下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、石油分餾、煤的干餾均是物理變化
B、PM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體造成的空氣污染
C、資源的“3R”即減少消耗（Reduce）、增加重復(fù)使用（Reuse）、重復(fù)再生（Recycle）有利于實(shí)現(xiàn)“低碳生活”
D、鉛蓄電池、鋰電池、堿性鋅錳干電池都屬于二次電池
考點(diǎn)：煤的干餾和綜合利用,原電池和電解池的工作原理,常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題：
分析：A、煤的干餾是化學(xué)變化；
B、PM2.5為固體顆粒物導(dǎo)致的空氣污染；
C、低碳生活即低能減排；
D、堿性鋅錳干電池是干電池．
解答： 解：A、石油的分餾是通過(guò)控制沸點(diǎn)的不同來(lái)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)分離的方法，屬于物理變化，煤的干餾、石油裂化及乙稀的聚合過(guò)程，均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化過(guò)程，故A錯(cuò)誤；
B、PM2.5為固體顆粒物導(dǎo)致的空氣污染，而氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體為酸雨，故B錯(cuò)誤；
C、減少資源消耗（Reduce）、增加資源的重復(fù)使用（Reuse）、資源的循環(huán)再生（Recycle）符合節(jié)能減排的原則，故C正確；
D、堿性鋅錳干電池是干電池，不是二次電池，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化石燃料對(duì)環(huán)境的污染與新能源的開(kāi)發(fā)，把握“節(jié)能減排”，是解題關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”
B、從海帶中提取碘的過(guò)程涉及氧化還原反應(yīng)
C、鈉可把鈦、鋯、鈮、鉭等金屬?gòu)钠淙廴邴u化物里還原出來(lái)
D、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某重要的香料F其合成路線有多條，其中一條合成路線如下：

（1）在（a）～（e）的反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是
 
．（填編號(hào)）
（2）化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（3）在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，步驟（b）的目的是
 
．
（4）寫(xiě)出同時(shí)滿足下列四個(gè)條件的D的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
A．該物質(zhì)屬于芳香族化合物
B．該分子中有4種不同類型的氫原子
C．1mol該物質(zhì)最多可消耗2molNaOH
D．該物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
  比較Na2CO3與NaHCO3的穩(wěn)定性
B、
吸收NH3，并防止倒吸
C、
蒸干AlCl3飽和溶液制備AlCl3晶體
D、
   制取Fe（OH）2沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法存在安全隱患的是（　�。�
①將水沿著燒杯內(nèi)壁緩緩加入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌；
②取用金屬Na或K時(shí)，用剩的藥品要放回原瓶；
③夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即開(kāi)燈檢查煤氣泄漏原因，并打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)；
④汞揮發(fā)的蒸氣有毒性，當(dāng)汞灑落在地面時(shí)，可以在其灑落的地面上灑上硫粉已便除去汞；
⑤廢舊電池應(yīng)回收處理．
A、全部B、①④C、①③D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D分別是Cu、Ag、Fe、Al四種金屬中的一種．已知①A、C均能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體；②B能從D的鹽溶液中反應(yīng)置換出單質(zhì)D；③C與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氣體，由此可以推斷A、B、C、D依次是（　�。�
A、Ag、Al、Cu、Fe
B、Al、Cu、Fe、Ag
C、Cu、Ag、Al、Fe
D、Fe、Cu、Al、Ag

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定能在下列溶液中大量共存的離子組是（　�。�
A、含有大量Fe3+的溶液：Na+、SCN-、OH-、NO3-
B、堿性溶液：K+、Ca2+、Cl-、CO32-
C、酸性溶液：Na+、NH4+、SO42-、Cl-
D、含有大量NO3-的溶液：H+、Fe2+、SO42-、Cl-

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．PM2.5污染與直接排放化石燃燒產(chǎn)生的煙氣有關(guān)，化石燃料燃燒同時(shí)放出大量的SO2和NOx
（1）NO2可用水初步處理，相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）500℃時(shí)，在催化劑存在條件下，分別將2molSO2和1molO2置于恒壓容器甲和恒容容器乙中（兩容器起始容枳相同），充分反應(yīng)，二者均達(dá)到平衡后：
①兩容器中SO2的轉(zhuǎn)化率關(guān)系是甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”），若測(cè)得容器乙中的壓強(qiáng)減小了30%，則該容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為
 
．
②在①中容器乙，反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變下列條件，能使的轉(zhuǎn)化率提高的
是
 
（填字母）．
a．溫度和容器體積不變，充入1.0mol He
b．溫度和容器體積不變，充人1.0mol O2
c．在其他條件不變時(shí)，充入lmolSO3
d．在其他條件不變時(shí)，改用高效催化劑
（3）SO2和NOx在空氣中存在下列平衡：
2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）△H=-113.0kJ?mol-1
2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-196.6kJ?mol-1
SO2通常在二氧化氮的存在下，進(jìn)一步被氧化，生成SO3．
①寫(xiě)出NO2和SO2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
．
②隨溫度升高，該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)變化趨勢(shì)是
 
．（填“增大”“減小”或“不變”）
（4）用氫氧化鈉溶液吸收含二氧化硫的廢氣．
①寫(xiě)出等物質(zhì)的量的氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)的離子方程式是
 
．
②經(jīng)測(cè)定上述反應(yīng)后的溶液呈酸性．
a?寫(xiě)出各種離子濃度由大到小的順序是
 
．
b．c（SO32-）
 
（填“＞”“=”或“＜”）c（H2SO3），其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NaOH與NH4HSO4按2：1反應(yīng)的離子方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案