15．化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān)．對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土作水果保鮮劑酸性高錳酸鉀溶液能氧化水果釋放的催熟劑乙烯
B用氫氟酸蝕刻玻璃SiO2是堿性氧化物，能溶于酸
C過(guò)氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑過(guò)氧化鈉是強(qiáng)氧化劑，能氧化二氧化碳
DAl（OH）3用作塑料的阻燃劑Al（OH）3受熱熔化放出大量的熱
A．AB．BC．CD．D

分析 A．水果保鮮劑為乙烯，可被高錳酸鉀氧化；
B．二氧化硅為酸性氧化物，可與氫氟酸反應(yīng)；
C．過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)中，過(guò)氧化鈉既是氧化劑也是還原劑；
D．Al（OH）3受熱熔化吸熱．

解答 解：A．水果保鮮劑為乙烯，乙烯含有碳碳雙鍵，可被高錳酸鉀氧化，故A正確；
B．二氧化硅為酸性氧化物，與氫氟酸反應(yīng)生成四氟化硅和水，沒(méi)有生成鹽，故B錯(cuò)誤；
C．過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)中，過(guò)氧化鈉既是氧化劑也是還原劑，故C錯(cuò)誤；
D．Al（OH）3受熱熔化吸熱，不是放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，涉及物質(zhì)的性質(zhì)、用途等知識(shí)，為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn)，側(cè)重化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某課外活動(dòng)小組探究鎂與CO2、NO2的反應(yīng)．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黑、白兩種固體分別是C和MgO；該小組采用類比Mg與CO2反應(yīng)的思路對(duì)Mg與NO2的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè)：
寫(xiě)出Mg在NO2中燃燒的化學(xué)方程式：4Mg+2NO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4MgO+N2．
反應(yīng)產(chǎn)生的固體中可能存在Mg3N2物質(zhì)（填化學(xué)式）．
Ⅱ、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以上猜測(cè)（用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙）

資料信息：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
（1）寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；
（2）裝置B中盛裝的干燥劑是（填序號(hào)）②；
①濃硫酸          ②無(wú)水CaCl2 ③堿石灰
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)正確的操作步驟是badc；
a．打開(kāi)A裝置中分液漏斗的旋塞滴入濃硝酸制取NO2
b．打開(kāi)活塞K
c．點(diǎn)燃C處酒精燈
d．當(dāng)C處硬質(zhì)玻璃管內(nèi)充滿紅綜色氣體后，關(guān)閉活塞K
（4）D中NaOH溶液盛的很滿，這樣做的目的是使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收；
（5）本實(shí)驗(yàn)中存在明顯缺陷，改進(jìn)措施是在活塞K處接一吸收NO2的尾氣處理裝置．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在相同條件下，取鹽酸和醋酸溶液各100mL，與足量鋅粉充分反應(yīng)，若醋酸與鋅反應(yīng)放出的氫氣多，則反應(yīng)前（　�。�
A．兩者H+濃度可能均為0.01 mol/L
B．兩者的濃度均為0.01 mol/L
C．醋酸中H+濃度一定大于鹽酸中H+濃度
D．鹽酸濃度一定大于醋酸濃度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．乙醇和丁烷都存在同分異構(gòu)體
B．（CH3CH2）2CHCH3的系統(tǒng)命名是2-乙基丁烷
C．氧氣和臭氧互為同素異形體
D．甲烷與異戊烷互為同系物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于化學(xué)與食品、能源、環(huán)保等說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為避免廢舊電池中重金屬對(duì)環(huán)境的污染，可將其深埋
B．為防止海鮮產(chǎn)品腐爛，可將其浸泡在甲醛溶液中
C．利用太陽(yáng)能代替化石燃料，可改善空氣質(zhì)量
D．利用催化劑可將汽車尾氣全部轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．氮氧化物排放是形成臭氧層空洞、酸雨、霧霾的重要成因之一．SCR法是工業(yè)上消除氮氧化物的常用方法，反應(yīng)原理為：4NH3（g）+4NO（g）+O2（g）?4N2（g）+6H2O（g）△H＜0
（1）氮氧化物破壞臭氧層原理為：①NO+O3?NO2+O2     ②NO2+O?NO+O2
常溫下反應(yīng)①的平衡常數(shù)為K1，反應(yīng)②的平衡常數(shù)為K2，則反應(yīng)O3+O?2O2的平衡常數(shù)K=K1•K2（用K1、K2表示）．氮氧化物在該反應(yīng)中的作用是催化劑．
（2）SCR法除NO時(shí)，投料比一定時(shí)有利于提高NO平衡轉(zhuǎn)化率的反應(yīng)條件是降低溫度、減少壓強(qiáng)．該法可能發(fā)生副反應(yīng)4NH3（g）+5O2（g）?4NO（g）+6H2O（g），減少副反應(yīng)的主要措施是選擇合適的催化劑、控制氧氣的用量．
（3）其他條件相同，在甲、乙兩種催化劑作用下，NO轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系如圖．
①工業(yè)上選擇催化劑乙的原因是低溫下有很強(qiáng)的催化活性；
②在催化劑甲作用下，圖中M點(diǎn)處（對(duì)應(yīng)溫度為210℃）NO的轉(zhuǎn)化率一定不是（填“可能是”、“一定是”或“一定不是”）該溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率．高于210℃時(shí)，NO轉(zhuǎn)化率降低的原因可能是催化劑活性降低，副反應(yīng)增多．
（4）消除汽車尾氣中的NO時(shí)，可用尿素[（NH2）2CO]還原NO，既安全又高效，且產(chǎn)物都是空氣中含有的成分．與SCR法相比，等物質(zhì)的量的尿素與氨氣可消除的NO物質(zhì)的量之比為3：1．（不考慮副反應(yīng)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列表示不正確的是（　�。�
A．KOH的電子式：B．二氧化碳的結(jié)構(gòu)式：O=C=O
C．CH4的球棍模型：D．S原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)　象結(jié)　論
A向亞硫酸鈉試樣中滴入鹽酸酸化的Ba（ClO）2溶液生成白色沉淀試樣己氧化變質(zhì)
B向Co2O3中滴入濃鹽酸產(chǎn)生黃綠色氣體氧化性：Co2O3＞Cl2
C向待測(cè)液中依次滴入氯水和KSCN溶液溶液變?yōu)榧t色待測(cè)溶液中含有Fe2+
D向Na2SO4和Na2CO3混合溶液中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀Ksp（Ag2SO4）＜Ksp（Ag2CO3）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．相同溫度下，在體積相等的三個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）+92.4kJ． 實(shí)驗(yàn)測(cè)得起始、平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
容器編號(hào)起始時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量/mol平衡時(shí)反應(yīng)中的能量變化
N2H2NH3
①130放出熱量a kJ
②230放出熱量b kJ
③260放出熱量c kJ
下列敘述正確的是（　　）
A．反應(yīng)的平衡常數(shù)：③＞①＞②
B．達(dá)到平衡時(shí)氨氣的體積分?jǐn)?shù)：①＞③
C．放出的熱量（kJ）：a＜b＜92.4
D．反應(yīng)得到1mol NH3（l），放出熱量46.2kJ

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同步練習(xí)冊(cè)答案