(9分)實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0mol/L的NaOH溶液480mL:
(1)配制時(shí),必須使用到的玻璃儀器有 、 、 、
(2) 使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是_____________________
(3) 要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出NaOH______g
(4)在配制過程中,其他操作都是正確的,下列操作會(huì)引起所配溶液濃度偏高的是__________
①稱量固體藥品時(shí)所用的砝碼是生銹的
②稱量時(shí)間過長
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容時(shí)俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度
(1)燒杯、玻璃棒、 500mL容量瓶、膠頭滴管
(2)檢漏 (3) 20.0g (4)①④⑤
解析試題分析:(1)配制時(shí)需要的儀器主要有燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管。
(2)容量瓶帶蓋,所以使用前必須撿漏。
(3)因?yàn)闆]有480mL的容量瓶,所以配制過程中需要500mL容量瓶,溶質(zhì)質(zhì)量也要按照500mL容量瓶來計(jì)算,所以m(NaOH)=。
(4)根據(jù)c=可知,砝碼生銹稱量的固體質(zhì)量比正常值高,所以偏高,稱量時(shí)間過長NaOH會(huì)變質(zhì),所以偏低,容量瓶不干燥,溶質(zhì)質(zhì)量和溶液體積都無影響,所以無影響,定容時(shí)俯視刻度,溶液的體積比正常值小,所以偏高,為冷卻就定容,溶液冷卻后溶液的體積會(huì)縮小,所以偏高,搖勻后又加水,溶液的體積比正常值大,所以偏低。因此偏高的是①④⑤。
考點(diǎn):物質(zhì)的量濃度配制
點(diǎn)評:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省南區(qū)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0mol/L的NaOH溶液480mL:
(1)配制時(shí),必須使用到的玻璃儀器有 、 、 、
(2) 使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是_____________________
(3) 要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出NaOH______g
(4)在配制過程中,其他操作都是正確的,下列操作會(huì)引起所配溶液濃度偏高的是__________
①稱量固體藥品時(shí)所用的砝碼是生銹的
②稱量時(shí)間過長
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容時(shí)俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度
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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0 mol/L的NaOH溶液240 mL:
(1)配制溶液時(shí),一般可以分為以下幾個(gè)步驟:
①稱量、谟(jì)算 ③溶解、軗u勻、蒉D(zhuǎn)移、尴礈臁、叨ㄈ荨、嗬鋮s
其正確的操作順序?yàn)開_________________________。本實(shí)驗(yàn)必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、____________________________。
(2)某同學(xué)欲稱量NaOH的質(zhì)量,他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖。燒杯的實(shí)際質(zhì)量為________ g,要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出________ g NaOH。
(3)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是________。
(4)在配制過程中,其他操作都是正確的,下列操作會(huì)引起所配溶液濃度偏高的是________。
①洗滌燒杯和玻璃棒,并將洗滌液倒入水槽中 ②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水 ④ 定容時(shí)俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥ 定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線
⑦ 若將氫氧化鈉固體放紙上稱量
⑸ 氫氧化鈉溶液配好后應(yīng)貯存在
A | B | C | D | E | F | G | |
A | — | — | — | — | — | — | ↓ |
B | — | — | — | — | ↓ | ↓ | ↓ |
C | — | — | — | — | ↓ | ↓ | |
D | — | — | — | ↓ | ↓ | ↓ | |
E | — | ↓ | — | ↓ | — | ↓ | — |
F | — | ↓ | ↓ | ↓ | ↓ | — | ↓ |
G | ↓ | ↓ | ↓ | ↓ | — | ↓ | — |
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