分析 (1)HClO有漂白性,氯氣和水反應(yīng)生成HClO;O2、Cl2都具有強(qiáng)氧化性,都能將碘離子氧化為I2,I2遇淀粉試液變藍(lán)色;
(2)Cl2有毒不能直接排空,如果O2中混有Cl2,會(huì)導(dǎo)致收集的O2不純凈;
(3)如果Na2O2被還原,則O元素應(yīng)該得電子化合價(jià)降低;Na2O2還能和水反應(yīng)生成氧氣;
(4)可結(jié)合氧化還原反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化,并利用電子守恒和原子守恒進(jìn)行配平.
解答 解:(1)濕潤的紅色石蕊試紙褪色,說明有HClO生成,氯氣和水反應(yīng)生成HClO,所以說明裝置A中有Cl2生成,
若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,碘離子具有還原性,O2、Cl2都具有強(qiáng)氧化性,都能將碘離子氧化為I2,I2遇淀粉試液變藍(lán)色,
發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為4H++4I-+O2═2I2+2H2O(或4I-+O2+2H2O═2I2+4OH-),所以不能據(jù)此證明上述結(jié)論,
故答案為:Cl2;4H++4I-+O2═2I2+2H2O;
(2)Cl2有毒不能直接排空,如果O2中混有Cl2,會(huì)導(dǎo)致收集的O2不純凈,且鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致生成的氣體中含有HCl,氯氣、HCl都能和NaOH反應(yīng)而除去,則NaOH的作用是吸收HCl和過量的Cl2,防止污染空氣,使D中能收集到較為純凈的氧氣,
故答案為:吸收HCl和過量的Cl2,防止污染空氣,使D中能收集到較為純凈的氧氣;
(3)①水和過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣,O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)生成的;②如果Na2O2被還原,則O元素應(yīng)該得電子化合價(jià)降低,不能是化合價(jià)升高,Na2O2被還原時(shí)氧元素的化合價(jià)應(yīng)該降低,不可能得到O2,
故答案為:Na2O2被還原時(shí)氧元素的化合價(jià)應(yīng)該降低,不可能得到O2;O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)生成的;
(4)根據(jù)元素守恒知,生成物中還有水生成,該反應(yīng)中O元素化合價(jià)由-1價(jià)變?yōu)?2價(jià)、Cl元素化合價(jià)由-1價(jià)變?yōu)?價(jià),根據(jù)轉(zhuǎn)移電子相等配平方程式為Na2O2+4HCl═Cl2+2NaCl+2H2O,
故答案為:Na2O2+4HCl═Cl2+2NaCl+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究,側(cè)重考查學(xué)生動(dòng)手操作、分析問題能力,物質(zhì)的性質(zhì)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù),性質(zhì)、制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是高考高頻點(diǎn),綜合性較強(qiáng),涉及知識(shí)點(diǎn)較多,熟練掌握元素化合物知識(shí),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 重結(jié)晶 | C. | 萃取 | D. | 過濾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醇,乙醇 | B. | 乙醇,1-丙醇 | C. | 2-丙醇和1-丁醇 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定條件下,能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸 | |
B. | 1mol該分子最多能與7molH2反應(yīng) | |
C. | 該分子能與碳酸鈉反應(yīng),不能與鹽酸反應(yīng) | |
D. | 頭孢氨芐易溶于水,能使溴水褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 只有②錯(cuò)誤 | C. | 只有③ | D. | 全部錯(cuò)誤 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 棉布、羊毛和滌綸燃燒后都只生成二氧化碳和水 | |
B. | 乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇 | |
C. | 氫氧化鋁、氫氧化鈉、碳酸鈉都是常見的胃酸中和劑 | |
D. | 生物柴油和石化柴油相比,使用生物柴油環(huán)保,可以減少SO2的排放,且生物柴油屬于可再生能源 |
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