【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有HCl氣體,他們設(shè)計(jì)了如下除去HCl氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。【已知:2H2O + 2Na2O2 = 4NaOH + O2↑】請回答下列問題:
A B C D
(1)裝置A的作用是: ;
(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學(xué)取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解,形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含 ,該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:Na2CO3 猜想二:NaOH 猜想三:Na2CO3和NaOH,經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想二不合理,理由是: (用化學(xué)方程式表示)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的 溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立。
【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn) (填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是: (用化學(xué)方程式表示)。
【拓展延伸】在盛有氯化銨濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生, 試管口濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),產(chǎn)生的氣體是 。
【答案】(1)除去HCl氣體;(2)Na2O2;
【做出猜想】理由是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O或2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】BaCl2或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2(1分);
【交流反思】正確(1分);Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
【拓展延伸】O2和NH3
【解析】
試題分析:(1)生成的CO2中混有氯化氫氣體,則裝置A的作用是除去CO2中氯化氫;
(2)B中發(fā)生反應(yīng)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,加入足量的蒸餾水無氣泡產(chǎn)生,說明不含Na2O2;
【做出猜想】A中出來的氣體為CO2和H2O,因此B中發(fā)生的反應(yīng)是,2CO 2 + 2Na2O2 = 2Na2CO3 + O2,2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑,CO 2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】猜想三中含有Na2CO3,因此加入BaCl2或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2產(chǎn)生白色沉淀,說明含有Na2CO3,滴加幾滴酚酞,溶液變紅,說明含有NaOH;
【交流反思】溶液中含有NaOH,加入Cu(NO3)2后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,發(fā)生的反應(yīng)是Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3;
【拓展延伸】2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,此反應(yīng)是放熱反應(yīng),NaOH+NH4Cl= NH3↑+H2O+NaCl,因此氣體為O2和NH3。氨氣是堿性氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫代硫酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Na2S203+H2S04=Na2S04+S02+S↓+H20,下列各組實(shí)驗(yàn)中最先出現(xiàn)渾濁的是( )
實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)溫度℃ | Na2SO4 | Na2S2O3 溶液 | 稀 H2SO4 | H2O | |
V/mL | c/ (moL-L-1) | V/mL | d (moL-L-1) | V/mL | ||
A | 25 | 5 — | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 |
B | 25 | 5 | 0.2 | 5 | 0.2 | 10 |
C | 35 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 |
D | 35 | 5 | 0.2 | 5 | 0.2 | 10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說法中,不正確的是( )
A.苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng)
B.液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷
C.油脂在堿的催化作用下可發(fā)生水解,工業(yè)上利用該反應(yīng)生產(chǎn)肥皂
D.用新制的Cu(OH)2懸濁液可檢驗(yàn)?zāi)蛞褐械钠咸烟?/span>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鎂[ Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等,實(shí)驗(yàn)室制備少量 Mg(ClO3)2·6H2O 的流程如下:
已知:①.鹵塊主要成分為 MgCl2·6H2O,含有 MgSO4、FeCl2等雜質(zhì)。
②.四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線 如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1).過濾時(shí)主要的玻璃儀器有
(2).加入 BaCl2 的目的是除去雜質(zhì)離子,檢驗(yàn)已沉淀完全的方法是
( 3) .加入 H2O2 溶 液 的 作 用 是 : ; 加 入 MgO的 作 用是
(4).濾渣的主要成分為 。
(5).向?yàn)V液中加入 NaClO3 飽和溶液后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaClO3= Mg(ClO3)2↓+2NaCl,再進(jìn)一步制取 Mg(ClO3)2·6H2O 的實(shí) 驗(yàn)步驟依次為① ;②趁熱過濾;③ ;④過濾、洗滌、干燥。
(6).產(chǎn)品中 Mg(ClO3)2·6H2O 含量的測定:
步驟 1:準(zhǔn)確稱量 3.50 g 產(chǎn)品配成 100 mL 溶液。
步驟 2:取 10.00 mL 于錐形瓶中,加入 10.00 mL 稀硫酸和 20.00mL 1.000 mol·L-1 的 FeSO4溶液,微熱。
步驟 3:冷卻至室溫,用 0.l000mol·L-1 K2Cr2O7 溶液滴定剩余的Fe2+至終點(diǎn),
此過程中反應(yīng)的離子方程式為:Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O
步驟 4:將步驟 2、3 重復(fù)兩次,計(jì)算得平均消耗 K2Cr2O7 溶液 15.00 mL。
寫出步驟 2 中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式(還原產(chǎn)物為Cl- )
產(chǎn)品中 Mg(ClO3)2·6H2O 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【Mg(ClO3)2·6H2O 的相對分子質(zhì)量為299,列出表達(dá)式即可)】
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)質(zhì)量比為51:32:34的NH3、CH4、H2S,其物質(zhì)的量之比為 ,它們所含氫原子數(shù)之比為 ,所含質(zhì)子數(shù)之比為 。
(2)在150℃,mgNH4HCO3固體完全分解生成NH3、CO2、H2O,若所得混合氣體是H2密度的d倍,則用含m、d的代數(shù)式表示混合氣體的物質(zhì)的量為 ;用含d的代數(shù)式表示NH4HCO3的摩爾質(zhì)量為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的副產(chǎn)品生產(chǎn)鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí)。某化學(xué)興趣小組擬在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過程,所設(shè)計(jì)的裝置如下圖所示:
(1)A 中制取 C12 反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)B 裝置中濃硫酸的作用是 。
(3)D 裝置中的石棉上吸附著潮濕的 KI 粉末,其作用是 。
(4)E 裝置的作用是 (填序號(hào))。
A.收集氣體 B.吸收氯氣 C.吸收氯化氫
(5)E 裝置中除了有鹽酸生成外,還含有有機(jī)物,從 E 中分離出鹽酸的最佳方法是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為建設(shè)“藍(lán)天常在、青山常在、綠水常在”的美麗中國,2015年4月16日國務(wù)院頒布了《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。下列做法有利于該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的是( )
A.推廣使用含磷洗滌劑
B.用O3替代Cl2作飲用水消毒劑
C.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田
D.含H2SO4的廢水用BaCl2處理后排放
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法正確的是 ( )
A.石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維
B.從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)
C.為了增加食物的營養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑
D.“地溝油”禁止食用,但可以用來制肥皂
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