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假如將我們面前的這張試卷揉成一團，浸入裝有稀硫酸的燒杯中，經過充分反應后，燒杯中產生的新物質是什么？

A．蔗糖 B．葡萄糖 C．果糖 D．纖維素

B

解析試題分析：造紙的主要原料是纖維素，纖維素屬于多糖，水解的最終產物是葡萄糖，答案選B。
考點：考查纖維素的性質
點評：該題是基礎性試題的考查，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練。該題主要是考查學生對造紙原理以及纖維素性質的熟悉了解程度，有利于調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性，難度不大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

乙醇分子結構中各種化學鍵如下所示，關于乙醇在各種反應中斷鍵的說明不正確的為

A．和乙酸共熱時，斷裂①鍵
B．和金屬鈉反應時，鍵①斷裂
C．和P2O5共熱時，鍵②⑤斷裂
D．在銅催化下和氧氣反應時，鍵①⑤斷裂

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是 

A．淀粉和纖維素互為同分異構體，化學式均為(C6H10O5)n
B．油脂在酸性條件下的水解反應叫皂化反應
C．雞蛋清溶液中加入醋酸鉛溶液會變性
D．淀粉、纖維素、蛋白質和油脂均屬于天然高分子化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列物質中不能與乙酸反應的是                 

A．Na B．CH3CHO C．Cu(OH)2 D．Na2CO3

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列關于乙酸性質的敘述中，正確的是（   ）

A．冰醋酸是純的乙酸水溶液
B．乙酸不能與金屬鈉反應放出氫氣
C．乙酸的酸性比碳酸強，所以它可以跟碳酸鹽溶液反應產生CO2氣體
D．乙酸分子中含有碳氧雙鍵，所以它能使溴水褪色

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

藥物阿莫西林能殺滅或抑制細菌繁殖，它的合成路線如下：

A能使三氯化鐵溶液顯色。
完成下列填空：
（1）寫出A的結構簡式：_____________；CH3I的作用___________________。
（2）反應④的化學方程式____________________________________。
H的一種同分異構體的一氯代物的結構為，該物質在NaOH水溶液中加熱反應時的化學方程式為　　　　　　　　　　　。
（3）試寫出能同時滿足以下條件H所有的同分異構體　　　　　　　　　　。
a．能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應　　　b．能與碳酸氫鈉反應產生無色氣泡
c．取0．1mol有機物能與足量Na反應能產生3．36L（標況下）氣體
d．苯環(huán)上的一氯代物只有兩種，但苯環(huán)上氫原子數不少3
e．分子中含有甲基
（4）試利用CH3CH＝CH2為原料制備的合成路線流程圖（無機試劑任用）。
合成路線流程圖例如下：

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

（14分）乙酸乙酯是重要的有機合成中間體，廣泛應用于化學工業(yè)．實驗室利用下圖A裝置制備乙酸乙酯．

（1）若實驗中用乙酸和含18O的乙醇作用，該反應的化學方程式是：      
與教材采用的實驗裝置不同，此裝置中采用了球形干燥管，其作用是       ．
（2）為了證明濃硫酸在該反應中起到了催化劑和吸水劑的作用，某同學利用上圖所示裝置進行了以下4個實驗．實驗開始先用酒精燈微熱3min，再加熱使之微微沸騰3min．實驗結束后充分振蕩小試管Ⅱ再測有機層的厚度，實驗記錄如下：

實驗編號
試管Ⅰ中試劑
試管Ⅱ中試劑
有機層的厚度/cm
A
2mL乙醇、1mL乙酸、
1mL18mol?L-1 濃硫酸
飽和Na2CO3溶液
3.0
B
2mL乙醇、1mL乙酸
0.1
C
2mL乙醇、1mL乙酸、
3mL 2mol?L-1H2SO4
0.6
D
2mL乙醇、1mL乙酸、鹽酸
0.6
①實驗D的目的是與實驗C相對照，證明H+對酯化反應具有催化作用．實驗D中應加入鹽酸的體積和濃度分別是    mL和     mol?L-1．
②分析實驗    （填實驗編號）的數據，可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產率．
（3）若現有乙酸90g，乙醇138g發(fā)生酯化反應得到88g乙酸乙酯，試計算該反應的產率為         ．
（4）現擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產品，如圖是分離操作步驟流程圖．圖中（ ）內為適當的試劑，【 】內為適當的分離方法．

①試劑a是         ；分離方法②是         ，分離方法③是      ．分離方法①是分液，在具體操作中應充分振蕩，然后靜置，待分層后       （填標號），
A．直接將乙酸乙酯從分液漏斗上口倒出  
B．直接將乙酸乙酯從分液漏斗下口放出
C．先將水層從分液漏斗的下口放出，再將乙酸乙酯從下口放出
D．先將水層從分液漏斗的下口放出，再將乙酸乙酯從上口放出
②在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末，振蕩，目的是                    ．
（5）為充分利用反應物，甲、乙兩位同學分別設計了上面圖中甲、乙兩個裝置（乙同學待反應完畢冷卻后，再用飽和碳酸鈉溶液提取燒瓶中的產物）．你認為最合理的是         

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

（5分）已知鹵代烴（R-X）在堿性條件下可水解得到醇（R-OH），如：CH3CH2-X+H2O CH3CH2-OH+HR，現有如下轉化關系:
回答下列問題：
（1）反應1的試劑與條件為 __________，X的結構簡式為______，Y的結構簡式為______；
（2）寫出反應3的方程式___________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

通過糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機化合物X,其相對分子質量為46,其中碳的質量分數為52.2%,氫的質量分數為13.0%。
(1)X的分子式是　　　　。 
(2)X與金屬鈉反應放出氫氣,反應的化學方程式是　　　　。 
(3)X與空氣中的氧氣在銅或銀催化下反應生成Y,Y的結構簡式是　　　　。 
(4)X與酸性高錳酸鉀溶液反應可生成Z。在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應可生成一種有香味的物質W,若184 g X和120 g Z反應能生成106 g W,計算該反應的產率(要求寫出計算過程)。

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