硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可看成是一個S原子取代了Na2SO4中的一個O原子而形成。某;瘜W研究性學習小組運用類比學習的思想,通過實驗探究Na2S2O3的化學性質(zhì)。請?zhí)顚懸韵驴瞻?
【提出問題】Na2S2O3是否與Na2SO4相似具備下列性質(zhì)呢?
猜想①:________________________。 猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應(yīng)。
猜想③:無還原性,不能被氧化劑氧化。
【實驗探究】基于上述猜想②、③,設(shè)計實驗方案。請?zhí)顚懴铝斜砀裰械模?)(2)(3)。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 或預(yù)期實驗現(xiàn)象 | 現(xiàn)象解釋 (用離子方程式表示) |
猜想② | | 溶液pH約8—10 | |
向pH=2的硫酸中滴加Na2S2O3溶液 | | S2O32—+2H+=S↓+SO2↑+H2O | |
猜想③ | 向新制氯水(pH<2)中滴加少量Na2S2O3溶液 | 氯水顏色變淺 | |
【提出問題】與BaCl2溶液反應(yīng)有沉淀生成。
【實驗探究】(1)用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液,點滴到pH試紙的中央,半分鐘后將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照(2)有淡黃色沉淀和無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生。(3)S2O32—+4Cl2+ 5H2O=2SO42—+8Cl— +10H+
【問題討論】(1)不正確,因氯水過量,氯水中同樣含有Cl-。
(2)取少量反應(yīng)后的溶液,滴加足量的稀鹽酸,再向其中滴入氯化鋇溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,則說明Na2S2O3能被氯水氧化。
解析試題分析:【提出問題】Na2SO4是強酸強堿鹽,能與BaCl2在溶液中發(fā)生反應(yīng)得到既不溶解于水也不溶解于酸的BaSO4沉淀,也無還原性,不能被氧化劑氧化。若Na2S2O3結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和Na2SO4相似,是否也能與BaCl2溶液反應(yīng)有沉淀生成呢?從而把問題提出來了。
【實驗探究】(1)化學實驗在驗證性質(zhì)時,如果沒有量的要求,試管蓋住底部即可。也可以用點滴板等進行,例行節(jié)約。若測定溶液的酸堿性,就使用試紙。每次用一條試紙的1/3。用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液,點滴到pH試紙的中央,半分鐘后將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照,即可確定該溶液的pH。
(2)向pH=2的硫酸中滴加Na2S2O3溶液,發(fā)生反應(yīng):S2O32—+2H+=S↓+SO2↑+H2O。發(fā)生現(xiàn)象:會看到有有淡黃色沉淀產(chǎn)生和放出無色刺激性氣味氣體。
(3)向新制氯水(pH<2)中滴加少量Na2S2O3溶液,氯水顏色變淺,發(fā)生反應(yīng):S2O32—+4Cl2+ 5H2O=2SO42—+8Cl—+10H+。證明Na2S2O3有還原性,與Na2SO4的化學性質(zhì)不相似。
【問題討論】(1)向探究“猜想③”反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,并據(jù)此認為氯水可將Na2S2O3氧化。該方案不正確。因為在氯水中會發(fā)生反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,氯水本身就含有Cl-。因此不能由此確定該溶液中發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。
(2)要證明若Na2S2O3被氧化,則生成了SO42—。只要證明其中含SO42—即可。實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液,滴加足量的稀鹽酸,再向其中滴入氯化鋇溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,則說明Na2S2O3能被氯水氧化。
考點:考查物質(zhì)性質(zhì)的驗證、實驗方案的設(shè)計的知識。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(1)鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液的方法是
(2)除去KNO3溶液中的I2雜質(zhì),主要操作步驟是:加CCl4后,振蕩,靜置, 。水溶液最終從分液漏斗的 分離出來
(3)黑火藥是中國的“四大發(fā)明”之一。黑火藥在發(fā)生爆炸時,發(fā)生如下的反應(yīng):
2KNO3+C+S=K2S+2NO2↑+CO2↑。其中被氧化的元素是 ,氧化劑是 ,生成1molCO2時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為(NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值)
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
(16分)欲降低廢水中重金屬元素鉻的毒性,可將Cr2O72-轉(zhuǎn)化為Cr(OH)3沉淀除去。三種金屬離子生成沉淀的pH如右表。
| 開始沉淀的pH | 完全沉淀的pH |
Fe(OH)2 | 7.0 | 9.0 |
Fe(OH)3 | 1.9 | 3.2 |
Cr(OH)3 | 6.0 | 8.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究小組為探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反應(yīng)的實驗。設(shè)計了如下圖所示裝置進行實驗.已知:1.0 mol/L的Fe(NO3)3溶液的pH=1
請回答:
(1)裝置A中用于添加濃硫酸的儀器名稱為 。
(2)實驗前鼓入N2的目的是 。
(3)裝置B中產(chǎn)生了白色沉淀,其成分是_______,說明SO2具有____性。
(4)分析B中產(chǎn)生白色沉淀的原因。
觀點1:SO2與Fe3+反應(yīng);
觀點2:在酸性條件下SO2與NO3-反應(yīng);
①若觀點1正確,除產(chǎn)生沉淀外,還應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。
②按觀點2,裝置B中反應(yīng)的離子方程式是 。
③有人認為,如將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列溶液,在相同條件下進行實驗,也可驗證觀點2是否正確。此時應(yīng)選擇的最佳試劑是(填序號) 。
A.1 mol/L稀硝酸 |
B.1.5 mol/L Fe(NO3)2溶液 |
C.6.0 mol/L NaNO3溶液和0.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液 |
D.3.0 mol/L NaNO3溶液和0.1mol/L硫酸等體積混合的溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(10分)為探究H2O2、SO2、Br2氧化性強弱,某小組同學設(shè)計如下實驗(夾持及尾氣處理裝置已略去,氣密性已檢驗)。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
。蜷_A中分液漏斗活塞,滴加濃硫酸 | A中有氣泡產(chǎn)生,B中紅棕色溴水褪色,C中有白色沉淀 |
ⅱ.取C中沉淀加入鹽酸 | C中白色沉淀不溶解 |
ⅲ.打開B中分流漏斗活塞,逐滴滴加H2O2 | 開始時顏色無明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時間后,混合液逐漸變成紅棕色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某;瘜W實驗興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實驗中發(fā)現(xiàn),在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色。
(1)提出問題:Fe3+、Br2誰的氧化性更強?
(2)提出猜想:
①甲同學認為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因為含有 (填化學式,下同)。
②乙同學認為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因為含有 。
(3)設(shè)計實驗并驗證:丙同學為驗證乙同學的觀點,選用下列某些試劑設(shè)計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了乙同學的觀點是正確的。
供選用的試劑:
a.酚酞試液 b.四氯化碳 c.無水酒精 d.硫氰化鉀溶液
請你在下列表格中寫出丙同學選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象(試劑填序號)。
| 選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
方案1 | | |
方案2 | | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
亞硝酸鈉廣泛用于印染、漂白等行業(yè),在建筑行業(yè)用作防凍劑,在食品工業(yè)作防腐劑和增色劑,它是一種潛在致癌物質(zhì),過量或長期食用對人產(chǎn)生危害,由于亞硝酸鈉有咸味,外觀與NaCl相似,曾多次發(fā)生被當食鹽誤食的事件。某化學興趣小組以碳和濃硝酸為起始原料,設(shè)計如下裝置,利用一氧化氮與過氧化鈉反應(yīng)制備亞硝酸鈉。(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗),
查閱資料:①HNO2為弱酸,室溫下存在反應(yīng)3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O;
②NO2-能被很多常見的強氧化劑氧化,如在酸性溶液中可將MnO4-還原為Mn2+且無氣體生成。
③NO不與堿反應(yīng),可被酸性KMnO4溶液氧化為硝酸
④HNO2在酸性溶液也是一種氧化劑,如能把I-氧化成I2。
⑤AgNO2是一種難溶于水易溶于酸的白色化合物。
(1)寫出C中制備亞硝酸鈉反應(yīng)的化學方程式(反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為2:1) 。
(2)D裝置的作用是 。
(3)經(jīng)檢驗C產(chǎn)物中亞硝酸鈉含量較少。甲同學認為C中產(chǎn)物不僅有亞硝酸鈉,還有碳酸鈉和氫氧化鈉。為排除干擾甲同學在B、C裝置間增加裝置E,E中盛放的試劑應(yīng)是________(寫名稱)。
(4)人體正常的血紅蛋白中含F(xiàn)e2+。若誤食亞硝酸鹽(如NaNO2),則導(dǎo)致血紅蛋白中Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒,服用維生素C可解毒。下列敘述不正確的是 。
A.亞硝酸鹽是還原劑 B.維生素C是還原劑
C.維生素C將Fe3+還原為Fe2+ D.亞硝酸鹽被還原
(5)能用來鑒別NaNO2和NaCl的方法是
A .測溶液pH法
B.加酸法
C.AgNO3和HNO3兩種試劑法
D.加KI淀粉(酸性)法
E.以上四種方法都可
(6)某同學把溴水加到NaNO2溶液觀察到溴水褪色,請寫出此反應(yīng)的離子方程式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
對實驗過程中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象進行探究,是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的有效途經(jīng)。
【實驗1】用下圖實驗裝置進行銅與濃硫酸的反應(yīng),實驗中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色硫酸銅固體外,在銅絲表面還有黑色固體甲生成,甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S。查閱資料:CuS和Cu2S均為黑色固體,常溫下都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒,均轉(zhuǎn)化為CuO和SO2。為了探究甲的成分,該小組同學在收集到足夠量的固體甲后,進行了如下實驗:
(1)上述實驗裝置除了有尾氣吸收裝置外,還有一個顯著的優(yōu)點是 。
(2)固體乙在空氣中煅燒時,使用的實驗儀器除了玻璃棒、三腳架、酒精燈外,還必須有 。
(3)確定乙是否煅燒完全的操作是 。
(4)煅燒過程中一定發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為 。
【實驗2】某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗裝置(尾氣吸收裝置未畫出),探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱。
(5)根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象,填寫實驗結(jié)論。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關(guān)閉活塞a,點燃酒精燈。 | D裝置中:溶液變紅 E裝置中:水層溶液變黃, 振蕩后,CCl4層無明顯變化。 | Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為: |
。(SCN)2性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似。氧化性:Cl2>(SCN)2。 ⅱ.Cl2和Br2反應(yīng)生成的BrCl呈紅色,沸點約5℃,與水發(fā)生水解反應(yīng)。 ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
將一定質(zhì)量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入100mL 4.40 mol/L鹽酸中,充分反應(yīng)后產(chǎn)生896 mL H2(標準狀況),殘留固體1.28g。過濾,濾液中無Cu2+。將濾液加水稀釋到200mL,測得其中c(H+)為0.400mol/L。則原混合物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量是
A.2.24g | B.3.36g | C.5.60g | D.10.08g |
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