【題目】為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案,用含有鋁、鐵和銅的合金制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO47H2O)和膽礬晶體.
請(qǐng)回答:
(1)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_________.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí),用到的玻璃儀器有燒杯、_______.
(2)溶液A中的陰離子主要有_________;試劑X是_______.
(3)向溶液A中通入過(guò)量CO2氣體生成固體C的離子方程式為____________.
(4)從環(huán)境保護(hù)角度考慮,用固體F制備CuSO4溶液的化學(xué)方程式是________.
【答案】 過(guò)濾 玻璃棒、漏斗 AlO2﹣、OH﹣ 稀硫酸 AlO2﹣+CO2+H2O═2Al(OH)3↓+HCO3﹣ 2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
【解析】本題分析:本題主要考查鋁及其化合物的性質(zhì)。
(1)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均分離產(chǎn)生固體,所以需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾。實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí),用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。
(2)溶液A中的陰離子主要有鋁與氫氧化鈉生成的AlO2﹣和剩余氫氧化鈉的OH﹣ ;試劑X是能夠溶解鐵的稀硫酸。
(3)向溶液A中通入過(guò)量CO2氣體生成固體C氫氧化鋁的離子方程式為AlO2﹣+CO2+H2O═2Al(OH)3↓+HCO3﹣ 。
(4)從環(huán)境保護(hù)角度考慮,用固體F制備CuSO4溶液的方法不是銅與濃硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,而是在加熱條件下同被氧氣氧化為氧化銅,再被稀硫酸溶解生成硫酸銅,化學(xué)方程式是2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X,Y,D,E,F(xiàn)…都是中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),已知Y是單質(zhì),X是化合物,溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色.這些物質(zhì)間的相互關(guān)系如框圖所示,根據(jù)框圖及提示的信息回答下列問(wèn)題:
(1)Y和X的濃溶液反應(yīng)的條件是 , 若無(wú)該條件,反應(yīng)將很難進(jìn)行,其原因是 .
(2)寫(xiě)出F﹣→G+X的離子方程式: .
(3)L轉(zhuǎn)化為I的化學(xué)方程式是 .
(4)在試管中制備L,為了能觀察到L的顏色,需要進(jìn)行特殊的操作,該特殊的操作是 .
(5)將Cu放入0.1molL﹣1 Fe(NO3)3溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后取出Cu片,溶液中c(Fe3+):c(Fe2+)=2:3,則Cu2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去):
試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為____________________________;
(2))乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是___________________________;
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:_____________________;
(4)A中加入的試劑可能是____________,作用是________________________;B中加入的試劑可能是_______,作用是______________________________;E中加入的試劑可能是____________,作用是_________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
C中:_____________________;D中:_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下,a L氣體X2和b L氣體Y2恰好完全反應(yīng)生成c LZ氣體,若2a=6b=3c,則Z的化學(xué)式為
A. XY2 B. X2Y C. X3Y D. XY3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A由碳、氫、氧三種元素組成.現(xiàn)取3g A與4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氧氣在密閉容器中充分燃燒,生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設(shè)反應(yīng)物沒(méi)有剩余).將反應(yīng)生成的氣體依次通過(guò)濃硫酸和堿石灰充分吸收,濃硫酸增重3.6g,堿石灰增重4.4g,剩余氣體體積為1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).回答下列問(wèn)題:
(1)3g A燃燒后生成物的物質(zhì)的量分別為:n(H2O)= , n(CO2)= , n(CO)= .
(2)通過(guò)計(jì)算確定A的分子式.
(3)寫(xiě)出A的一種可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是
A. ⅠA族與ⅦA族元素間可形成共價(jià)化合物或離子化合物
B. 第二周期元素從左到右,最高正價(jià)從+1遞增到+7
C. 同主族元素的簡(jiǎn)單陰離子還原性從上到下依次減弱
D. 同周期金屬元素的化合價(jià)越高,其原子失電子能力越強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 對(duì)廢舊金屬的最好處理方法是回收、再利用
B. 提煉金屬要經(jīng)過(guò)礦石的富集、冶煉、精煉三步
C. 活潑金屬的冶煉都是通過(guò)電解其鹽溶液
D. 熱還原法中還原劑有焦炭、一氧化碳、氫氣和活潑金屬等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅和鎂的合金2.14g完全溶于一定濃度的硝酸,若反應(yīng)中硝酸被還原為NO2、NO,N2O三種氣體而且在標(biāo)準(zhǔn)狀況下它們的體積均為0.224L.在反應(yīng)后的溶液中,加入足量的氫氧化鈉溶液,生成的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量為( )
A.4.18g
B.3.12g
C.4.68g
D.5.08
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連二次硝酸(H2N2O2)是一種二元酸,可用于制N2O氣體.
(1)連二次硝酸中氮元素的化合價(jià)為 .
(2)常溫下,用0.01molL﹣1的NaOH溶液滴定10mL001molL﹣1H2N2O2溶液,測(cè)得溶液PH與NaOH溶液體積的關(guān)系如圖所示.
①寫(xiě)出H2N2O2在水溶液中的電離方程式: .
②c點(diǎn)時(shí)溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?/span> .
③b點(diǎn)時(shí)溶液中c(H2N2O2)(填“>”“<”或“=”,下同)c(N2O22﹣).
④a點(diǎn)時(shí)溶液中c(Na+)c(HN2O2﹣)+c(N2O22﹣).
(3)硝酸銀溶液和連二次硝酸鈉溶液混合,可以得到黃色的連二次硝酸銀沉淀,向該分散系中滴加硫酸鈉溶液,當(dāng)白色沉淀和黃色沉淀共存時(shí),分散系中 = [已知Ksp(Ag2N2O2)=4.2×10﹣9 , Ksp(Ag2SO4)=1.4×10﹣5].
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