Question

完成以下實驗：
用右圖所示的裝置制取溴乙烷；②進行溴乙烷的性質(zhì)實驗。在試管I中依次加入2 mL 蒸餾水、4 mL濃硫酸、2 mL 95％的乙醇和3g溴化鈉粉末，在試管Ⅱ中注入蒸餾水，在燒杯中注入自來水。加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后，冷卻。試回答下列問題：

（1）試管I中濃硫酸與溴化鈉加熱反應(yīng)生成氫溴酸，寫出氫溴酸與乙醇在加熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式             _。
（2）試管I中反應(yīng)除了生成溴乙烷，還可能生成的有機物有         _           、              (寫出兩種有機物的結(jié)構(gòu)簡式)。
（3）溴乙烷的沸點較低，易揮發(fā)，為了使溴乙烷冷凝在試管Ⅱ中，減少揮發(fā)，上圖中采取的措施有             、           _。
（4）在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質(zhì)實驗時，把生成的氣體通過下圖所示的裝置。用下圖裝置進行實驗的目的是     _；下圖中右邊試管中的現(xiàn)象是     ；水的作用是       。

Answer 1

（1）HBr + C₂H₅OHC₂H₅Br + H₂O �。�2）CH₂＝CH₂   CH₃CH₂OCH₂CH₃ 
（3）試管Ⅱ塞上帶有導(dǎo)管的塞子并在其中加水；把試管Ⅱ放入盛有冷水的燒杯中；使用長導(dǎo)管等 
（4）驗證生成的氣體是乙烯（或驗證溴乙烷與NaOH發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物） 
高錳酸鉀溶液的紫紅色褪去 　除去氣體中混有的少量乙醇等雜質(zhì)

試題分析：（1）在加熱的條件下，乙醇和溴化氫發(fā)生取代反應(yīng)，生成溴乙烷和水，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是HBr + C₂H₅OHC₂H₅Br + H₂O。
（2）由于在濃硫酸的作用下，乙醇也可能發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，也可能發(fā)生分子間的脫水，生成乙醚，結(jié)構(gòu)簡式分別是CH₂＝CH₂、CH₃CH₂OCH₂CH₃。
（3）由于溴乙烷易揮發(fā)，則要使溴乙烷烷冷凝在試管Ⅱ中，減少揮發(fā)，正確的方法有試管Ⅱ塞上帶有導(dǎo)管的塞子并在其中加水；把試管Ⅱ放入盛有冷水的燒杯中；使用長導(dǎo)管等。
（4）在氫氧化鈉的醇溶液中，溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，乙烯含有碳碳雙鍵，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，所以根據(jù)裝置圖可知，實驗?zāi)康氖球炞C生成的氣體是乙烯（或驗證溴乙烷與NaOH發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物），而實驗現(xiàn)象是高錳酸鉀溶液的紫紅色褪去。但由于乙醇易揮發(fā)，且乙醇也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，所以水的作用是除去氣體中混有的少量乙醇等雜質(zhì)，防止干擾乙烯的性質(zhì)檢驗。
點評：該題是基礎(chǔ)性實驗題的考查，該題緊扣教材基礎(chǔ)知識，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計能力，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該類試題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確性及靈活運用知識解決實際問題的能力。