已知A、B、C為中學化學中常見的單質(zhì), A為是生產(chǎn)、生活中用量最大、用途最廣的金屬單質(zhì),室溫下B是黃綠色氣體,C為無色氣體。在一定條件下相互轉化的關系如圖所示。

請回答以下問題:
(1)A、B、C分別是什么物質(zhì):A是   ,B是  ,C是    ,F(xiàn)是   (填化學式)
(2)寫出A和B生成D的化學方程式:                            ,向D溶液中加
        溶液可看到溶液變血紅色。
(3)寫出F溶液中加入B的離子方程式:                         
(共10分)(1)Fe   Cl2   H2    FeCl(各1分)
(2)2Fe + 3Cl2  2FeCl(2分)        KSCN或硫氰酸鉀(2分)
(3)Cl2 +2Fe2+= 2Cl + 2Fe3+(2分)

試題分析:A為是生產(chǎn)、生活中用量最大、用途最廣的金屬單質(zhì),則A是鐵。室溫下B是黃綠色氣體,則B是氯氣。氯氣和鐵反應生成氯化鐵,則D是氯化鐵,氯化鐵和鐵反應生成氯化亞鐵,所以F是氯化亞鐵。氯化亞鐵和氯氣反應又生成氯化鐵。E和鐵反應生成氯化亞鐵和C,又因為C是一種無色氣體,所以C是氫氣,E是氯化氫。
點評:該題是中等難度的試題,試題基礎性強,側重能力的培養(yǎng)。該題學生需要明確的是化學推斷題是一類綜合性較強的試題,如元素及化合物性質(zhì)和社會生活,環(huán)境保護,化學計算等知識,還可引入學科間綜合。它不僅可考察學生對化學知識的理解程度,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法:最關鍵的是尋找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境構成了極大的威脅。某“變廢為寶”學生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到紅色金屬M和金屬E并進行如下框圖所示轉化,獲得高效凈水劑K2EO4。
(答題時,化學式及化學方程式中的M、E均用所對應的元素符號表示):

(1)寫出M溶于稀混合液的離子方程式:                              。
(2)檢驗X中陽離子的方法和現(xiàn)象是                                                 。
(3)某同學取X的溶液在空氣中放置后,酸化并加入KI和淀粉溶液,溶液變?yōu)樗{色。寫出與上述變化過程相關的離子方程式:                              、                                   
(4)由MSO4的藍色溶液經(jīng)一系列操作可以獲得藍色晶體,這些操作中用到的實驗儀器除了酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺外,還需要用到的玻璃儀器有       、       、           (填寫儀器名稱)。
(5)某同學利用H2還原MO來測定M的相對原子質(zhì)量,下圖是測定裝置示意圖,A中試劑是鹽酸。

①儀器B中應裝入          ,裝置D的作用                        ;
②連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,應首先“加熱反應管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體” ?
                          在這兩步之間還應進行的操作是                        ;

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

鐵是一種應用廣泛的金屬。下列有關鐵的說法正確的是
A.鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣B.常溫下鐵在濃硫酸中鈍化
C.鐵在氧氣中燃燒生成物為三氧化二鐵D.純鐵(塊狀)是黑色金屬

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

銅、銅的氧化物及銅的氫氧化物都是常用的化學試劑。已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應生成Cu2+和Cu,Cu2O在空氣中灼燒生成CuO。含有醛基的有機物與新制的氫氧化銅共熱會出現(xiàn)Cu2O紅色沉淀,某化學興趣小組對此提出質(zhì)疑,認為紅色沉淀還可能是Cu2O和Cu的混合物,為了驗證上述猜測,他們設計了如下三個方案:
方案甲
取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘渣。
方案乙
取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色。
方案丙
稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱重,反復多次直到固體恒重稱的固體質(zhì)量為b g,比較a和b的關系。
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進行實驗,寫出可能發(fā)生反應的化學方程式                                      
(2)上述三個方案中,你認為最合理的是      ,實施該實驗方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是                                              ;
(3)小林同學針對上述質(zhì)疑,提出新的試驗方案并組裝出下列實驗裝置,根據(jù)實驗前后紅色樣品質(zhì)量比較驗證上述猜測。進行該實驗時,稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,點燃酒精燈前,應進行的實驗操作是                                            。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

將32g銅與140mL一定濃度的硝酸反應,銅完全溶解產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積為11.2L,則生成的NO和NO2的體積之比為(   )
A.1:2B.2:1C.1:1D.4:1

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

金屬鐵在空氣中緩慢氧化生成的產(chǎn)物是               (化學式),在O2中燃燒生成的產(chǎn)物是          (化學式),鐵與水蒸氣發(fā)生反應的化學方程式是         

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

試簡述在FeCl3溶液中加入NaOH溶液時的反應現(xiàn)象,并寫出有關反應的化學方程式。
現(xiàn)象:______________________________________________;
化學方程式:______________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

向一定量的CuSO4溶液中加入一定量的鐵粉充分反應,可能出現(xiàn)的情況是
①溶液中的金屬離子有Fe2+、Cu2+,不溶物是Cu
②溶液中的金屬離子有Fe2+、Cu2+,不溶物是Fe
③溶液中的金屬離子只有Cu2+,不溶物是Fe
④溶液中的金屬離子只有Fe2+,不溶物是Fe、Cu
A.①③B.①④C.②③D.③④

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)按圖中所示裝置,用兩種不同操作分別進行實驗.回答有關問題:

(1)按圖示連接好裝置,打開止水夾a,在B中可觀察到的現(xiàn)象是           ,
A中發(fā)生反應的化學方程式是                               ;
(2)反應片刻后,夾緊止水夾a,此時可觀察到的現(xiàn)象有:__       __,B中發(fā)生反應的離子方程式是:                             。

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