【題目】下列物質(zhì)之間的反應(yīng)沒有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的是(

A. CO2通入硝酸鋇中

B. 用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水并相互靠近

C. 硅酸鈉溶液中通入二氧化碳

D. 將氯化氫氣體通入滴有酚酞的燒堿溶液中

【答案】A

【解析】

A.碳酸酸性比硝酸弱,二氧化碳與硝酸鋇不反應(yīng),沒有沉淀生成,故A正確;

B.濃鹽酸和濃氨水揮發(fā)性很強(qiáng),揮發(fā)出的NH3氣體和HCl氣體可以直接化合生成氯化銨固體形成白煙,故B錯(cuò)誤;

C.硅酸鈉可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和硅酸,硅酸是白色不溶于水的沉淀,故C錯(cuò)誤;

D.HCl氣體可與燒堿反應(yīng),溶液堿性消失,溶液的紅色褪去,故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述中不正確的是(
A.CS2為V形的極性分子
B.Cl 的空間構(gòu)型為三角錐形
C.SF6中有6對(duì)完全相同的成鍵電子對(duì)
D.SiF4和S 的中心原子均為sp3雜化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作中,完全正確的一組是(
①用試管夾夾持試管時(shí),試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
②給盛有液體的體積超過 容積的試管加熱
③把鼻孔靠近容器口去聞氣體的氣味
④將試管平放,用紙槽往試管里送入固體粉末后,然后豎立試管
⑤取用放在細(xì)口瓶中的液體時(shí),取下瓶塞倒放在桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上的標(biāo)簽對(duì)著地面
⑥將燒瓶放在桌上,用力塞緊塞子
⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿
⑧將滴管垂直伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體
⑨稀釋濃硫酸時(shí),把水迅速倒入盛有濃硫酸的量筒中
⑩檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),把導(dǎo)管的一端浸入水中,用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱.
A.①④⑦⑩
B.①③④⑤⑦⑩
C.①④⑤⑦⑧⑨⑩
D.②③④⑤⑥⑦⑩

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L Cl2與足量的NaOH溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
B.反應(yīng)NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)在室溫下可自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的ΔH>0
C.工業(yè)上需要把BaSO4沉淀轉(zhuǎn)化為BaCO3 沉淀,然后獲得Ba2+ , 這是因?yàn)?/span>Ksp(BaSO4)>Ksp(BaCO3),
D.已知I I2+I(xiàn) , 向盛有KI3溶液的試管中加入適量CCl4 , 振蕩靜置后CCl4層顯紫色,說明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不能發(fā)生水解的是

A. 葡萄糖 B. 油脂 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在短周期元素中,A元素的最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值之差為6,A元素與B元素可以形成化合物BA2,A的陰離子與B的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則該化合物是 ( )

A、MgCl2 B、CaCl2 C、SiO2 D、CS2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。下列做法:①推廣使用無磷洗滌劑②城市生活垃圾分類處理③推廣使用一次性筷子④推廣使用清潔能源⑤過量使用化肥、農(nóng)藥⑥推廣使用無氟冰箱。其中有利于保護(hù)環(huán)境的是(

A.①②④⑤B.①②④⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化合物中,陽離子半徑與陰離子半徑比值最小的是

A. NaFB. NaClC. MgI2D. KBr

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是(
A.MnO2 與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2:MnO2+4HCl Mn2++2Cl+Cl2↑+2H2O
B.明礬溶于水產(chǎn)生Al(OH)3膠體:Al3++3H2O═Al(OH)3↓+3H+
C.Na2O2溶于水產(chǎn)生O2:Na2O2+H2O═2Na++2OH+O2
D.Ca(HCO32溶液與少量NaOH溶液反應(yīng):HCO3+Ca2++OH═CaCO3↓+H2O

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