【題目】下列物質(zhì)在水中的電離方程式錯(cuò)誤的是

A.MgSO4===Mg2++SO42-B.Ba(OH)2===Ba2++OH2－

C.NaHCO3===Na++HCO3－D.H2SO4===2H++SO42-

【答案】B

【解析】

A．MgSO4是易溶于水的鹽，可以拆，A正確；

B．Ba(OH)2是易溶于水的強(qiáng)堿，可以拆，但電離成2個(gè)OH-，B錯(cuò)誤；

C．NaHCO3是易溶于水的鹽，可以拆，且HCO3-不能拆，C正確；

D．H2SO4是易溶于水的強(qiáng)酸，可以拆，D正確；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合金具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能。下列物質(zhì)屬于合金的是

A. 黃銅 B. 金剛石 C. 半導(dǎo)體硅 D. 陶瓷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石蠟油分解的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在試管①中加入石蠟油和氧化鋁；試管②放在冷水中；試管③中加入酸性高錳酸鉀溶液；試管④中加入溴水。

分析回答下列問(wèn)題：

(1)試管①中加入氧化鋁的作用是________________________________________________。

(2)試管②內(nèi)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________________。

(3)試管③中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________________________________。

(4)試管④中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________________________________。

(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度時(shí)，在一個(gè)2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y2Z

B. 容器內(nèi)混合氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變表明該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)

C. 平衡時(shí)，體系的壓強(qiáng)是開始時(shí)的1.8倍

D. 平衡時(shí)，Y的體積分?jǐn)?shù)為50％

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】羚羊角或犀牛角是治療創(chuàng)傷的中藥方劑中用量極少的成分，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無(wú)效。已知?jiǎng)游锏慕侵饕伤劳黾?xì)胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成，則羚羊角等的有效成分最可能是(　　)

A. 特殊活性的蛋白質(zhì)

B. DNA

C. 微量元素

D. 大量元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 用圖1所示裝置從Fe(OH)3膠體中過(guò)濾出Fe(OH)3膠粒

B. 用圖2所示裝置蒸發(fā)掉CuCl2溶液中部分水制得CuCl2·2H20晶體

C. 用圖3所示裝置從CH3OH與C2H5OH的混合物中分離出乙醇

D. 用圖4所示裝置從C2H5OH與C2H5OOCCH3的混合物中分離出乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?

（1）步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是_________（從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫空白處）。

A.燒杯

B.坩堝

C.表面皿

D.泥三角

E.酒精燈

F.干燥器

（2）步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 ;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。

（3）步驟④反應(yīng)的離子方程式是 。

（4）步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是 。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法: 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：SiO2(s)+4HF(g)SiF4(g)+2H2O(g)+148.9 kJ。敘述錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量

B. 若生成2mol液態(tài)水，則放出的熱量大于148.9 kJ

C. 當(dāng)v正(HF)＝2v逆(H2O)時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

D. 平衡后放出的熱量隨加入SiO2量的增加而增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)（如圖）的說(shuō)法不正確的是

A. CO2隨雨水降下形成酸雨

B. 無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化

C. 氫、氧兩種元素也參與了碳循環(huán)

D. 控制化石燃料的使用可以減少碳排放

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