用Na2SO3溶液吸收SO2,再用離子膜電解法電解吸收液得到單質(zhì)硫,利用如圖所示裝置可實現(xiàn)上述的轉(zhuǎn)化.

(1)b端應(yīng)連接電源的
 
(填“正極”或“負極”).
(2)用Na2SO3溶液代替水吸收煙氣中的SO2使之轉(zhuǎn)化為H2SO3,其目的是
 

(3)電解過程中,陰極的電極反應(yīng)式為
 
,當外電路中通過0.02mol電子時,收集到0.144g硫單質(zhì),則電解效率為
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)用離子膜電解法電解吸收液得到單質(zhì)硫,硫元素化合價降低分數(shù)還原反應(yīng),在電解池的陰極,同時在陽極得到副產(chǎn)物氧氣,是溶液中氫氧根離子失電子生成氧氣,所以銅電極做陰極,鉑棒做陽極,電源正極解陽極,電源陰極接陰極;
(2)從溶液導(dǎo)電能力和電解原理分析;
(3)陰極是二氧化硫在酸性溶液中得到電子生成單質(zhì)硫,依據(jù)電子守恒結(jié)合化學(xué)方程式計算理論值,依據(jù)電解效率=實際產(chǎn)量/理論產(chǎn)量×100%計算得到;
解答: 解:(1)用離子膜電解法電解吸收液得到單質(zhì)硫,硫元素化合價降低分數(shù)還原反應(yīng),在電解池的陰極,同時在陽極得到副產(chǎn)物氧氣,是溶液中氫氧根離子失電子生成氧氣,所以銅電極做陰極,鉑棒做陽極,電源正極解陽極,電源陰極接陰極,b為電源正極;
故答案為:正極;
(2)Na2SO4溶液代替水吸收煙氣中的SO2使之轉(zhuǎn)化為H2SO3,電解過程中增強溶液導(dǎo)電能力,其目的是提高溶液的導(dǎo)電能力,加快電解速率;
故答案為:提高溶液的導(dǎo)電能力,加快電解速率;
(3)陰極是二氧化硫在酸性溶液中得到電子生成單質(zhì)硫,電極反應(yīng)為:SO2+4H++4e-═S+2H2O;當電解吸收了池外電路通過0.02mol電子時,依據(jù)化學(xué)方程式H2SO3
 通電 
.
 
O2↑+S↓+H2O,通過4mol電子生成單質(zhì)硫1mol,通過0.02mol電子時,生成硫單質(zhì)0.005mol,硫單質(zhì)質(zhì)量=0.005mol×32g/mol=0.16g,
依據(jù)收集到硫單質(zhì)0.144g,電解效率=
0.144g
0.16g
×100%=90%,
故答案為:SO2+4H++4e-═S+2H2O;90%;
點評:本題考查了熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計算應(yīng)用,電解原理分析判斷,電解過程中電子守恒的計算應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2、NO是大氣污染物.工業(yè)上吸收SO2和NO,同時獲得Na2S2O4和NH4NO3產(chǎn)品的流程圖如圖(Ce為鈰元素):
(1)裝置Ⅰ中生成HSO3-的離子方程式為
 
;
(2)向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2,用化學(xué)平衡移動原理解釋溶液pH降低的原因:
 

(3)裝置Ⅲ中,電解槽的陽極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(4)從裝置Ⅳ中獲得粗產(chǎn)品NH4NO3的實驗操作依次為
 
、過濾、洗滌等.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H2SO4的相對分子量為
 
,其摩爾質(zhì)量為
 
,1.5molH2SO4的質(zhì)量為
 
,12gMg與
 
gMgO所含的鎂原子數(shù)相同,與
 
gMgCl2晶體中所含的Mg2+數(shù)相同.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,錯誤的是( 。
A、
如圖裝置用來電解飽和食鹽水,C電極產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變藍
B、
如圖裝置可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2
C、
如圖裝置中X為苯,可用于吸收氮氣或氯氣
D、
如圖裝置可用于干燥、收集氨氣、并吸收多余的氨氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、寧波從2012年3月25日起公布了空氣中的PM2.5,PM2.5是指空氣中細顆粒物直徑≤2.5pm的顆粒物
B、“可燃冰”的燃燒、從海水中提取鎂、銅的電解精煉、石油分餾全都是化學(xué)變化的過程
C、蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)主要依靠肽鏈中-NH-上的氫原子與羰基上的氧原子形成氫鍵而實現(xiàn)的
D、原子結(jié)構(gòu)模型的演變歷史可表示為:PM2.5是指空氣中細顆粒物直徑≤2.5 p m的顆粒物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有CH4、C2H4、C2H6、C3H6、C2H2、C3H4、C6H6、C4H8八種烴,請回答:
(1)相同物質(zhì)的量的以上物質(zhì)完全燃燒時生成CO2最多的是
 
;生成H2O最多的是
 
;
(2)相同物質(zhì)的量的以上物質(zhì)完全燃燒時,生成物中n(CO2)>n(H2O)的是
 
;n(CO2)=n(H2O)的是
 
;n(CO2)<n(H2O)的是
 
;
(3)相同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時生成CO2最多的是
 
;生成H2O最多的是
 
; n(CO2):n(H2O)相同的是
 
;
(4)相同物質(zhì)的量的以上物質(zhì)完全燃燒時消耗氧氣的量最多的是
 
;最少的是
 
;
(5)相同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時消耗氧氣的量最多的是
 
;最少的是
 
;消耗氧氣的量相同的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人體血液里Ca2+的濃度一般采用g/cm3來表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗步驟測定血液樣品中Ca2+的濃度.
【配制KMnO4標準溶液】如圖是配制50mL KMnO4標準溶液的過程示意圖.

(1)請你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號)
 

(2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
 
;
(3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
 
(填“偏大”或“偏小”).
【測定血液樣品中Ca2+的濃度】抽取血樣20.00mL,經(jīng)過上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時共消耗12.00mLKMnO4溶液.
(4)已知草酸跟KMnO4反應(yīng)的離子方程式為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
經(jīng)過計算,血液樣品中Ca2+的濃度為
 
 mg/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ),如圖為兩套實驗裝置.

(1)寫出下列儀器的名稱:a.
 
     b.
 

(2)若利用裝置里Ⅰ分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,冷凝水由
 
(填f或g)口通入
 
口流出.
(3)現(xiàn)需配制0.1mo1/L NaOH溶液450mL,裝置H是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示愈圖.
①圖中的錯誤是
 
.除了圖中給出的儀器和托盤天平外,為完成實驗還需要的儀器有:
 

②根據(jù)計算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
⑧配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃捧注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容盆瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(4)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是
 
,溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,這是因為:
 
;
(5)若實驗過程中加蒸餾水時不慎超過了刻度線應(yīng)如何處理?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列處理方法不正確的是( 。
A、做化學(xué)實驗時產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入廢液缸里
B、熄滅酒精燈時,用嘴吹滅
C、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D、誤食重金屬鹽,應(yīng)喝豆?jié){、牛奶或雞蛋清等解毒

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同步練習(xí)冊答案