7．下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．己烷、己烯和CCl4可以用溴水鑒別
B．除去甲苯中的苯乙烯（C6H5CH═CH2）可以用溴水
C．乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳雙鍵
D．乙烯和二氧化硫使溴水褪色的原理相同

分析 A．四氯化碳的密度比水大，己烷的密度比水小，己烯含有C=C，能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色；
B．苯乙烯與溴水的加成產(chǎn)物與苯混溶；
C．聚氯乙烯和苯不含碳碳雙鍵；
D．乙烯含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成反應(yīng)，二氧化硫與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)．

解答 解：A．四氯化碳、己烷都不溶于水，但四氯化碳的密度比水大，己烷的密度比水小，己烯含有C=C，能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色，可鑒別，故A正確；
B．苯乙烯與溴水發(fā)生加成生成二溴乙苯，與苯混溶，不能得到純凈的苯，應(yīng)加入高錳酸鉀氧化，反應(yīng)后加入氫氧化鈉溶液分層，故B錯(cuò)誤；
C．聚氯乙烯和苯不含碳碳雙鍵，故C錯(cuò)誤；
D．乙烯含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成反應(yīng)，二氧化硫與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)原理不同，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高考常見(jiàn)題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物中的官能團(tuán)，熟悉烯烴、苯的性質(zhì)即可解答，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．Na2CO3的摩爾質(zhì)量為106g•mol-1．將5.3gNa2CO3固體完全溶于稀鹽酸后，再用蒸餾水稀釋成100mL溶液．該溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為（　�。�
A．5.0mol•L-1B．0.10mol•L-1C．1.0mol•L-1D．0.50mol•L-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．若40g密度為pg•cm-3的Ca（NO3）2溶液中含有4gCa（NO3）2，則溶液中NO${\;}_{3}^{-}$的物質(zhì)的量濃度為$\frac{50p}{41}$mol•L-1．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．下列是模擬石油深加工來(lái)合成丙烯酸乙酯等物質(zhì)的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=CH2，其中含有的官能團(tuán)的名稱為碳碳雙鍵；
（2）寫出B+C→E的反應(yīng)方程式CH2=CHCOOH+CH3CH2OH $→_{△}^{濃硫酸}$CH2=CHCOOCH2CH3+H2O；反應(yīng)類型酯化反應(yīng)．
（3）由丙烯還可生成聚丙烯，寫出該反應(yīng)方程式：；反應(yīng)類型加聚反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有機(jī)物X（C4H6O5）廣泛存在于許多水果內(nèi)，尤以蘋果、葡萄、西瓜、山楂內(nèi)為多，該化合物具有如下性質(zhì)：（1）1molX與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5mol氣體 （2）X與醇或羧酸在濃H2SO4和加熱的條件下均生成有香味的產(chǎn)物 （3）X在一定程度下的分子內(nèi)脫水產(chǎn)物（不是環(huán)狀化合物）可和溴水發(fā)生加成反應(yīng)
根據(jù)上述信息，對(duì)X的結(jié)構(gòu)判斷正確的是（　�。�
A．X中肯定有碳碳雙鍵
B．X中可能有三個(gè)羥基和一個(gè) 一COOR官能團(tuán)
C．X中可能有三個(gè)羧基
D．X中可能有兩個(gè)羧基和一個(gè)羥基

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．元素性質(zhì)的探究

（1）已知常溫下氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)放出氯氣，裝置1不能（填“能”或“不能”）證明非金屬性Cl＞Br＞I．若不能，請(qǐng)?jiān)谘b置1的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再選擇三種試劑來(lái)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，以彌補(bǔ)上述裝置的不足，此三種試劑為溴水、碘化鉀溶液、四氯化碳溶液（若能證明，此問(wèn)可不作答）
（2）裝置2中儀器①的名稱為分液漏斗，若想用裝置2來(lái)探究非金屬性Cl＞C＞Si，則儀器①中所盛裝的試劑為HClO4溶液．
金屬電壓表指針偏轉(zhuǎn)方向電壓/V
Al指向Cu+0.78
甲指向甲-0.15
乙指向Cu+1.35
Fe指向Cu+0.30
丙指向Cu+0.45
（3）如圖裝置3將潔凈的金屬片放置在浸有某種鹽溶液的濾紙上面并壓緊（如圖所示），可以形成原電池反應(yīng)，利用連接在電路中的電壓表可以探究原電池的電壓與金屬活動(dòng)性的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)所獲數(shù)據(jù)如下．關(guān)于甲、乙、丙三種金屬說(shuō)法正確的是AD．
A．在三種金屬中乙的還原性最強(qiáng)
B．金屬甲能從硫酸銅溶液中置換出銅
C．乙、丙若形成原電池時(shí)，乙為正極
D．甲、乙形成合金時(shí)，將該合金露置在空氣中，乙先被腐蝕．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：
在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴溴水，振蕩后溶液呈黃色．
（1）提出問(wèn)題：Fe3+、Br2誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)？
（2）猜想：
①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性：Fe3+＞Br2，故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含Br2（填化學(xué)式，下同）所致．
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性：Br2＞Fe3+，故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含F(xiàn)e3+所致．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證：丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn)，選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)確實(shí)是正確的．
供選用的試劑：a．酚酞試液  b．四氯化碳  c．無(wú)水酒精   d．硫氰化鉀溶液
請(qǐng)你在下列表格中寫出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象．（試劑填序號(hào)）
選用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1
方案2
（4）應(yīng)用與拓展：
①在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴溴水，溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-．
②在100mLFeBr2溶液中通入2.24LCl2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），溶液中有1/3的Br-被氧化成單質(zhì)Br2，則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為1.2mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．檸檬烯是一種食用香料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示．有關(guān)檸檬烯的分析正確的是（　　）
A．它的一氯代物有6種
B．一定條件下，它分別可以發(fā)生加成、取代、氧化等反應(yīng)
C．它的分子中所有的碳原子可能在同一平面上
D．它和丁基苯（）互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）等物質(zhì)的量的金屬鈉分別與足量的H2O、D2O和T2O完全反應(yīng)，產(chǎn)生H2、D2和T2的質(zhì)量之比為1：2：3．
（2）核內(nèi)中子數(shù)為N的R2+，質(zhì)量數(shù)為A，則n g它的同價(jià)態(tài)氧化物中所含電子的物質(zhì)的量為$\frac{n}{A+16}$（A-N+8）mol．
（3）含6.02×1023個(gè)中子的${\;}_{3}^{7}$Li的質(zhì)量是$\frac{7}{4}$g；4g D2和20g 18O2的單質(zhì)化合時(shí)最多能生成22g D218O．這些D218O分子中含有12mol中子，含10個(gè)電子．

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