用下面所示的A、B、C三種裝置都可制取溴苯，請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置的特點(diǎn)，然后回答下列問題
(1)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是___________________。
(2)C裝置已連接好，并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn)，也裝入了合適的藥品，接下來(lái)要使反應(yīng)開始，對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操 作是：_________________。
(3)A中存在加裝藥品和不能及時(shí)密封的矛盾，因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是：_______________。
(4)B中采用了雙球吸收管，其作用是_______________________；反應(yīng)后雙球吸收管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
__________________；雙球吸收管內(nèi)液體不能太多，原因是_____________________。
(5)B裝置存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行，這兩個(gè)缺點(diǎn)是：____________________________。
(6)分析上面三套實(shí)驗(yàn)裝置后，某研究性學(xué)習(xí)小組又設(shè)計(jì)了如下圖制備溴苯的第四套裝置D，請(qǐng)分析其優(yōu)點(diǎn)：
①有分液漏斗，可以通過控制液溴的量控制反應(yīng)的量；
②____________________________；
③燒瓶上方的導(dǎo)氣管較長(zhǎng)，可以使反應(yīng)液冷凝回流；
④____________________________。
(1)導(dǎo)氣（導(dǎo)出HBr）兼冷凝（冷凝苯和溴蒸氣）
(2)托起軟橡膠袋，使Fe粉沿導(dǎo)管落入溴和苯組成的混合液中
(3)溴和苯的蒸氣逸出，污染環(huán)境
(4)吸收反應(yīng)中隨HBr逸出的溴和苯的蒸氣；CCl4由無(wú)色變橙色；易被氣體壓入試管中
(5)隨HBr逸出的溴蒸氣和苯蒸氣不能回流到反應(yīng)器中，原料利用率低；由于導(dǎo)管插入AgNO3溶液中而容易產(chǎn)生倒吸
(6)②用CCl4除去溴蒸氣，防止溴進(jìn)入后續(xù)裝置或逸出而污染環(huán)境；④加有防倒吸裝置，防止燒杯中的液體倒吸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下面所示的A、B、C三種裝置都可制取溴苯．請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置，然后回答下列問題：
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（1）寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；寫出B的試管中還發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 
．
（3）A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾，因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是
 
．
（4）B中采用了雙球吸收管，其作用是
 
；反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；雙球管內(nèi)液體不能太多，原因是
 
．
（5）B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行，這兩個(gè)缺點(diǎn)是
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

某課外活動(dòng)小組學(xué)生模擬呼吸面具中的原理：過氧化鈉與潮濕二氧化碳的反應(yīng)，涉及的反應(yīng)有：，．設(shè)計(jì)用下面所示儀器來(lái)制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積．

上圖中的量氣裝置E是由甲、乙兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝入適量水．甲管有刻度(0～50mL)，供量氣用；乙管可上下移動(dòng)，以調(diào)節(jié)液面高低．

實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水．

(1)上述裝置的連接順序是(填各接口的編號(hào)，其中連接膠管及夾持裝置均省略)：______________________________________________________．

(2)C裝置中放入的反應(yīng)物是__________________和_________________．

(3)裝置A的作用是________________，裝置B的作用是____________．

(4)為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氧氣的體積，除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性外，在讀取反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)，求其差值的過程中，應(yīng)注意____________和______________________．(填寫字母編號(hào))

a．視線與凹液面最低處相平

b．等待片刻，待乙管中液面不再上升時(shí)立刻讀數(shù)

c．讀數(shù)時(shí)應(yīng)上下移動(dòng)乙管，使甲、乙兩管液面相平

d，讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知金屬離子從開始形成氫氧化物沉淀到沉淀完全時(shí)溶液的pH。

(1)實(shí)驗(yàn)室配制FeCl2溶液時(shí)需加入少許鹽酸和鐵粉，若只加鹽酸、不加鐵粉，溶液中會(huì)發(fā)生什么變化，用離子方程式表示為：                ；

(2)氯化銅晶體(CuCl2·2H2O)中含F(xiàn)eCl2雜質(zhì)，為制得純凈氯化銅晶體，首先將其制成水溶液，然后按下面所示的操作步驟進(jìn)行提純。

①加氧化劑X的目的是      ，下列氧化劑中最適合作氧化劑X的是   (填序號(hào))；

A．NaClO            B．H2O2             C．KMnO4           D．HNO3

②物質(zhì)Y的化學(xué)式是      ；加入物質(zhì)Y的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH至a，使Fe3+沉淀完全，則a的范圍是          ；若25℃時(shí)，a=3的溶液中，c(Fe3+)=     mol·L-1。(25℃時(shí)，Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38)

(3)欲將CuCl2·2H2O加熱制得無(wú)水CuCl2，將采用什么方法和措施？__________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ．某同學(xué)欲測(cè)定硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量。他列出的實(shí)驗(yàn)用品為：硫酸銅晶體試樣、研缽、坩堝、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、玻璃棒、藥匙、托盤天平�；卮鹣旅鎲栴}：
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)用品有_________。
(2)下面的情況有可能造成測(cè)定結(jié)果偏低的是_________ (填序號(hào))       。
A．試樣中含有易揮發(fā)的雜質(zhì)  
B．加熱時(shí)有晶體濺出
C．晶體加熱脫水不完全      
D．實(shí)驗(yàn)前坩堝未完全干燥    
E．硫酸銅受熱分解
Ⅱ．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)硫酸銅晶體加熱后變黑，查閱資料得知： 硫酸銅在加熱條件下生成�，F(xiàn)用下圖所示的裝置驗(yàn)證硫酸銅在加熱分解時(shí)有SO2產(chǎn)生，并測(cè)量產(chǎn)生的O2的體積。試填寫下列空白：
(3)硫酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為_________。
(4)裝置B的作用是_________ ，裝置D的作用是_________。
(5)停止加熱時(shí)，測(cè)量收集到的氣體體積必須包括以下幾步：
①__________________；    
②調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；
③讀取量筒內(nèi)氣體的體積。
(6)測(cè)量收集到的氣體體積時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同? __________________。
(7)Y為ⅥA族元素構(gòu)成的氣態(tài)單質(zhì)，將Y和SO2分別通入品紅溶液，都能使品紅溶液褪色。則Y的化學(xué)式為_________；簡(jiǎn)述區(qū)別二者的實(shí)驗(yàn)方法__________________。

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