10.高分子化合物G 是制備某種特種復(fù)合材料的基體.合成G 的一種路線如下:

已知下列信息:
①G 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
②R-CN$→_{H+}^{H_{2}O}$R-COOH.
③羥基直接與碳碳雙鍵相連的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定:R-CH═CH-OH→R-CH2CHO
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)M 的化學(xué)名稱為苯乙烯,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,E中含氧官能團(tuán)的名稱為羧基.
(2)B 生成C 的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),F(xiàn) 生成G 的反應(yīng)類型是加聚反應(yīng).
(3)由M 生成A 的化學(xué)方程式為
(4)只含苯環(huán)一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)且遇FeCl3溶液不顯紫色的B的同分異構(gòu)體有5種(不包括B,不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜為四組峰,且峰面積之比為3:2:2:1 的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

分析 M分子式為C8H8,核磁共振氫鐠顯示M有5種化學(xué)環(huán)境的氫,則M為苯乙烯;從分子式可以看到A比M 多了兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,故發(fā)生的反應(yīng)為M與H2O的加成反應(yīng)得A,A發(fā)生氧化反應(yīng)得B,根據(jù)B的結(jié)構(gòu)可知A為,C發(fā)生信息②中的反應(yīng)得D為,D在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)得E為,E發(fā)生取代反應(yīng)生成F為,F(xiàn)發(fā)生加聚反應(yīng)得G,根據(jù)K到苯乙酸乙酯的合成過(guò)程,可以用倒推的方法進(jìn)行推測(cè):苯乙酸乙酯有乙醇和苯乙酸酯化反應(yīng)得到,故J為苯乙酸,J由I酸化得到,故I為苯乙酸鹽,可以推測(cè)得到在反應(yīng)II中應(yīng)為在堿性條件下的氧化反應(yīng),H為苯乙醛,則K為苯乙醇,反應(yīng)條件I為苯乙醇的氧化反應(yīng),據(jù)此答題;

解答 解:(1)M分子式為C8H8,核磁共振氫鐠顯示M有5種化學(xué)環(huán)境的氫,M中含有苯環(huán),故應(yīng)為苯乙烯;D為,D在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)得E為,含有的官能團(tuán)為羧基,
故答案為:苯乙烯;;羧基;
(2)根據(jù)上面的分析可知,B發(fā)生加成反應(yīng)生成C,F(xiàn)為.在F中含有碳碳雙鍵,發(fā)生加聚反應(yīng)得到G,
故答案為:加成反應(yīng);加聚反應(yīng);
(3)由M生成A的化學(xué)方程式為
故答案為:;
(4)B的同分異構(gòu)體中只含苯環(huán)一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)且遇FeC13溶液不顯色說(shuō)明在這些同分異構(gòu)體中不含有酚羥基,故可能的結(jié)構(gòu)為、、,共5種,其中核磁共振氫鐠為四組峰,且峰面積之比為3:2:2:1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:5;

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,難度中等,根據(jù)官能團(tuán)的性質(zhì)順推進(jìn)行推斷,注意掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.表是元素周期表的一部分,表中所列的數(shù)字分別代表某一化學(xué)元素.

(1)某元素原子的核外所有p電子數(shù)比s電子總數(shù)少1,則該元素的元素符號(hào)是N.
(2)元素⑨的基態(tài)原子的外圍電子排布式是3d54s1,該元素的最高正價(jià)是+6.
(3)元素⑩在周期表中的位置是第四周期、第Ⅷ族、d區(qū).
(4)表中元素⑥的氫化物的還原性比元素⑤的氫化物的還原性弱(填強(qiáng)或弱)
(5)如果給核外電子足夠的能量,這些電子便會(huì)擺脫原子核的束縛而離去.下表是一些氣態(tài)原子失去核外不同電子所需的能量(電離能)(KJ•mol-):
X
失去第一個(gè)電子(I1519580
失去第二個(gè)電子(I272961820
失去第三個(gè)電子(I3117992750
失去第四個(gè)電子(I411600
表中X可能為以上10種元素中的鋁元素(填元素名稱);為什么鋰原子失去核外第二個(gè)電子時(shí)所需的能量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失去第一個(gè)電子所需的能量Li原子失去1個(gè)電子后形成全充滿的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),能量較低,難于再失去第二個(gè)電子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.砷(As)廣泛分布于自然界,其原子結(jié)構(gòu)示意圖是
(1)砷位于元素周期表中ⅤA族,其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比NH3弱(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)砷的常見(jiàn)氧化物有As2O3和As2O5,其中As2O5熱穩(wěn)定性差.根據(jù)如圖2寫(xiě)出As2O5分解為As2O3的熱化學(xué)方程式:As2O5(s)=As2O3(s)+O2(g)△H=+295.4 kJ•mol-1

(3)砷酸鹽可發(fā)生如下反應(yīng):AsO${\;}_{4}^{3-}$+2I-+2H+?AsO${\;}_{3}^{3-}$+I2+H2O.圖2裝置中,C1、C2是石墨電極.
①A中盛有棕色的KI和I2的混合溶液,B中盛有無(wú)色的Na3AsO4和Na3AsO3的混合溶液,當(dāng)連接開(kāi)關(guān)K,并向B中滴加濃鹽酸時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)G的指針向右偏轉(zhuǎn).此時(shí)C2上發(fā)生的電極反應(yīng)是AsO42-+2H++2e-=AsO32-+H2O.
②一段時(shí)間后,當(dāng)電流計(jì)指針回到中間“0”位時(shí),再向B中滴加過(guò)量濃NaOH溶液,可觀察到電流計(jì)指針向左偏(填“不動(dòng)”、“向左偏”或“向右偏”).
(4)利用(3)中反應(yīng)可測(cè)定含As2O3和As2O5的試樣中的各組分含量(所含雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響),過(guò)程如下:
①將試樣溶于NaOH溶液,得到含AsO${\;}_{4}^{3-}$和AsO${\;}_{3}^{3-}$的混合溶液.
As2O5與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是As2O5+6OH-═2AsO43-+3H2O.
②上述混合液用0.02500mol•L-1的I2溶液滴定,消耗I2溶液20.00mL.滴定完畢后,使溶液呈酸性,加入過(guò)量的KI,析出的I2又用0.1000mol•L-1的Na2S2O3溶液滴定,消耗Na2S2O3溶液30.00mL.(已知2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI)
試樣中As2O5的質(zhì)量是0.115 g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用2.5mol/L的H2SO4溶液配制100mL濃度為0.2mol/L的稀H2SO4,回答下列問(wèn)題:

(1)需用量筒量取2.5mol/L的H2SO4溶液的體積是8.0mL.
(2)溶液配制的所需的基本步驟如下:
將上述實(shí)驗(yàn)步驟A到E按實(shí)驗(yàn)過(guò)程先后次序排列CBDAE.
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟A、B、E都用到的儀器名稱為100mL容量瓶.
(4)取上述所配溶液10mL與足量BaCl2溶液反應(yīng),生成白色沉淀0.48g.
則該溶液濃度大于0.2mol/L(填“大于”“等于”或“小于”),造成此誤差的操作可能是a.
a.定容時(shí)俯視容量瓶;
b.用量筒取2.4mol/LH2SO4溶液時(shí)俯視讀數(shù);
c.容量瓶使用前未干燥;
d.使用的燒杯和玻璃棒未洗滌徹底;
e.定容時(shí)將蒸餾水灑在容量瓶外面.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
(1)向NaHCO3溶液中加入過(guò)量澄清石灰水HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O.
(2)向明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至Al3+ 恰好完全沉淀2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓.
(3)H2O2和酸性KMnO4溶液混合2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++5O2↑+8H2O.
(4)向含0.4molFeBr2的溶液中通入0.3mol氯氣4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量的變化,以下敘述正確的是( 。
A.對(duì)于吸熱反應(yīng),由于吸收熱量后反應(yīng)體系的溫度升高
B.對(duì)于吸熱反應(yīng),生成物的總能量,高于反應(yīng)物的總能量
C.對(duì)于放熱反應(yīng),放出熱量后反應(yīng)體系的溫度降低
D.對(duì)于放熱反應(yīng),生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.工業(yè)制硝酸經(jīng)以下一系列反應(yīng)(如圖1):

(1)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO,實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法是排水法.
(2)對(duì)于氮的化合物,下列說(shuō)法不正確的是(選填序號(hào)字母)d.
a.氨可用作制冷劑
b.銨態(tài)氮肥一般不能與堿性化肥共同使用
c.硝酸可用于制化肥、農(nóng)藥、炸藥、染料、鹽類等
d.某濃硝酸中含有溶質(zhì)2mol,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,該濃硝酸與足量的銅完全反應(yīng)能生成1mol NO2
(3)已知:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H1=-241.8kJ/mol
N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H2=-92.0kJ/mol
則34g氨氣與氧氣反應(yīng)生成N2(g)與H2O(g)時(shí),△H=-633.4 kJ/mol.
(4)氨氣在微生物的作用下與氧氣反應(yīng)生成HNO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HNO2+2H2O.
(5)氨氣是氮肥工業(yè)的重要原料,某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH42SO4的部分工藝流程如圖2:向裝有CaSO4懸濁液的沉淀池中先通氨氣,再通CO2的原因(請(qǐng)從溶解度和溶解平衡角度分析)NH3極易溶于水且溶于水后呈堿性,增加了CO2的溶解度,生成了大量的CO32-,使CaSO4(s)?Ca2+(aq)+SO42-(aq)溶解平衡向右移動(dòng),提高了(NH42SO4的產(chǎn)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在450℃、5.05×107Pa時(shí),如果把1體積N2和3體積H2的混合物通入一個(gè)裝有催化劑的密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),得到含NH352%(體積分?jǐn)?shù))的混合氣體.在同溫同壓下向密閉容器中通入2體積N2和6體積H2,達(dá)到平衡時(shí)NH3的體積分?jǐn)?shù)為( 。
A.大于52%B.等于52%C.小于52%D.不能確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是(  )
A.加入稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體,原物質(zhì)一定有CO32-
B.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C.加入稀鹽酸后再加入硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液一定有Cl-
D.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸,白色沉淀消失,不一定有Ba2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案