乙醇汽油的推廣使用,帶動(dòng)了糧食深加工相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)的良性循環(huán).
(1)下列說法中正確的是
 

①推廣乙醇汽油可以減輕環(huán)境污染,可降低尾氣中一氧化碳的含量.
②乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,是目前世界上可再生能源的發(fā)展重點(diǎn)之一.
③乙醇屬于可再生資源,使用乙醇汽油可以緩解目前石油緊缺的矛盾.
④太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物能、地?zé)崮、潮汐能等都屬于可再生能源?br />A.①②④B.①②③C.③④D.①②③④
(2)通過分析反應(yīng)過程中化學(xué)鍵的斷開和形成,應(yīng)用有關(guān)數(shù)據(jù),可以估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱.已知有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
化學(xué)鍵C=CC-CC-HC-OO-H
 
斷開鍵要吸收的能量(單位:kJ?mol-1 
602
 
345.6
 
411
 
357.7
 
458.8
工業(yè)制乙醇目前主要方法是乙烯水化法
(CH2=CH2+H2O 
催化劑
加熱、加壓
 CH3CH2OH),估算制取1mol 乙醇的反應(yīng)熱△H=
 
kJ?mol-1
(3)在相同溫度和壓強(qiáng)下,將46g乙醇分別在純氧中和空氣中完全燃燒,在純氧中燃燒熱為△H1,在空氣中燃燒熱為△H2,則△H1
 
△H2(填“>”、“<”、“=”或“無法判斷”).
考點(diǎn):使用化石燃料的利弊及新能源的開發(fā),有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,反應(yīng)熱的大小比較
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)①燃料乙醇具有自供氧性,可增加汽油的含氧量,使汽油燃燒更充分.使用含有10%燃料乙醇的車用乙醇汽油,在大大減少汽車尾氣中一氧化碳、碳?xì)浠衔锱欧诺耐瑫r(shí),還使尾氣中氮氧化物、酮類等污染物的濃度明顯降低,有利于改善大氣環(huán)境.
②乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,是目前世界上可再生能源的發(fā)展重點(diǎn);
③推廣使用車用乙醇汽油,減少了化石燃料的使用;
④可再生能源是指在自然界中可以不斷再生、永續(xù)利用的能源,具有取之不盡,用之不竭的特點(diǎn),主要包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮芎统毕艿龋稍偕茉磳?duì)環(huán)境無害或危害極小,而且資源分布廣泛,適宜就地開發(fā)利用;
(2)根據(jù)反應(yīng)熱等于反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵能求算;
(3)相同條件下(46g,同溫同壓),反應(yīng)物和生成物之間的能量差應(yīng)為定值.
解答: 解:(1)①推廣乙醇汽油可以減輕環(huán)境污染,降低尾氣中一氧化碳含量.有利于改善大氣環(huán)境,故①正確;
②乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,是目前世界上可再生能源的發(fā)展重點(diǎn),故②正確;
③乙醇屬于可再生資源,使用乙醇汽油可以緩解目前石油緊缺的矛盾,減少了化石燃料的使用;故③正確;
④太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮芎秃Q竽芏紝儆诳稍偕茉,故④正確;
綜上所述:①②③④正確;
故選D.
(2)CH2=CH2+H2O 
催化劑
加熱、加壓
CH3CH2OH△H=411kJ?mol-1×4+602kJ?mol-1+458.8kJ?mol-1×2-(411kJ?mol-1×5+345.6kJ?mol-1+357.7kJ?mol-1+458.8kJ?mol-1)=-53.5kJ?mol-1,故答案為:-53.5;
(3)反應(yīng)物和生成物之間的能量差應(yīng)為定值,△H1=△H2,故答案為:=.
點(diǎn)評(píng):本題考查了新型燃料的開發(fā)和利用,反應(yīng)熱的計(jì)算等,題目難度中等,(3)為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)、觀察、類比、推理等方法得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一.對(duì)下列反應(yīng)的推斷或解釋正確的是( 。
操                 作可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解           釋
A某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中一定含有SO42-
B向淀粉KI溶液中不斷通入C12溶液先變藍(lán)后褪色C12先表現(xiàn)氧化性、后表現(xiàn)強(qiáng)氧化性
CCO還原Fe2O3得到的黑色固體加入鹽酸溶解后再加入KSCN溶液溶液不顯紅色黑色固體中沒有Fe3O4
D將SO2通入Ba(NO32溶液中有白色沉淀生成BaSO3不溶于硝酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下( 。
A、加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變
B、改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變
C、升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變
D、對(duì)該反應(yīng)來說,逆反應(yīng)的速率受溫度的影響程度總是大于正反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是清潔的能源,也是重要的化工原料,有關(guān)氫氣的制取研究是一個(gè)有趣的課題.根據(jù)提供兩種制氫方法,完成下列各題:

(1)方法一:H2S熱分解法,反應(yīng)式為:2H2S(g)?2H2(g)+S2(g)△H
在恒容密閉容器中,控制不同溫度進(jìn)行H2S的分解實(shí)驗(yàn).H2S的起始濃度均為c mol?L-1.不同溫度下反應(yīng)相同時(shí)間t后,測(cè)得如圖1所示H2S轉(zhuǎn)化率曲線圖.其中a為平衡轉(zhuǎn)化率與溫度關(guān)系曲線,b為未達(dá)到平衡時(shí)轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線.
①△H
 
0(“>”、“<”或“=”),
②若985℃時(shí),反應(yīng)經(jīng)t min達(dá)到平衡,此時(shí)H2S的轉(zhuǎn)化率為40%,則t min內(nèi)反應(yīng)速率v(H2)=
 
(用含c、t的代數(shù)式表示).
③請(qǐng)說明隨溫度的升高,曲線b向曲線a逼近的原因:
 

(2)方法二:以CaO為吸收體,將生物材質(zhì)(以C計(jì))與水蒸氣反應(yīng)制取H2.反應(yīng)裝置由氣化爐和燃燒爐兩個(gè)反應(yīng)器組成,相關(guān)反應(yīng)如下表所示:
流程1:氣化爐中產(chǎn)生H2 流程2:燃燒爐中CaO再生
通入水蒸氣,主要化學(xué)反應(yīng):
I:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)  K1
Ⅱ:CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)K2
Ⅲ:CaO(s)+CO2(g)═CaCO3(s)K3
通入純氧,主要化學(xué)反應(yīng):
Ⅳ:C(s)+O2(g)═CO2(g)
△H=-393.8kJ?mol-1
V:CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)
①反應(yīng)C(s)+2H2O(g)+CaO(s)═CaCO3(s)+2H2(g) K=
 
.(用K1、K2、K3表示)
②如圖2為反應(yīng)I在一定溫度下,平衡時(shí)各氣體體積百分含量隨壓強(qiáng)變化的關(guān)系圖.若反應(yīng)達(dá)某一平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)得c(H2O)=2c(H2)=2c(CO)=2mol?L-1,試根據(jù)H2O的體積百分含量變化曲線,補(bǔ)充完整CO的變化曲線示意圖.
③對(duì)于可逆反應(yīng)C(s)+2H2O(g)+CaO(s)?CaCO3(s)+2H2(g),△H=-87.9kJ?mol-1;采取以下措施可以提高H2產(chǎn)量的是
 
.(填字母編號(hào))
A.降低體系的溫度
B.使各氣體組分濃度均加倍
C.適當(dāng)增加水蒸氣的通入量
D.增加CaO的量,提高CO2的吸收率?
(3)方法二與方法一相比其優(yōu)點(diǎn)有
 
(寫一個(gè)即可).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

19g某二價(jià)金屬的氯化物ACl2中含有0.4mol Cl-,ACl2的摩爾質(zhì)量
 
,A的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)出下列儀器的名稱:a
 
;b.
 
;c.
 

(2)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)水銀球的位置在
 
處,冷凝水由(填f或g)
 
口流入,為防止爆沸a中要加入
 

(3)現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液480mL,裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯(cuò)誤是
 
. 除了圖中給出的儀器和天平(含砝碼、鑷子) 以及①所涉儀器外,為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有
 

②根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,字母不重復(fù))
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體后置于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入指定的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處
④配制0.1mol/LNaOH溶液的實(shí)驗(yàn)中,如果出現(xiàn)以下操作,將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的是:
 

A.稱量時(shí)用了有缺口的砝碼
B.沒有洗滌燒杯和玻璃棒
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出
E.容量瓶未干燥即用來配制溶液
F.定容時(shí)仰視刻度線
G.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣在科技、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)工業(yè)上常用熟石灰和氯氣反應(yīng)制取漂白粉,化學(xué)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的原理如下:MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O
①若制取11.2L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則最少應(yīng)加入MnO2的質(zhì)量為
 
g.
②用平衡移動(dòng)原理解釋可用排飽和食鹽水法收集氯氣的原因
 
.(結(jié)合必要的化學(xué)用語(yǔ)及文字回答)
③制備氯氣時(shí),可用NaOH溶液吸收尾氣,下列試劑也可用于吸收氯氣的是
 
(填字母).
a.KI溶液            b.FeCl2溶液          c.KCl溶液
寫出你選擇的吸收試劑與Cl2反應(yīng)的離子方程式:
 

④也可用濃氨水吸收氯氣,同時(shí)生成一種無污染的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為探究碳酸鹽的性質(zhì),向裝有10mL 0.01mol?L-1 Na2CO3溶液的X試管和裝有10mL 0.01mol?L-1 NaHCO3溶液的Y試管中,分別逐滴滴加15mL 0.01mol?L-1的鹽酸.
(1)反應(yīng)后X試管中的溶質(zhì)是
 
;
(2)若將反應(yīng)后X、Y試管里的溶液混合,現(xiàn)象是
 
;
(3)反應(yīng)后
 
(填X或Y)試管中產(chǎn)生的氣體較少;若再向兩試管中分別加入10mL 0.01mol?L-1的鹽酸,兩試管中最終產(chǎn)生氣體
 
(填“X多”、“Y多”或“一樣多”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

材料:據(jù)鳳凰網(wǎng)2008年9月11號(hào)報(bào)道:近期甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例,調(diào)查表明與患兒食用三鹿牌嬰幼兒配方奶粉含有的三聚氰胺有關(guān),已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,俗稱“蛋白精”.食品中蛋白質(zhì)一般含氮量為15%~17.6,“凱氏定氮法”是目前世界上通用的檢測(cè)食品中蛋白質(zhì)含量的方法,其核心內(nèi)容是“先檢測(cè)食品中氮元素含量的多少,然后再乘適當(dāng)?shù)膿Q算因子后得出蛋白質(zhì)含量”,一些不法商人利用向牛奶中摻加三聚氰胺以提高牛奶中蛋白質(zhì)含量的檢測(cè)值并最終導(dǎo)致引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件的出現(xiàn).根據(jù)以上材料,完成22-24題.

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同步練習(xí)冊(cè)答案