(2012?南充模擬)已知I:①雙鍵在鏈端的烯烴發(fā)生硼氫化一氧化反應(yīng),生成的醇羥基在鏈端:

化合物M是一種香料,可用如下路線合成:

已知Ⅱ:E分子中有兩種氫原子.F為芳香化合物.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)原料C4H10的名稱是
2-甲基丙烷
2-甲基丙烷
(系統(tǒng)命名);
(2)寫出反應(yīng)A→C的反應(yīng)條件:
強(qiáng)堿、醇、加熱
強(qiáng)堿、醇、加熱
;
(3)D也可由C與水蒸氣在一定條件下合成.這種制法與題給反應(yīng)條件相比,缺點(diǎn)是
不一定生成伯醇,或者說會(huì)生成兩種醇
不一定生成伯醇,或者說會(huì)生成兩種醇
;
(4)F與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
;
(5)寫出E、M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
HCHO
HCHO
、
;
(6)與G具有相同官能團(tuán)的G的所有芳香類同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)有
4
4
種,寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
分析:由C→D發(fā)生的反應(yīng)結(jié)合信息可知,C存在C=CH2結(jié)構(gòu),則原料為CH3-CH(CH3)-CH3,A、B為CH3-CCl(CH3)-CH3或CH3-CH(CH3)-CH2Cl,A→C發(fā)生在NaOH/醇溶液中并加熱的消去反應(yīng),C為CH3-C(CH3)=CH2,D為CH3-CH(CH3)-CH2OH;E分子中有兩種氫原子,F(xiàn)為芳香化合物,結(jié)合信息可知,E為HCHO,由F的結(jié)構(gòu)可知,F(xiàn)為,F(xiàn)→G發(fā)生氧化反應(yīng),G為苯丙烯酸,D與G發(fā)生酯化反應(yīng)生成M,則M為,然后結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)來解答.
解答:解:由C→D發(fā)生的反應(yīng)結(jié)合信息可知,C存在C=CH2結(jié)構(gòu),則原料為CH3-CH(CH3)-CH3,A、B為CH3-CCl(CH3)-CH3或CH3-CH(CH3)-CH2Cl,A→C發(fā)生在NaOH/醇溶液中并加熱的消去反應(yīng),C為CH3-C(CH3)=CH2,D為CH3-CH(CH3)-CH2OH;E分子中有兩種氫原子,F(xiàn)為芳香化合物,結(jié)合信息可知,E為HCHO,由F的結(jié)構(gòu)可知,F(xiàn)為,F(xiàn)→G發(fā)生氧化反應(yīng),G為苯丙烯酸,D與G發(fā)生酯化反應(yīng)生成M,則M為,
(1)原料C4H10為CH3-CH(CH3)-CH3,名稱是2-甲基丙烷,故答案為:2-甲基丙烷;
(2)A→C為消去反應(yīng),其反應(yīng)條件強(qiáng)堿、醇、加熱,故答案為:強(qiáng)堿、醇、加熱;
(3)D與水發(fā)生加成可能會(huì)得到兩種產(chǎn)物,即不一定生成伯醇,或者說會(huì)生成兩種醇,故答案為:不一定生成伯醇,或者說會(huì)生成兩種醇;
(4)F與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(5)由上述分析可知E為CH3CHO,M為,故答案為:HCHO;;
(6)G為苯丙烯酸,與G具有相同官能團(tuán)的G的所有芳香類同分異構(gòu)體有、、、,共有4種,
故答案為:4;  或
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的合成,明確合成路線中碳鏈骨架的變化,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)推出各物質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南充模擬)A、B、C、D、E是五種中學(xué)常見的單質(zhì),已知A、B、C、D在常溫下均為氣體.E是地殼中含量居第二位的金屬.D可分別跟A、B、C在一定的條件下化合,生成X、Y、Z;Y、Z與Ne的電子數(shù)相等,A是第三周期的元素.有關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件均已略去):
(1)A的化學(xué)式為
Cl2
Cl2
,B的化學(xué)式為
O2
O2
,C的電子式為

(2)Z和W在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成C和Y,這是一個(gè)很有意義的反應(yīng),可以消除W對(duì)環(huán)境的污染,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
6NO+4NH35N2+6H2O
6NO+4NH35N2+6H2O

(3)將N溶液滴入G的溶液中會(huì)產(chǎn)生W,寫出上述變化的離子反應(yīng)方程式:
4H++NO3-+3Fe2+═NO↑+2H2O+3Fe3+
4H++NO3-+3Fe2+═NO↑+2H2O+3Fe3+

(4)Z與N恰好反應(yīng)后產(chǎn)物溶解在水中,所得溶液的pH(填“大于”、“小于”或“等于”)
小于
小于
7,用離子反應(yīng)方程式表示其原因?yàn)?!--BA-->
NH4++H2ONH3?H2O+H+
NH4++H2ONH3?H2O+H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南充模擬)硬質(zhì)玻璃管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種儀器,分析下列實(shí)驗(yàn)(固定裝置略)并回答:
(1)進(jìn)行微量實(shí)驗(yàn):如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時(shí)間后,a、b、c三個(gè)棉球變化如下表.

棉球 棉球上滴加試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
a
品紅溶液
品紅溶液
棉球變白,微熱后又恢復(fù)紅色 解釋:
SO2與品紅反應(yīng)生成無(wú)色不穩(wěn)定物質(zhì),遇熱分解又生成SO2和品紅
SO2與品紅反應(yīng)生成無(wú)色不穩(wěn)定物質(zhì),遇熱分解又生成SO2和品紅

結(jié)論:該氣體具有漂白性.
b 含酚酞的NaOH溶液 棉球變?yōu)榘咨?/TD> 離子方程式:
SO2+OH-=HSO3-
SO2+OH-=HSO3-
c 淀粉和
的混合溶液
棉球變?yōu)榘咨?/TD> 化學(xué)方程式:
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI

結(jié)論:該氣體具有
還原
還原
性.
(2)如圖所示,將硬質(zhì)玻璃管改裝為燃燒管.?dāng)D壓軟塑瓶壁,向裝有固體B的錐形瓶中加入溶液A,同時(shí)往燃燒管中通入氣體C并點(diǎn)燃,可看到明顯的燃燒現(xiàn)象(金屬網(wǎng)用以防止氣體混合爆炸).
①用此裝置模擬工業(yè)合成鹽酸,則關(guān)于試劑選擇正確的是
d
d
(填序號(hào)),管口可觀察到
蒼白
蒼白
色火焰.
溶液A 固體B 氣體C
a. 稀硫酸 Zn Cl2
b. 濃鹽酸 MnO2 H2
c. 稀硝酸 Fe Cl2
d. 濃鹽酸 KMnO4 H2
②若溶液A為飽和食鹽水,氣體C為氧氣,燃燒管內(nèi)觀察到明亮火焰與濃烈的黑煙,則固體B為
CaC2
CaC2
(填化學(xué)式).此火焰溫度極高,常用于切割焊接金屬.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南充模擬)向甲乙兩個(gè)容積均為1L的恒容容器中,分別充入2mol A、2mol B和1mol A、1mol B.相同條件下,發(fā)生下列反應(yīng):A(g)+B(g)?xC(g)△H<O.測(cè)得兩容器中c(A)隨時(shí)間t的變化如圖所示:

下列說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南充模擬)下列實(shí)驗(yàn)裝置及操作正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南充模擬)全釩液流電池是一種新型的綠色環(huán)保儲(chǔ)能電池.其電池總反應(yīng)為:V3++VO2++H2OVO2++2H++V2+.下列說法正確的是( 。

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