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