Question

(12分)四川盛產(chǎn)五倍子。以五倍子為原料可以制得化合物A。A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A中有哪些官能團(tuán)（寫(xiě)出名稱(chēng)）___      ______。
（2）有機(jī)物B在硫酸催化條件下加熱發(fā)生酯化反應(yīng)可得到A。請(qǐng)寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___  ___。
（3）1molA最多能消耗        molNaOH；請(qǐng)寫(xiě)出A與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____                                  __         ___。
（4）有機(jī)化合物C是合成治療禽流感藥物的原料之一。C可以看做是B與氫氣按物質(zhì)的量之比1:2發(fā)生加成反應(yīng)得到的產(chǎn)物。C分子中無(wú)羥基與碳碳雙鍵直接相連的結(jié)構(gòu)，它能使溴水褪色。請(qǐng)寫(xiě)出C與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式___                 ______。

Answer 1

(1)酚羥基、酯基、羧基3分 （2）2分
（3）8mol 2分 ；   3分
（4）   3分

解析試題分析：（1）根據(jù)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，含有的官能團(tuán)有酚羥基、酯基、羧基。
（2）B通過(guò)酯化反應(yīng)生成A，所以根據(jù)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。（3）A中含有5個(gè)酚羥基、1個(gè)羧基，另外水解后有生成1個(gè)羧基和1個(gè)酚羥基，所以1molA最多能消耗8mol氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式是。
（4）C可以看做是B與氫氣按物質(zhì)的量之比1:2發(fā)生加成反應(yīng)得到的產(chǎn)物，且C分子中無(wú)羥基與碳碳雙鍵直接相連的結(jié)構(gòu)，所以根據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是，則C和溴水發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
考點(diǎn)：考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、官能團(tuán)的判斷，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。有機(jī)物分子式及有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)，是高考中的熱點(diǎn)，也是學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)，高考重現(xiàn)率極高，但只要學(xué)生平時(shí)多加練習(xí)，該知識(shí)點(diǎn)不難突破。其次，有機(jī)物的性質(zhì)的考查是高考中的重中之重，當(dāng)然有機(jī)物的性質(zhì)主要取決于官能團(tuán)，既要求學(xué)生掌握各個(gè)官能團(tuán)的性質(zhì)，又要熟練它們之間的衍變關(guān)系與衍變條件。本題有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和知識(shí)的遷移能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。